江蘇省宿遷市馬陵中學(xué)高中語文 西塞山懷古課件 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》 .ppt

西塞山懷古劉禹錫 作者與背景劉禹錫 772 842 字夢得 洛陽人 他是中唐時期杰出的詩人 進步的思想家和哲學(xué)家 晚年曾任太子賓客 后世稱劉賓客 諷喻詩 竹枝詞 懷古詩是劉禹錫詩集中最有成就的作品 尤其是后兩者在中國詩歌史上更有突出的地位 劉禹錫一向反對藩鎮(zhèn)割據(jù) 渴望四海統(tǒng)一 西塞山懷古 就表達了詩人這種強烈的愿望 晉代王濬乘樓船自成都東下 金陵帝王瑞氣全都黯然收煞 吳國千尋鐵鏈也被燒沉江底 一片投降白旗金陵城頭懸掛 人間有幾回興亡的傷心往事 高山依舊枕著寒流沒有變化 從此四海一家過著太平日子 故壘蕭條長滿蘆荻秋風(fēng)颯颯 一讀詩歌理解大意 二讀詩歌把握寓意 劉禹錫所處的中唐是藩鎮(zhèn)割據(jù)的時代 其間雖然在唐憲宗時期出現(xiàn)過短暫的統(tǒng)一 但至劉禹錫寫作此詩時的唐穆宗長慶四年 824 河北三鎮(zhèn)又恢復(fù)到了割據(jù)狀態(tài) 金陵 今南京 雖是六朝古都 但都是割據(jù)一方的政權(quán) 詩人反對地方割據(jù)勢 極力贊揚四海為家 江山一統(tǒng) 同時 六朝滅亡的歷史教訓(xùn) 也是對當(dāng)朝統(tǒng)治者的忠告 有一箭雙雕的效果 三讀詩歌評品賞析 1 王濬樓船下益州 金陵王氣黯然收 這一聯(lián)中哪兩個字用得好 下 和 收 字用得好 下 一有符合地理形式 由上游向下游進軍 符合歷史事實的意思 又有西晉攻下了東吳的意思 收 字 寫出了東吳的望風(fēng)披靡 益州金陵 相距遙遙 一 下 即 收 何其速也 兩字對舉就渲染出一方是聲勢赫赫 一方是聞風(fēng)喪膽 從形象上看 一橫一豎 一下沉一高揚 從色彩上看 一邊是晉軍燒毀鐵鎖的沖天火光 一邊是投降的白旗 從氣氛上 晉軍得勝趾高氣揚 東吳兵敗無限凄慘 對比的手法 在對比中寫出了戰(zhàn)爭雙方的強弱 更寫出了勝利者那種摧枯拉朽 咄咄逼人 而失敗者黯然失色 倉皇逃竄的神態(tài) 2 頷聯(lián)將晉吳之戰(zhàn)的形勢從哪些方面作了形象地描繪 什么手法 三 拓展閱讀 比較下面兩首詩 分析劉禹錫的性格 贈夢得白居易 為我引杯添酒飲 與君把箸擊盤歌 詩稱國手徒為爾 命壓人頭不奈何 舉眼風(fēng)光長寂寞 滿朝官職獨蹉跎 亦知合被才名折 二十三年折太多 酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地 二十三年棄置身 懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春 今日聽君歌一曲 暫憑杯酒長精神 余秋雨先生說過 中國傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題 不是愛 不是死 而是懷古之情 興亡之嘆 詠史詩就是以吟詠或評論歷史故事或人物為題材 借此抒發(fā)情懷 諷刺時事的詩歌 懷古詩則是由作者身臨舊地憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想 想象 引起感慨而抒發(fā)情懷抱負 一詠史懷古詩的主題 石頭城 山圍故國周遭在 潮打空城寂寞回 淮水東邊舊時月 夜深還過女墻來 全詩通篇寫景 群山仍在 潮水依舊 月光依然 所變者已是 故國 空城 舊時月 昔日繁華已化為烏有 全詩基調(diào)凄涼不堪 句句都融合著詩人的故國蕭條之感 令人不勝傷感 主題一 感傷興衰 朝代更替 物是人非 現(xiàn)實的不盡人意常常使詩人親臨舊地或回想史實時觸景生情 感念物換星移 物是人非 慨嘆昔盛今衰 獨抒思古之幽情 尤其是做為六朝古都 曾經(jīng)繁華一時的金陵更是成為古代詩人們感情的集射地 不知觸發(fā)了多少人的懷古之情 金陵懷古幾乎成為詠詩的一個專題 金陵圖韋莊 唐 江雨霏霏江草齊 六朝如夢鳥空啼 無情最是臺城柳 依舊煙籠十里堤 赤壁杜牧 唐 折戟沉沙鐵未銷 自將磨洗認前朝 東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 這首詩作變換視角 譏諷周瑜成功的僥幸 詩的開頭二句 借物起興 慨嘆前朝人物事跡 后二句議論 赤壁大戰(zhàn) 周瑜火攻 倘無東風(fēng) 東吳早滅 二喬將被虜去 歷史就要改觀 詩的構(gòu)思極為精巧 議論新穎獨特 發(fā)人所未發(fā) 一反眾口一辭的論調(diào)而又不悖情理 使人耳目一新 主題二 關(guān)照自我 仰慕古人 渴望建功立業(yè) 感慨功業(yè)無成 有的懷古詠史詩著眼于個人境遇變化 借古人古事關(guān)照自我 暢訴衷腸 在鑒賞這類詩詞時就要抓住歷史人物或事件和詩人自己身世之間的連接點 找出二者的共通之處 才能很好的理解作品的深刻寓意 如蘇軾的 念奴嬌 赤壁懷古 周瑜 談笑間 立 強虜灰飛煙滅 之大功 可謂神勇威武 少年得志 而蘇軾自己人到中年 卻功業(yè)無成 早生華發(fā) 與周瑜相比 簡直不可同日而語 故地重游 聯(lián)想古人 關(guān)照自己 正因為這樣 這首杰出的赤壁懷古詞才有了長久的生命力 主題三 懷古詠史 借古諷今 批判現(xiàn)實 這類詩作大多是作者在懷古詠史的同時 融進了的自己切實的生活感受和獨特的生活體驗 借古事 故地發(fā)出自己的聲音 具有強烈個人意識 或是借古諷今 別有寄托 鑒賞方法指要 首先 弄清史實 疏通文意 讀懂詠史懷古詩 對作品所涉及的史實和人物一定要有所了解 這就要求要積累一定的歷史知識 烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花 烏衣巷口夕陽斜 舊時王謝堂前燕 飛入尋常百姓家 其次 分析技巧 體察詩心 詠史懷古詩歌的寫作一般是先敘事寫景 極力鋪墊 后議論抒情 點明主旨 還有一些只敘述對比而不加議論 留有充分想象發(fā)揮的空間 引發(fā)讀者的思考 越中攬古 李白越王勾踐滅吳歸 戰(zhàn)士還家盡錦衣 宮女如花滿春殿 至今只有鷓鴣飛 例文思想感情表現(xiàn)手法念奴嬌 赤壁懷古1感慨壯志難酬1虛實相生2聯(lián)想2憂國憂民3對比4用典登幽州臺歌同1 同2直抒胸臆過華清宮3批判奢侈淫逸 同2同1同2同4京口北固亭懷古同1 同2同四 5借古諷今揚州慢昔盛今衰的感傷同1 同2 同3 同4 1 詩 與 史 的結(jié)合 文學(xué)性和歷史性的統(tǒng)一 2 詠史 和 言志 的結(jié)合 對現(xiàn)實政治的強烈關(guān)注詠史是動因 言志抒懷是最終的旨歸 3 古 與 今 的結(jié)合 多維的時空組合 一般先懷古 即由眼前所見之景物 引發(fā)思古之幽情 然后再傷今 即由憑吊古人引發(fā)對當(dāng)下的時代社會或作者自我生存狀況的感慨和思考 了解詠