小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：列方程解應(yīng)用題(二)(1).doc

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：列方程解應(yīng)用題(二)(1)1使學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析稍復(fù)雜的兩步計(jì)算的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確列出方程2學(xué)生會(huì)找出應(yīng)用題中相等的數(shù)量關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生用方程解已知比一個(gè)數(shù)的幾倍多（少）幾是多少，求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題教學(xué)難點(diǎn)分析應(yīng)用題等量關(guān)系，并會(huì)列出方程教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備（一）寫(xiě)出下面各題的式子1比 的3倍多152比 的4倍少232個(gè) 與34的和45個(gè) 與0.6的3倍的差（二）解答復(fù)習(xí)題少年宮舞蹈隊(duì)有23人，合唱隊(duì)的人數(shù)比舞蹈隊(duì)的3倍多15人合唱隊(duì)有多少人？（學(xué)生獨(dú)立解答）23315691584（人）答：合唱隊(duì)有84人二、新授教學(xué)（一）導(dǎo)入新課（改復(fù)習(xí)為例4）少年宮合唱隊(duì)有84人，合唱隊(duì)的人數(shù)比舞蹈隊(duì)的3倍多15人舞蹈隊(duì)有多少人？1比較：例4與復(fù)習(xí)題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：合唱隊(duì)的人數(shù)比舞蹈隊(duì)的3倍多15人這句話沒(méi)有變；不同點(diǎn)：復(fù)習(xí)題已知舞蹈隊(duì)人數(shù)求合唱隊(duì)人數(shù)，例4是已知合唱隊(duì)人數(shù)求舞蹈隊(duì)人數(shù)2教師說(shuō)明：例4就是我們以前見(jiàn)過(guò)的已知比一個(gè)數(shù)的幾倍多幾是多少，求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題今天我們學(xué)習(xí)用方程解答這類應(yīng)用題教師板書(shū)：列方程解應(yīng)用題（二）教學(xué)例41畫(huà)線段圖分析題意2看圖思考：舞蹈隊(duì)人數(shù)和合唱隊(duì)人數(shù)有什么關(guān)系？3學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果：舞蹈隊(duì)人數(shù)的3倍加上15正好等于合唱隊(duì)人數(shù)（根據(jù)：合唱隊(duì)人數(shù)比舞蹈隊(duì)人數(shù)的3倍多15人）4列方程解答教師板書(shū)：解：設(shè)舞蹈隊(duì)有 人答：舞蹈隊(duì)有23人5思考：還可以怎樣列方程？（ 或 ）引導(dǎo)：例題的方法最簡(jiǎn)單，解題時(shí)要用簡(jiǎn)單的方法解（三）變式練習(xí)少年宮合唱隊(duì)有84人，合唱隊(duì)的人數(shù)比舞蹈隊(duì)的人數(shù)的4倍少8人，舞蹈隊(duì)有多少人？三、課堂小結(jié)今天這節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)？在學(xué)習(xí)中你有什么感想？四、鞏固練習(xí)（一）只列式不計(jì)算1圖書(shū)室有文藝書(shū)180本，比科技書(shū)的2倍多20本，科技書(shū) 本2養(yǎng)雞廠養(yǎng)母雞400只，比公雞的2倍少40只，公雞 只（二）學(xué)校飼養(yǎng)小組今年養(yǎng)兔25只，比去年養(yǎng)的只數(shù)的3倍少8只去年養(yǎng)兔多少只？（三）一個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)是86厘米，底是38厘米它的腰是多少厘米？五、課后作業(yè)（一）地球繞太陽(yáng)一周要用365天，比水星繞太陽(yáng)一周所用時(shí)間的4倍多13天水星繞太陽(yáng)一周要用多少天？（二）買3枝鋼筆比買5枝圓珠筆要多花0.9元每枝圓珠筆的價(jià)錢是2.6元，每枝鋼筆的價(jià)錢是多少錢？六、板書(shū)設(shè)計(jì)列方程解應(yīng)用題例4少年宮合唱隊(duì)有84人，合唱隊(duì)的人數(shù)比舞蹈隊(duì)的3倍多15人舞蹈隊(duì)有多少人？解：設(shè)舞蹈隊(duì)有 人答：舞蹈隊(duì)有23人教案點(diǎn)評(píng)：分析數(shù)量之間的等量關(guān)系，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，本節(jié)主要訓(xùn)練學(xué)生掌握根據(jù)題目所給的不同條件，找等量關(guān)系的方法。首先引導(dǎo)學(xué)生用多種方法解答，并