2010年浙教版初二語文下期末模擬題.doc

初二期末模擬考試卷一(30分)1下列加點字的注音全都正確的一項是（ ）(3分) A環(huán)謁（y） 醞釀（lin） 鍥而不舍（qi）B躊躇（ch） 嫻熟（xin） 氣沖斗牛（du）C拾掇（du） 黃暈（yn） 義憤填膺（yn）D羸弱（li） 陰霾（mi） 戛然而止（）2下列詞語中沒有別字的一項是（ ）(3分) A彰顯 相得益章 致使 閑情逸志B斑闌 濫竽充數(shù) 雷霆 挺而走險C晦暗 誨人不倦 委婉 低回婉轉(zhuǎn)D遭泱 怏怏不樂 唯獨 進退唯谷3依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分） 那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼 寶藏。 在這次為汶川大地震舉行的各種賑災(zāi)活動中，人們點燃一支支貯滿真情的蠟燭， 受災(zāi)的人們渡過難關(guān)，走出災(zāi)難。 花和人都會遇到各種各樣的不幸， 生命的長河是無止境的。只要擁有希望，一切都將過去。A尋找 祈求 盡管 B尋求 乞求 盡管C尋找 乞求 但是 D尋求 祈求 但是4填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）(3分) 竹，是上蒼賞賜給南山的肺。它不僅凈化空氣，還滋生水汽，使之_ _ _ _。瀉進山腳下的洼地 凝結(jié)在葉尖化為晶瑩的露珠匯成一泓清瑩的靜湖 跌落巖縫匯聚成“叮咚”作響的山泉A B C D5下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）(3分) A“同學(xué)們！”李老師說：“現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識?！盉實驗前，我們應(yīng)充分考慮實驗過程中可能會出現(xiàn)哪些問題？C小河對岸三、四里外是淺山，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。D種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。6補寫出下列名句的上句或下旬。(只選做三小題)(3分) 山氣日夕佳， 。（陶淵明飲酒） ，化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩） 城闕輔三秦， 。（王勃送杜少府之任蜀州） ，自緣身在最高層。（王安石登飛來峰）7文學(xué)常識填空。(3分) 雪選自魯迅先生的散文集 （書名）。 再塑生命選自假如給我三天光明，是 （人名）寫的。 （人名）寫的與朱元思書選自藝文類聚。8用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將下面三個短句組合成一個復(fù)句。(句序合理，語意貫通；可以增刪和調(diào)換詞語，但不得改變原意)(3分) 心靈總是把自己隱藏起來。 心靈的偉大表現(xiàn)得不明顯。 一點小小的流露是心靈的全部表現(xiàn)。 9下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。(3分) 隨著收入水平的不斷提高，使食品消費在居民的支出結(jié)構(gòu)中會逐年下降。 從1978-2008年的數(shù)據(jù)看，在城鎮(zhèn)居民支出結(jié)構(gòu)中，食品支出的比例從57.5%下降為37.9%，而居住支出方面，則從1981年的1.39%上升到目前的大約30%左右。居住消費支出之所以大幅上升，實際上與我國居民大幅收入水平提升有關(guān)。10根據(jù)語意，仿照畫線的句子，運用恰當(dāng)?shù)谋扔?，在下面的橫線上填寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。(3分)等待是一種充滿希望的心態(tài)。種子在泥土中等待，因為它渴望光明；太陽在云層中等待，因為它渴求輝煌； ， ； ， ；在等待中涵養(yǎng)銳氣，在等待中尋覓機會。二(30分) 閱讀下面的文章，完成1118題。(一)人能感動，就能幸福 趙 捷感動無處不在，仿佛泉水，是滋養(yǎng)生命的。但是，我們卻匆匆走過，忍受著干渴。 每天上班，我都要在北大的東門過斑馬線，再往東走到單位。多數(shù)時候，都是剛到路口，人行橫道的紅燈就亮起來，我只有等待。那天也一樣，只是我偶然回了一下頭，忽然看到北大校園擴建工地的圍墻邊被留存下來的兩棵老柳樹，那巨大的綠色樹冠在朝陽下閃著熠熠的光澤，隨著微風(fēng)輕輕拂動著，美到極致。 那一刻，一種感動深深襲擊了我，無異于多年以前，在某個路口突然看到我單戀的男孩的身影。整整一天，我都感到莫名喜悅。一個很平常不過的日子，仿佛也被早晨的感動鍍上了金邊。 那天晚上，我在日記中寫道：“本是匆忙上班時一次難耐的紅燈，偶然的回頭，給我的竟然是一整天的幸福?！?自從我家保姆走后，我的生活就是白班加夜班。每個夜晚總要醒來數(shù)次給3歲的兒子蓋被子、把尿。有一天夜里，他突然掙脫我，在迷迷糊糊中大叫：“我自己來，我自己來?！比缓?，跑到馬桶邊，吃力地踮著小腳尖，很快小便完了回到自己的被窩里立刻又呼呼大睡了。我卻一下子清醒起來，感動于兒子的生命歷程又發(fā)生了質(zhì)的變化。黑夜里的我，心花怒放。 有一天午餐時候和臺灣佛光大學(xué)原校長龔鵬程先生在北京的西餐廳聊天，他講到他在臺灣的時候，看到一個小孩背著另外一個小小孩在乞討。他心中悲憫，就給了孩子一張大額的鈔票。走了好遠，他被人叫住了，回頭一看是那兩個乞討的孩子。孩子見他回身，立刻跪到地上給他磕頭。龔先生說，那一刻，他眼睛濕潤了，一個小孩和他背上的小小孩在他面前磕頭的樣子令他終身難以忘懷。 聽龔先生說著，我的眼淚止不住就下來了。我想，當(dāng)我沒有孩子的時候，這個世界只是一個熙熙攘攘的世界，我只是其中的一粒塵埃。但是，當(dāng)我成為一個母親，聽到這樣的故事的時候，我心中的感動就像暮色蒼茫無邊無際，世界在我心中就變成一個需要我去做一點清掃的房間了。我很感激龔先生傳遞給我的這份感動讓我獲得了瞬間的成長。 在這個世界上有時心累，有時身累，有時候，人生仿佛就是天涯苦旅。但是，頭頂?shù)镍澤谕蝗宦舆^，讓人頓感一絲驚喜，這就是感動不期然的來臨。感動，仿佛一股暖流流遍我們的全身，讓我們常住在體貼入微的幸福家園之中。無論是幸存柳樹的自然之美、一個幼兒長大成人的細枝末節(jié)，還是人間辛酸喚起的良知援助，都是感動之花開放的枝椏，都為我們結(jié)出幸福的果實。 人能感動，就能幸福。 （選自 讀者 2008.4 )11、在本文中，感動作者的三件事是什么？（6分） 12、結(jié)合語境，解釋加點詞語在句中的含義。（4分）（1）那一刻，一種感動深深襲擊了我。 （2）我卻一下子清醒起來，感動于兒子的生命歷程又發(fā)生了質(zhì)的變化。 13、結(jié)合文段內(nèi)容，理解第段中“世界在我心中就變成一個需要我去做一點清掃的房間了”這個語句的內(nèi)涵。（3分） 14、結(jié)合全文，談?wù)勛髡邽槭裁凑f“人能感動，就能幸福”？（3分） (二)害羞持久變焦慮害羞，是一個人成長過程中常見的一種正常焦慮現(xiàn)象，但如果這種焦慮持久而嚴(yán)重地干擾了正常功能，則成為一種心理病態(tài)社交焦慮障礙，即社交恐怖癥。社交焦慮障礙，西方國家資料調(diào)查其終身患病率為1013，可見該病發(fā)病率之高。但社交焦慮障礙往往容易被人忽視，甚至認(rèn)為是害羞或性格問題，因為每個人均在社交或職業(yè)場合體驗過不同程度的害怕與焦慮，社交焦慮障礙患者的家人、朋友，甚至醫(yī)生都認(rèn)為這只是一般性問題。其實，社交焦慮障礙往往會導(dǎo)致嚴(yán)重的社交功能殘疾等問題。因為社交焦慮障礙大多數(shù)起病于少年青春期，使其在社交、教育與職業(yè)的發(fā)展階段受影響。由于害怕和回避社交，學(xué)習(xí)機會與社會技能鍛煉的機會就會減少，工作、學(xué)業(yè)能力與社交生活能力也會隨之下降。據(jù)門診臨床咨詢案例統(tǒng)計，社交恐怖癥患者女性多于男性，未婚獨身、教育程度低、社會階層低及失業(yè)者居多。有這樣一個社交焦慮障礙的典型案例：一位同學(xué)，在初一時有一次課堂發(fā)言出現(xiàn)緊張、臉紅、心跳過速的情形，怕同學(xué)看出來瞧不起自己。他認(rèn)為，一個優(yōu)秀的人應(yīng)該具有真正演講家的風(fēng)格，應(yīng)該從容大方、思想深刻、談吐風(fēng)趣、情緒平靜，而不應(yīng)該感到絲毫緊張，更不應(yīng)該表現(xiàn)出臉紅、面部肌肉顫抖等沒有出息的行為。從那以后就開始在與人交往方面出現(xiàn)問題：不敢交朋友，有陌生人的場合不敢說話，尤其在公眾場合講話出現(xiàn)心悸，伴有臉紅、臉部肌肉抖動、手發(fā)抖等，如果是他認(rèn)為重要的場合就更嚴(yán)重，而期待性焦慮的痛苦會使他在事情發(fā)生很多天以前就開始緊張社交焦慮障礙是一種慢性疾病，病理較長，自發(fā)緩解的可能性較小，僅有少數(shù)受過高等教育、起病年齡大和不合并其心理障礙的社交恐怖癥患者的緩解可能性大一些，但社交焦慮障礙本身卻是能夠治療的心理疾患。治療它，首先，要通過藥物以緩解對恐怖情境的害怕情緒和軀體癥狀；其次，須結(jié)合認(rèn)知治療糾正引起焦慮、緊張的錯誤認(rèn)知以減輕期待性焦慮；再次，須進行行為脫敏和社會技能強化訓(xùn)練以減少回避行為，協(xié)助其建立正常的社會交往行為。15、結(jié)合文意，請給“社交恐怖癥”下一個定義（不超過50字）。（3分） 16、請寫出下列句子中加點詞所指代的具體內(nèi)容。（4分） 西方國家資料調(diào)查其終身患病率為1013。 協(xié)助其建立正常的社會交往行為。 17、試從“社交焦慮障礙的典型案例”中分點歸納社交焦慮障礙的典型表現(xiàn)。（3分） 18、下列說法均是錯誤的，請任選其中兩項，并說明理由。（4分） 害羞是一種心理病態(tài)社交焦慮障礙，即社交恐怖癥。 社交焦慮障礙不是一般性問題，會導(dǎo)致嚴(yán)重的社交功能殘疾等問題。 社交焦慮障礙是一種慢性疾病，病理較長，自發(fā)緩解的可能性小，因此不能治愈。 三(20分) 閱讀下面的文言文，完成1922題。（15分）河中求石滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。 閱十歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。 棹數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里無跡。 一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之，笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？ 乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。 沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。 蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？” 如其言，果得于數(shù)里外。 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 【注】 干：岸邊。 圮（p）：倒塌。 閱：經(jīng)歷。 棹（zho）：船槳，這里作動詞用。 杮（fi）：木片。 顛：顛倒、荒唐。 河兵：治河的士兵。19下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是（ ）（3分）A滄州南一寺臨河干（面對） B轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣（停止）C求二石獸于水中，竟不可得（畢竟） D二石獸并沉焉（一同）20下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（ ）（ ）（4分）A二石獸于水中 乃取一葫蘆置于地B以為順流下矣 然得而臘之以為餌C必于石下迎水處嚙沙為坎穴 釀泉為酒，泉香而酒洌D如其言，果得于數(shù)里外 則移其民于河?xùn)|21用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分） 爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？ 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 22為什么“學(xué)者”的結(jié)論是荒唐的，而“老河兵”的結(jié)論是正確的？請根據(jù)文意，用自己的話簡要回答。（4分） 23閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。(5分) 夏日 戴復(fù)古乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半晴陰。東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金。