幼兒教師資格證《保教知識與能力（幼兒）》押題練習(xí)試卷D卷 附解析.doc

市（區(qū)縣） 姓名 準(zhǔn)考證號 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前幼兒教師資格證保教知識與能力（幼兒）押題練習(xí)試卷D卷 附解析注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。 3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)1、下列關(guān)于制定幼兒一日生活日程的敘述，錯誤的是（ ）。A.幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應(yīng)越短，次數(shù)應(yīng)越多B.游戲是幼兒的基本活動，應(yīng)保證他們的游戲時間C.制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異，如南北方差異D.安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長的配合2、下列各項中，哪一項不屬于托兒所的保教任務(wù)（ ）。A.培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣B.對幼兒進行適宜的藝術(shù)陶冶C.教幼兒認(rèn)識簡單的字D.發(fā)展幼兒的語言能力3、下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的（ ）。A.在孩子未成年時，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子B.盡量滿足孩子的一切要求C.當(dāng)父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時，以父母的觀念為準(zhǔn)D.即便是最民主的家庭，也對孩子有所保留，有時還要適當(dāng)回避4、在角色游戲中，教師觀察幼兒能否主動協(xié)商處理玩伴關(guān)系，主要考察的是（ ）。A、幼兒的情緒表達(dá)能力 B、幼兒的社會交往能力C、幼兒的規(guī)則意識 D、幼兒的思維發(fā)展水平5、幼兒的聽覺偏好趨向（ ）。A.就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲B.就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音C.就聲音音調(diào)來講，新生兒趨向低音調(diào)D.新生兒愛聽柔和的聲音6、下列關(guān)于幼兒發(fā)展地階段地說法正確地是( )。A有個孩子聽到媽媽說,“你是個好孩子”,他說,“不,我是壞孩子”,這個孩子正處在危機期B幼兒教育中提出“跳一跳就摘到桃子”體現(xiàn)地是發(fā)展地關(guān)鍵期C學(xué)記中說“時過而后學(xué),則勤苦而難成”體現(xiàn)地是最近發(fā)展區(qū)D以上說法都不對 7、幼兒教師晨間接待幼兒人園工作的重點是（ ）。A.提醒幼兒盡早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)B.與家長交流，溝通情感C.檢查孩子的身心狀況D.督促孩子完成家庭作業(yè)8、小朋友在活動室內(nèi)進行活動時，窗外突然飛進一只小鳥，小朋友們都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是（ ）。A.隨意注意B.無意注意C.有意后注意D.有意注意9、在幼兒判斷和推理過程中,幼兒初期常常不能按（ ）實行推理和判斷。A.游戲邏輯B.生活邏輯C.直觀邏輯D.客觀邏輯10、對幼兒進行語言教育，既要考慮幼兒的原有知識經(jīng)驗，又要（ ）。A.考慮幼兒的興趣B.達(dá)到預(yù)定教育要求C.注意思想品德教育的要求D.注意教育方法 二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)1、大班幼兒班級生活的年齡特點表現(xiàn)在哪些方面？2、簡述： 茵茵已經(jīng)上中班了，她知道把兩個蘋果和三個蘋果加起來，就有五個蘋果。但是問她2加 3等于幾，她就直搖頭。 根據(jù)上述案例，簡述中班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思維特點以及對教育的啟示。 三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)1、什么是幼兒園一日生活常規(guī)(2分)試述培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)意義和方法。 四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)1、材料分析： 小班入園第二周，王老師發(fā)現(xiàn)小雅在餐點與運動后，仍會哭著要媽媽。老師抱她，感覺她身體繃得緊，問她要不要去小便，她搖頭。老師又問：“要不要去大 便?”她點頭。老師牽她到衛(wèi)生間，她只拉一點就離開了。過一會兒，她又哭了。老師給她新玩具，和她玩游戲，但她的情緒還是不好。離園時，老師與她媽媽約 談，了解到小雅在幼兒園拉不出大便。 第二天早操后，小雅又哭了，老師蹲下輕聲問：“小雅是想上廁所了嗎?”她點頭。老師帶她上廁所，她又只 拉一點就站起?！袄蠋熍隳愣喽滓粫?，把大便都拉出來，好嗎?”小雅又蹲下，但頻頻回頭。這時，自動沖廁水箱的水“嘩”的一聲沖出，小雅“哇哇”大哭，撲 到老師身上，老師緊緊地抱住她，輕柔地說“老師抱著你拉，好嗎?” 老師將水龍頭關(guān)小，把小雅抱到離沖水口遠(yuǎn)一點的位置蹲下，小雅順利拉完大便。連續(xù)一段時間，老師們輪流陪小雅上廁所，并且給予指導(dǎo)和觀察小雅的如廁情況，讓小雅學(xué)會如何使用廁所的沖水裝置。小雅開始適應(yīng)學(xué)校的廁所，發(fā)出久違的笑容。問題： 請分析上述材料中教師的適宜行為。2、材料分析： 教師出示餅干盒,問亮亮里面有什么,亮亮說“餅干”。教師打開餅干盒,亮亮發(fā)現(xiàn)里面裝的是蠟筆。教師蓋上蓋子后再問“欣欣沒有看過這個餅干盒,等一會兒我要問欣欣盒子里面裝的是什么,你猜她會怎么回答？”亮亮很快就說：“蠟筆”。問題： （1）亮亮更可能是哪個年齡班的幼兒？ （2）你判斷的依據(jù)是什么？ 五、活動設(shè)計(本大題共30小題，每小題2分，共30分)1、活動設(shè)計： 圍繞中國京劇臉譜的主題，設(shè)計一個幼兒園大班活動方案。第 4 頁 共 4 頁參考答案一、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)1、A2、C3、D即便是最民主的家庭，也要對孩子有所保留，有時還要適當(dāng)回避，這種家庭教育做法是較為合理的。4、B 協(xié)商處理玩伴關(guān)系是幼兒同伴交往的體現(xiàn)，同伴交往屬于社會交往的一種。 5、D，新生兒喜歡聽人說話，尤其喜歡聽自己母親的聲音，他們還喜歡聽高調(diào)的聲音。新生兒不喜歡聽嘈雜的聲音。6、【答案】A【解析】反抗成年人和做出不符合社會行為準(zhǔn)則地各種表現(xiàn)地幼兒處在危機時期.B,幼兒教育中提出“跳一跳就摘到桃子”體現(xiàn)地是最近發(fā)展區(qū).最近發(fā)展區(qū)是兒童獨立表現(xiàn)出來地心理發(fā)展水平和成年人指導(dǎo)下表現(xiàn)出來地心理發(fā)展水平之間地差異.兒童在心理發(fā)展地短期內(nèi)突然急劇變化地情況被稱為轉(zhuǎn)折期.C,“時過而后學(xué),則勤苦而難成”體現(xiàn)地是發(fā)展地關(guān)鍵期.7、C，幼兒教師晨間接待幼兒人園工作的重點是檢查孩子的身心狀況。8、B9、D10、C二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)1、答案如下：1、幼兒之間的關(guān)系開始分化，大部分幼兒之間形成了穩(wěn)定的同伴朋友關(guān)系2、幼兒對班級生活表現(xiàn)出明顯的選擇性與傾向3、在班級和班級活動中幼兒表現(xiàn)出強烈的集體榮譽感，關(guān)心集體的榮譽和價值4、更加積極主動的參與班級的各種事物，對班級事務(wù)能夠表達(dá)自己的建議和主張。2、答案如下： 從案例中可以看出，中班幼兒教學(xué)思維是以具體形象性思維為主。此階段，他們對事物的認(rèn)識是直接、簡單和表面化的，概括的水平很低，只能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系。此案例對教育的啟示是教師在教學(xué)中，要注意為幼兒創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)游戲活動相適應(yīng)的教學(xué)環(huán)境，同時設(shè)計好各種游戲材料，為數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化和形象化提供物質(zhì)保證，以保證幼兒具體形象思維的充分發(fā)揮與實現(xiàn)。三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)1、答案如下：(1)幼兒園一日生活常規(guī)指的是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和生活基本能力,確保幼兒健康成長而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求。幼兒園一日生活常規(guī)是多方面的,具體包括:衛(wèi)生常規(guī)、行為習(xí)慣常規(guī)、學(xué)習(xí)活動常規(guī)等。(2)培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)的意義：一日生活常規(guī)可以培養(yǎng)幼兒的生活規(guī)律,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣幼兒園里的幼兒來自不同背景的家庭,有些幼兒由于各種原因生活作息沒有規(guī)律,而幼兒園則是按照幼兒生理和心理的需要做出符合科學(xué)的合理安排。因此幼兒生活在其中,能逐漸養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣、時間觀念和有組織、有條理的辦事能力,并逐步適應(yīng)幼園的環(huán)境。如:喝水要排隊、上廁所不推擠等良好的行為習(xí)慣。一日生活常規(guī)可以幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，學(xué)習(xí)在集體中生活。幼兒園一日活動是為滿足幼兒目身需要進行的,在活動過程中需要幼兒具備一定的知識技能以適應(yīng)集體生活，可以促進幼兒在自身需要和客觀要求的交互作用下，逐步獲得適應(yīng)幼兒園環(huán)境的能力并且不斷學(xué)習(xí)在集體中生活的方法。一日生活常規(guī)可以培養(yǎng)幼兒的自律能力,維持班級的秩序。幼兒能夠通過遵守一日生活中的常規(guī)而逐漸培養(yǎng)自律能力,同時有助于班級秩序得以維護、幼兒園正常的游戲活動和教育活動得以正常進行。一日生活常規(guī)能夠增強幼兒的安全感,有助于幼兒健康成長。幼兒在有規(guī)律的環(huán)境里生活才會感到安全,合理的常規(guī)有助于為孩子創(chuàng)造了一種有序的、和諧的生活環(huán)境,使他們在心情愉快的情境中自然的形成一種符合其身心發(fā)展水平的規(guī)則意識和規(guī)范行為,同時促進幼兒身心健康發(fā)展。(3)培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)的方法有：榜樣示范法;滲透教育法;評價激勵法；成果欣賞法；圖示觀察法；游戲練習(xí)法；家園共育法。四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)1、答案如下：(1)教師的職業(yè)特點;(2)教師的職業(yè)道德與必備的能力和素質(zhì);(3)良好師幼關(guān)系的意義及分離焦慮的解決;2、答案如下：（1）亮亮更可能是幼兒園中班的幼兒。一方面，4歲左右的幼兒還不能很好的將自己的觀點和他人的觀點區(qū)分開，認(rèn)為別人想的和自己所知覺到的一樣，因此會出現(xiàn)錯誤信念；另一方面，從幼兒思維發(fā)展的角度來看，幼兒對事物的判斷往往是以自我為中心的，思考問題從自己的角度出發(fā)。所以材料中亮亮的表現(xiàn)更傾向于中班幼兒。（2）亮亮的行為體現(xiàn)錯誤信念。錯誤信念是指向兒童描述一個故事情景（通常故事中主人公的信念與事實不相符），然后老師向兒童提問，看兒童是否能推斷出主人公的真實信念。材料中的亮亮知道盒子里面裝的是蠟筆，但是欣欣是沒有見過的，也就意味欣欣不知道盒子里面裝的是蠟筆，當(dāng)老師問亮亮，欣欣認(rèn)為盒子里是什么時，亮亮卻直接說“蠟筆”。說明亮亮不能夠正確判斷他人的心里想法。體現(xiàn)了錯誤概念的特征。亮亮的行為體現(xiàn)以自我為中心自我為中心是指兒童在前運算階段（27歲）只會從自己的立場與觀點去認(rèn)識事物，而不能從客觀的、他人的立場和觀點去認(rèn)識并判斷事物。材料中的亮亮通過教師打開餅干盒知道了材料是蠟筆的形象，體現(xiàn)了具體形象思維的特點，符合中班幼兒的思維特點。同時亮亮將自己對盒子中具體材料的認(rèn)知等同于欣欣的認(rèn)知，體現(xiàn)了沒有站在欣欣的角度思考問題的特征。說明了自我為中心的特點。五、活動設(shè)計(本大題共30小題，每小題2分，共30分)1、參考答案：活動目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒欣賞京劇臉譜的色彩美與圖案美，初步培養(yǎng)幼兒對京劇臉譜藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力。2.實踐目標(biāo)：鼓勵幼兒嘗試用對稱的方法設(shè)計臉譜圖案，并能細(xì)致、耐心地進行描繪與涂色。3.情感目標(biāo)：通過欣賞與表現(xiàn)，激發(fā)幼兒關(guān)心、喜愛京劇臉譜的情感，培養(yǎng)民族自豪感?；顒訙?zhǔn)備：京劇臉譜欣賞、示范畫(共4張)；范例步驟圖4張；幼兒臉譜設(shè)計用紙人手一份?；顒舆^程：(一)引出臉譜話題孩子們最近我們一直在講關(guān)于京劇的一些事情，都知道了京劇是我們國家的寶貝，表演京劇的演員不僅會唱、有真功夫，還有一個很大的本事-在演出之前每個人都要為自己化妝、設(shè)計各種各樣的臉譜，就是在臉上畫上代表自己角色身份的花紋、圖案，很漂亮的！觀眾老遠(yuǎn)一看，就知道是好人還是壞人。所以，我們中國的京劇真的很了不得，連聽不懂中國話的老外看了也直翹大拇指。(一)欣賞臉譜主要引導(dǎo)幼兒觀察、了解京劇臉譜的主要特點：色彩鮮艷、對稱；圖案花紋對稱、夸張。1.欣賞藝術(shù)化臉譜引導(dǎo)語：(出示三張欣賞畫)這些都是京劇中的大花臉角色(美的視覺享受與情感表達(dá)，要投入真情實感與幼兒的情緒一致，是和幼兒一起感受美的人，而非教授者；要對幼兒的情感表現(xiàn)有反映)。京劇臉譜真漂亮，你最喜歡哪一張，你覺得什么地方很美，很特別？(根據(jù)孩子的情況教師把握以下基本點，給予積極回應(yīng))色彩方面：(1)找一找，有哪些鮮艷漂亮的顏色？幼兒自由說，教師手指點相應(yīng)的顏色。(2)色彩與人物的關(guān)系，以及左右色塊的對稱。小結(jié)：京劇臉譜上的顏色一般有紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白；顏色濃濃的、深深的、亮亮的，一看就很吸引人，怪不得京劇有那么多人喜愛看。圖案花紋方面：(1)找一找，哪個是后裔？(關(guān)注圖案花紋的對稱與簡單蘊意)(2)臉譜上還有許許多多其他圖案，你看出來像什么？小結(jié)：京劇臉譜上的圖案花紋真多，眉毛、胡子也變成了各種各樣的形狀(快速簡單指點剛才幼兒說到的)