【全程復(fù)習(xí)方略】中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 階段質(zhì)量評(píng)估（三） 第十至十五單元（含解析） 新人教版(1).doc

階段質(zhì)量評(píng)估(三) (60分鐘100分)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題2.5分,共50分)1.(2014周口模擬)當(dāng)文明的曙光出現(xiàn)在尼羅河流域時(shí),你認(rèn)為以下圖片中能代表此文明成就的是()2.(2013白銀中考)黑格爾曾說(shuō)：古希臘是“整個(gè)歐洲人的精神家園”。這里的“精神”是指()a.雅典民主政治b.種姓制度c.漢謨拉比法典d.羅馬教廷3.現(xiàn)代人類(lèi)文明是在過(guò)去各個(gè)民族、各個(gè)區(qū)域文明沖撞和交融的基礎(chǔ)上形成的。下列四項(xiàng)中,明顯區(qū)別于其他三項(xiàng)的是()a.希波戰(zhàn)爭(zhēng)b.亞歷山大東征c.羅馬征服地中海世界d.馬可波羅來(lái)華4.“這一時(shí)期的知識(shí)分子正處于古典文明再生的時(shí)代,他們的生活重心不再只有上帝,也逐漸關(guān)注現(xiàn)實(shí)人生,強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和尊嚴(yán)?！币疬@一變化的是()a.亞歷山大東征b.新航路開(kāi)辟c.文藝復(fù)興發(fā)生d.啟蒙運(yùn)動(dòng)興起5.(2014揚(yáng)州樹(shù)人學(xué)校質(zhì)檢)“他至死都認(rèn)為他到達(dá)了印度,但事實(shí)上,他到達(dá)的既不是中國(guó),也不是印度,而是一塊歐洲人從來(lái)都不知曉的新大陸?！备鶕?jù)所學(xué)判斷,材料中的“他”是()a.達(dá)伽馬b.迪亞士c.麥哲倫d.哥倫布6.(2013雅安中考)革命的形式并不代表革命的效果和性質(zhì)。下列歷史事件中,以民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)形式表現(xiàn)的資產(chǎn)階級(jí)革命是()a.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命b.法國(guó)大革命c(diǎn).美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)d.日本明治維新7.(2013廣東中考)1765年哈格里夫斯制造出“珍妮紡紗機(jī)”,1785年瓦特改良的蒸汽機(jī)投入使用。這些成果出現(xiàn)在()a.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期b.工業(yè)革命時(shí)期c.第二次工業(yè)革命時(shí)期d.第三次科技革命時(shí)期8.(2013株洲學(xué)業(yè)考)分析下圖可知三角貿(mào)易對(duì)歐洲最大的影響是()a.喪失了上億精壯人口b.獲得了廣闊的工業(yè)品市場(chǎng)c.獲取了美洲大量土地d.促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展9.學(xué)者們喜歡這樣形容德國(guó)：這是一個(gè)奇妙的國(guó)家,它要么拷問(wèn)世界,要么拷打世界。德國(guó)在19世紀(jì)40年代“拷問(wèn)世界”方面的“偉大”史實(shí)是()a.馬克思主義的誕生b.第一次世界大戰(zhàn)c.啟蒙運(yùn)動(dòng)d.工業(yè)革命10.美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展得益于歷史上的兩次資產(chǎn)階級(jí)革命。有人說(shuō)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)掃除了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部障礙,美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)則掃除了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)部障礙。下面對(duì)“外部障礙”“內(nèi)部障礙”理解正確的是()a.英國(guó)殖民統(tǒng)治農(nóng)奴制度b.淪為殖民地的危機(jī)農(nóng)奴制度c.封建專(zhuān)制統(tǒng)治黑人奴隸制度d.英國(guó)殖民統(tǒng)治黑人奴隸制度11.(2013昆明中考)我國(guó)近代著名啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)為宣傳維新變法思想,翻譯了多部西方名著,其中天演論一書(shū)特別強(qiáng)調(diào)“物競(jìng)天擇,適者生存”的觀(guān)點(diǎn)。這一觀(guān)點(diǎn)源于19世紀(jì)英國(guó)的博物學(xué)家()a.牛頓b.伏爾泰c.達(dá)爾文d.愛(ài)因斯坦12.(2013日照學(xué)業(yè)考)一位參加和會(huì)的代表說(shuō)：“我們初來(lái)巴黎時(shí),對(duì)即將建立新秩序滿(mǎn)懷信心;離開(kāi)時(shí),則已覺(jué)悟,新秩序不過(guò)是比舊秩序更加糾纏不清?！边@里的“新秩序”是指()a.凡爾賽體系b.華盛頓體系c.雅爾塔體系d.美蘇兩極格局13.(2013中山模擬)從結(jié)果看,19世紀(jì)60年代林肯政府的施政措施與20世紀(jì)30年代“羅斯福新政”的相同之處是()a.維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一b.加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的全面干預(yù)c.鞏固了美國(guó)的資本主義制度d.改變了國(guó)內(nèi)種族歧視狀況14.下面是育新中學(xué)歷史興趣小組制作的一個(gè)反映世界史上重要會(huì)議的年代尺。在這個(gè)年代尺上標(biāo)出的會(huì)議中,第二次世界大戰(zhàn)之前,英、法兩國(guó)為避免戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),在其中的一個(gè)會(huì)議上實(shí)行了犧牲捷克斯洛伐克的蘇臺(tái)德區(qū)的一項(xiàng)綏靖政策。這個(gè)會(huì)議是()15.(2013蘭州中考)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,西方國(guó)家希望通過(guò)建立一個(gè)經(jīng)濟(jì)共同體,來(lái)振興經(jīng)濟(jì)并降低未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性。1993年,西歐國(guó)家在歐洲共同體的基礎(chǔ)上成立了世界上最大的經(jīng)濟(jì)體()a.國(guó)際聯(lián)盟b.聯(lián)合國(guó)c.歐洲聯(lián)盟d.世界貿(mào)易組織16.“橫空出世一戰(zhàn)中,社會(huì)制度初顯優(yōu);反法西斯建大功,一朝解體兩極終?！彼枋龅氖窍铝心膫€(gè)國(guó)家()a.英國(guó)b.蘇聯(lián)c.美國(guó)d.中國(guó)17.(2013青島學(xué)業(yè)考)非洲是人類(lèi)文明的發(fā)祥地之一,有著燦爛輝煌的古代;非洲的近代,不只書(shū)寫(xiě)著屈辱和辛酸,更有不屈不撓的抗?fàn)幒妥詮?qiáng)不息的改革;今天,非洲雄獅正在加速奔跑,10多億非洲人民正致力于實(shí)現(xiàn)聯(lián)合自強(qiáng)、發(fā)展振興的非洲夢(mèng)。第二次世界大戰(zhàn)以后,非洲大陸掀起了民族獨(dú)立浪潮,曾在一年里就出現(xiàn)了17個(gè)獨(dú)立國(guó)家,這一年被稱(chēng)為“非洲獨(dú)立年”,這一年是()a.1952年b.1856年c.1960年d.1990年18.第二次世界大戰(zhàn)后,局部地區(qū)的國(guó)家之間、民族之間的沖突時(shí)有發(fā)生。其中,阿以沖突導(dǎo)致了()a.太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)b.朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)c.中東戰(zhàn)爭(zhēng)d.科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)19.(2013常德學(xué)業(yè)考)工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命和第三次科技革命的共同點(diǎn)是()a.從發(fā)明和使用機(jī)器開(kāi)始b.使人類(lèi)進(jìn)入“電氣時(shí)代”c.人類(lèi)進(jìn)入信息化時(shí)代d.推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展20.(2013河北中考)尼克松1971年在堪薩斯城假日旅館的講話(huà)中說(shuō)：“現(xiàn)在,美國(guó)不再是從經(jīng)濟(jì)角度來(lái)說(shuō)的世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó),超群的世界強(qiáng)國(guó),也不再僅僅有兩個(gè)超級(jí)大國(guó),當(dāng)我們從經(jīng)濟(jì)角度和經(jīng)濟(jì)潛力來(lái)考慮問(wèn)題時(shí),今天世界上有五大力量,它們是美國(guó)、西歐、蘇聯(lián)、中國(guó),當(dāng)然還有日本?！睂?duì)尼克松的上述講話(huà)理解正確的是()a.世界出現(xiàn)了多極化趨勢(shì)b.資本主義世界形成了鼎足之勢(shì)c.美國(guó)喪失了霸主地位d.世界形成了“一超多強(qiáng)”局面二、非選擇題(本大題共4小題,第21題10分,第22題13分,第23題14分,第24題13分,共50分)21.近代以來(lái),資本主義國(guó)家在世界領(lǐng)域中一直扮演著重要的角色,它們?cè)谑澜绨鎴D上留下的每一個(gè)印記都非同凡響,尤其是其崛起之路更為值得關(guān)注。為了更全面地了解資本主義制度建立、鞏固和發(fā)展的歷史,某校九年級(jí)(1)班開(kāi)展了“構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)、探究歷史脈絡(luò)”的活動(dòng)。請(qǐng)你共同步入這次探尋之旅?！菊拱逡徊饺虢鐣?huì)】(1)上面是第一學(xué)習(xí)小組根據(jù)1419世紀(jì)上半期世界所發(fā)生的重大歷史事件所做的“步入近代社會(huì)”示意圖。圖片分別指代的歷史事件是什么?(3分)【展板二融入改革潮流】(2)上面是第二學(xué)習(xí)小組根據(jù)19世紀(jì)60年代西方世界所發(fā)生的重大歷史事件制作的有關(guān)“資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固和擴(kuò)大”的知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你根據(jù)上面的提示詞填補(bǔ)空缺的內(nèi)容。(3分)a：b：c：(3)在這一時(shí)期的資產(chǎn)階級(jí)革命和改革中,美國(guó)頒布了宅地法,這一法令滿(mǎn)足了人民對(duì)土地的需求。請(qǐng)你說(shuō)出上述圖示中另外兩國(guó)針對(duì)土地問(wèn)題采取了什么措施。(2分)【展板三感悟歷史真諦】(4)通過(guò)探究大國(guó)崛起之路,你有什么感悟?(2分)22.歷史上,所有的大國(guó)都試圖建立符合自己利益的世界秩序,國(guó)家之間的分分合合,不同利益集團(tuán)的較量,左右著歷史發(fā)展的進(jìn)程,影響著世界格局的演進(jìn)。閱讀下列材料,根據(jù)要求完成各題。材料一(1)上圖表明第一次世界大戰(zhàn)前兩大軍事集團(tuán)較量局面的形成。請(qǐng)你完成：a.對(duì)應(yīng)圖形,寫(xiě)出軍事集團(tuán)的名稱(chēng)。(2分)b.兩大軍事集團(tuán)的較量導(dǎo)致了第一次世界大戰(zhàn)的發(fā)生,其結(jié)果如何?(2分)材料二第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)標(biāo)志交戰(zhàn)雙方法西斯軸心國(guó)集團(tuán)與反法西斯聯(lián)盟重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)反法西斯的正義戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)后格局(2)請(qǐng)將以上表格補(bǔ)充完整。(3分)材料三冷戰(zhàn)消失了為具有更加多元化特點(diǎn)的社會(huì)開(kāi)啟了大門(mén)。(3)“冷戰(zhàn)”主要涉及的是哪兩個(gè)國(guó)家?(2分)(4)“冷戰(zhàn)”結(jié)束后,世界格局“更加多元化特點(diǎn)”指的是什么?(2分)(5)當(dāng)今的世界并不太平,請(qǐng)列舉你認(rèn)為威脅世界和平與安全的主要因素。(2分)23.15世紀(jì)以后,真正意義上的世界歷史開(kāi)始了。請(qǐng)閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題。材料一(1)材料一反映了15世紀(jì)的哪一重大事件?(2分)該事件給世界歷史發(fā)展帶來(lái)了怎樣的影響?(2分)材料二科技改變世界(2)材料二圖示重大發(fā)明促進(jìn)了世界各地的交往,它們分別是哪一次工業(yè)(科技)革命的成果?(填在下面橫線(xiàn)上)(6分)圖1：圖2：圖3：材料三a.(1946年)丘吉爾號(hào)召英、美聯(lián)合使用兩國(guó)遍布全世界的海、空基地對(duì)付俄國(guó)(蘇聯(lián))。世界通史b.1995年,一個(gè)負(fù)責(zé)管理經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易秩序的永久性國(guó)際組織建立了。(3)由材料a預(yù)見(jiàn),第二次世界大戰(zhàn)后阻礙整體世界交往的因素是 _。材料b反映的促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)全球化的組織名稱(chēng)是_。(2分)(4)面對(duì)全球化的浪潮,你認(rèn)為我國(guó)該怎樣應(yīng)對(duì)?(2分)24.某中學(xué)歷史興趣小組以“歐洲的興衰”為主題開(kāi)展探究活動(dòng)。探究步驟一【搜集資料】興趣小組請(qǐng)你搜集歐洲資本主義興起時(shí)期的史料。(1)請(qǐng)根據(jù)卡片中的“相關(guān)提示”,填寫(xiě)“查找類(lèi)別”中人物和事件的名稱(chēng)。(2分)探究步驟二【解讀史料】興趣小組對(duì)搜集到的資料進(jìn)行了整理。請(qǐng)你根據(jù)材料回答問(wèn)題。【崛起篇】科學(xué)革命、工業(yè)革命和政治革命給了歐洲以不可阻擋的推動(dòng)力和力量。三大革命互相依賴(lài),相互之間不斷起作用。到19世紀(jì)末,形勢(shì)發(fā)生了變化,科學(xué)不再處于附屬的地位：它已開(kāi)始改造舊工業(yè),甚至創(chuàng)造全新的工業(yè)。(2)英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文為“科學(xué)革命”做出了顯著的貢獻(xiàn),他的主要貢獻(xiàn)是什么?法國(guó)大革命在“政治革命”中地位突出,哪一事件揭開(kāi)了它的序幕?(2分)(3)材料中的“工業(yè)革命”首先發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家?到19世紀(jì)末,歐洲哪個(gè)國(guó)家在利用科學(xué)、發(fā)展交通領(lǐng)域方面處于領(lǐng)先地位?(2分)【衰落篇】19141918年長(zhǎng)達(dá)4年的戰(zhàn)爭(zhēng)苦難已使歐洲筋疲力盡,經(jīng)濟(jì)上衰弱的生存能力已使歐洲無(wú)法決定自己的未來(lái)。失去了以往作為世界中心的地位和威望。(4)材料中的“戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是什么戰(zhàn)爭(zhēng)?這一戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是什么?(2分)【復(fù)興篇】20世紀(jì)60年代,西歐國(guó)家為提高在國(guó)際上的地位和作用,加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)上的聯(lián)合在以后三十多年的時(shí)間里,歐共體成員國(guó)之間頻繁協(xié)調(diào),逐步取消關(guān)稅,對(duì)有困難的成員國(guó)提供援助,對(duì)外盡量“用一個(gè)聲音說(shuō)話(huà)”,進(jìn)一步加強(qiáng)了政治上的聯(lián)合。(5)根據(jù)材料,歐洲聯(lián)合的歷程呈現(xiàn)出什么趨勢(shì)?(2分)探究步驟三【總結(jié)思考】(6)綜合以上探究活動(dòng),你認(rèn)為當(dāng)今世界的時(shí)代主題是什么?(3分)答案解析1.b本題考查學(xué)生的識(shí)圖、辨析能力。古埃及文明孕育于尼羅河流域,古埃及的文明代表是金字塔和獅身人面像,故本題選b。2.a本題考查學(xué)生的理解分析能力。鏈接所學(xué)知識(shí)可知,雅典是古希臘最重要的城邦之一,雅典奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。種姓制度是古印度實(shí)行的等級(jí)制度;漢謨拉比法典是古巴比倫國(guó)王漢謨拉比制定的法典;羅馬教廷在古羅馬擁有至高無(wú)上的權(quán)力。故b、c、d與題意無(wú)關(guān)。3.d本題考查學(xué)生的分析能力。古代世界各大洲、各地區(qū)和各民族之間的交往形式主要有兩種,即和平交往與暴力沖突。馬可波羅來(lái)華屬于和平交往;希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大東征、羅馬征服地中海世界都屬于暴力沖突。4.c本題考查學(xué)生的理解能力。分析題干信息可知,社會(huì)注重現(xiàn)實(shí)中的人,關(guān)注人的價(jià)值和尊嚴(yán),不再是只有上帝。5.d本題主要考查學(xué)生的識(shí)記辨析能力。橫渡大西洋,發(fā)現(xiàn)從歐洲到美洲新航路的是哥倫布,而他一直到死都認(rèn)為他到達(dá)的是印度。所以選d。6.c本題考查學(xué)生的識(shí)記、理解能力。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命,所以c符合題意,a、b是資產(chǎn)階級(jí)革命,d是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。7.b本題主要考查學(xué)生的識(shí)記辨析能力。1765年哈格里夫斯發(fā)明的“珍妮紡紗機(jī)”是工業(yè)革命開(kāi)始的標(biāo)志,1785年瓦特改良的蒸汽機(jī)是工業(yè)革命中最有代表意義的發(fā)明。所以選b。8.d本題考查學(xué)生的讀圖分析能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,四個(gè)選項(xiàng)都是三角貿(mào)易的影響,a是對(duì)非洲的影響,且從影響的深遠(yuǎn)程度來(lái)看,影響最大的還是在于它推動(dòng)了歐洲資本主義的發(fā)展。9.a本題考查學(xué)生的理解分析能力。第一次世界大戰(zhàn)在1914年爆發(fā),啟蒙運(yùn)動(dòng)以法國(guó)為中心,工業(yè)革命最早發(fā)生在英國(guó),故可排除b、c、d。10.d本題主要考查學(xué)生的理解分析能力。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)使美國(guó)擺脫了英國(guó)的殖民統(tǒng)治,贏(yíng)得了民族獨(dú)立,掃除了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部障礙,美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)則廢除了黑人奴隸制度,掃除了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)部障礙。所以選d。11.c本題主要考查學(xué)生的識(shí)記辨析能力。1859年,達(dá)爾文的物種起源出版了,里面提出“進(jìn)化論思想”,指出一切物種都是經(jīng)歷了由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的演變過(guò)程。還指出物競(jìng)天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰的觀(guān)點(diǎn)。推翻了神創(chuàng)論和物種不變論。沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基。嚴(yán)復(fù)譯述的天演論一書(shū)中就提到了這種觀(guān)點(diǎn)。所以選c。12.a本題考查學(xué)生理解分析能力。1919年召開(kāi)的巴黎和會(huì)簽訂了對(duì)德凡爾賽和約,會(huì)后戰(zhàn)勝?lài)?guó)與德國(guó)的盟國(guó)簽訂了一系列和約,這些和約和凡爾賽和約一起,構(gòu)成了凡爾賽體系。華盛頓體系是在華盛頓會(huì)議上形成的;雅爾塔體系與雅爾塔會(huì)議有關(guān);美蘇兩極格局形成的標(biāo)志是北約和華約的成立。故b、c、d與題意不符。13.c本題考查學(xué)生的分析、比較能力。林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命,掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙;羅斯福新政使資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展?？梢?jiàn),答案選c。14.b本題考查學(xué)生的識(shí)圖、識(shí)記能力。1938年9月,德、意、英、法四國(guó)政府的首腦在德國(guó)的慕尼黑簽訂協(xié)定,規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天之內(nèi)把蘇臺(tái)德等地割讓給德國(guó)。15.c本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。1993年,西歐國(guó)家在歐洲共同體的基礎(chǔ)上成立了歐洲聯(lián)盟,歐洲聯(lián)盟是世界上最大的經(jīng)濟(jì)體。16.b本題考查學(xué)生的分析、理解能力。第一次世界大戰(zhàn)期間,俄國(guó)爆發(fā)十月革命,誕生了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家蘇俄,1922年改稱(chēng)蘇聯(lián);蘇聯(lián)在第二次世界大戰(zhàn)中發(fā)揮了重大作用;1991年蘇聯(lián)解體,標(biāo)志著兩極格局的結(jié)束。故選b。17.c本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。20世紀(jì)五六十年代,非洲先后有三十多個(gè)國(guó)家取得獨(dú)立;其中,僅1960年一年就出現(xiàn)17個(gè)獨(dú)立國(guó)家,因此這一年被稱(chēng)為“非洲獨(dú)立年”。18.c本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。圍繞巴勒斯坦主權(quán)問(wèn)題,中東地區(qū)的阿拉伯民族和以色列民族矛盾尖銳。從1948年以色列建國(guó)至1973年,阿以雙方共發(fā)生了四次戰(zhàn)爭(zhēng),史稱(chēng)“中東戰(zhàn)爭(zhēng)”。19.d本題考查學(xué)生的分析、歸納能力。工業(yè)革命從發(fā)明和使用機(jī)器開(kāi)始;第二次工業(yè)革命使人類(lèi)進(jìn)入“電氣時(shí)代”;第三次科技革命使人類(lèi)進(jìn)入信息化時(shí)代。三次工業(yè)革命都推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。據(jù)此分析,正確答案為d。20.a本題主要考查學(xué)生的識(shí)記理解能力。20世紀(jì)90年代初,東歐劇變、蘇聯(lián)解體后,兩極格局不復(fù)存在,暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的局面,世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展。所以選a。21.【解析】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記理解和綜合分析能力?？v向考查了資本主義制度的確立、鞏固和發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。第(1)(2)(3)題皆屬于簡(jiǎn)單題目,依據(jù)所學(xué)知識(shí)即可作答。第(4)題有一定的開(kāi)放性,可以根據(jù)自己的感悟作答,言之有理即可。答案：(1)文藝復(fù)興;新航路開(kāi)辟;工業(yè)革命。(2)a南北戰(zhàn)爭(zhēng)(或美國(guó)內(nèi)戰(zhàn));b使俄國(guó)走上資本主義道路;c明治維新。(3)俄國(guó)：農(nóng)民在獲得自由時(shí),可以以贖買(mǎi)的方式得到一塊份地,農(nóng)民只有使用權(quán)。日本：允許土地私有和買(mǎi)賣(mài)。(4)我們要順應(yīng)歷史的發(fā)展潮流;改革是強(qiáng)國(guó)之路;土地問(wèn)題是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的根本問(wèn)題;大力發(fā)展科技、教育;學(xué)習(xí)先進(jìn)文明,勇于創(chuàng)新。(其他言之有理也可)22.【解析】本題考查學(xué)生的識(shí)圖分析和綜合歸納能力?？疾榈膬?nèi)容與兩次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后格局有關(guān)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)比較容易解答第(1)(2)(3)(4)題。第(5)題考查學(xué)生的分析理解能力,結(jié)合當(dāng)今世界局勢(shì)分析,霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是威脅世界和平與安全的最主要因素。答案：(1)a：三國(guó)同盟;三國(guó)協(xié)約;b：以同盟國(guó)的失敗而告終,給各國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。(2)第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)標(biāo)志德國(guó)突襲波蘭,英法被迫宣戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方法西斯軸心國(guó)集團(tuán)與反法西斯聯(lián)盟重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)斯大林格勒戰(zhàn)役戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)反法西斯的正義戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)后格局“冷戰(zhàn)”格局(或雅爾塔格局,或兩極對(duì)峙格局均可)(3)美國(guó)和蘇聯(lián)。(4)世界格局多極化趨勢(shì)。(5)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。23.【解析】本題的考查主題是全球化史觀(guān)。第(1)題中的圖片反映的是新航路開(kāi)辟,最終使得世界開(kāi)始連成一個(gè)整體。第(2