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小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案:列方程解應(yīng)用題(二)(1)1使學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析稍復(fù)雜的兩步計(jì)算的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,正確列出方程2學(xué)生會(huì)找出應(yīng)用題中相等的數(shù)量關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生用方程解已知比一個(gè)數(shù)的幾倍多(少)幾是多少,求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題教學(xué)難點(diǎn)分析應(yīng)用題等量關(guān)系,并會(huì)列出方程教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備(一)寫(xiě)出下面各題的式子1比 的3倍多152比 的4倍少232個(gè) 與34的和45個(gè) 與0.6的3倍的差(二)解答復(fù)習(xí)題少年宮舞蹈隊(duì)有23人,合唱隊(duì)的人數(shù)比舞蹈隊(duì)的3倍多15人合唱隊(duì)有多少人?(學(xué)生獨(dú)立解答)23315691584(人)答:合唱隊(duì)有84人二、新授教學(xué)(一)導(dǎo)入新課(改復(fù)習(xí)為例4)少年宮合唱隊(duì)有84人,合唱隊(duì)的人數(shù)比舞蹈隊(duì)的3倍多15人舞蹈隊(duì)有多少人?1比較:例4與復(fù)習(xí)題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?相同點(diǎn):合唱隊(duì)的人數(shù)比舞蹈隊(duì)的3倍多15人這句話沒(méi)有變;不同點(diǎn):復(fù)習(xí)題已知舞蹈隊(duì)人數(shù)求合唱隊(duì)人數(shù),例4是已知合唱隊(duì)人數(shù)求舞蹈隊(duì)人數(shù)2教師說(shuō)明:例4就是我們以前見(jiàn)過(guò)的已知比一個(gè)數(shù)的幾倍多幾是多少,求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題今天我們學(xué)習(xí)用方程解答這類應(yīng)用題教師板書(shū):列方程解應(yīng)用題(二)教學(xué)例41畫(huà)線段圖分析題意2看圖思考:舞蹈隊(duì)人數(shù)和合唱隊(duì)人數(shù)有什么關(guān)系?3學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果:舞蹈隊(duì)人數(shù)的3倍加上15正好等于合唱隊(duì)人數(shù)(根據(jù):合唱隊(duì)人數(shù)比舞蹈隊(duì)人數(shù)的3倍多15人)4列方程解答教師板書(shū):解:設(shè)舞蹈隊(duì)有 人答:舞蹈隊(duì)有23人5思考:還可以怎樣列方程?( 或 )引導(dǎo):例題的方法最簡(jiǎn)單,解題時(shí)要用簡(jiǎn)單的方法解(三)變式練習(xí)少年宮合唱隊(duì)有84人,合唱隊(duì)的人數(shù)比舞蹈隊(duì)的人數(shù)的4倍少8人,舞蹈隊(duì)有多少人?三、課堂小結(jié)今天這節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)?在學(xué)習(xí)中你有什么感想?四、鞏固練習(xí)(一)只列式不計(jì)算1圖書(shū)室有文藝書(shū)180本,比科技書(shū)的2倍多20本,科技書(shū) 本2養(yǎng)雞廠養(yǎng)母雞400只,比公雞的2倍少40只,公雞 只(二)學(xué)校飼養(yǎng)小組今年養(yǎng)兔25只,比去年養(yǎng)的只數(shù)的3倍少8只去年養(yǎng)兔多少只?(三)一個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)是86厘米,底是38厘米它的腰是多少厘米?五、課后作業(yè)(一)地球繞太陽(yáng)一周要用365天,比水星繞太陽(yáng)一周所用時(shí)間的4倍多13天水星繞太陽(yáng)一周要用多少天?(二)買(mǎi)3枝鋼筆比買(mǎi)5枝圓珠筆要多花0.9元每枝圓珠筆的價(jià)錢(qián)是2.6元,每枝鋼筆的價(jià)錢(qián)是多少錢(qián)?六、板書(shū)設(shè)計(jì)列方程解應(yīng)用題例4少年宮合唱隊(duì)有84人,合唱隊(duì)的人數(shù)比舞蹈隊(duì)的3倍多15人舞蹈隊(duì)有多少人?解:設(shè)舞蹈隊(duì)有 人答:舞蹈隊(duì)有23人教案點(diǎn)評(píng):分析數(shù)量之間的等量關(guān)系,學(xué)生已有一定的基礎(chǔ),本節(jié)主要訓(xùn)練學(xué)生掌握根據(jù)題目所給的不同條件,找等量關(guān)系的方法。首先引導(dǎo)學(xué)生用多種方法解答,并

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