小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級兩位數(shù)加法.docx

兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算過程，并能正確地加以口算。2、使學(xué)生能用所學(xué)的知識解決一些簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，以及積極思考、動(dòng)手操作、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：理解口算方法的思維過程。教學(xué)過程：一、板書課題：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法二、出示目標(biāo)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們要掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法并能熟練計(jì)算。三、自學(xué)指導(dǎo)1、小黑板出示四樣物品，讓學(xué)生說說喜歡買哪兩樣？飛機(jī)玩具：24元汽車玩具：20元水彩筆：9元茶杯：3元2、讓學(xué)生算算買兩樣?xùn)|西需要多少錢？3、學(xué)生匯報(bào)，教師板書算式：24+2024+924+320+920+39+34、提問：這些算式中，哪些算式你能馬上算出得數(shù)，得多少？哪個(gè)算式最難算？四先學(xué)1、動(dòng)手操作，討論算法。（1）出示24+9，說說計(jì)算的過程算法，有困難的可借助小棒。（2）學(xué)生匯報(bào)，交流24+9各自的計(jì)算方法。從24開始，一個(gè)一個(gè)地往后數(shù)9個(gè)，就能算出24+9=33。從24里面拿一個(gè)給9，9就成了10，23+10=33。把9分成6和3，24+6=30，30+3=33。4+9=13，20+13=33。2、歸納24+9的算法。小朋友真了不起，想出了這么多的方法，我們比較一下，哪種算法最方便？五、后教1、理解算理。（1）直觀演示，說明算理。一起演示：24根小棒加上9根小棒，先把4根和9根合起來是13根，再把20根和13根合起來是33根。我們把剛才的操作過程寫下來。（板書）24+9=3313（2）抽象方法。師：如果沒有小棒來幫忙，看到這些算式該怎樣想呢？教師引導(dǎo)學(xué)生講出算理：先算4+9=13，再算20+13=33。師：誰能把剛才的口算過程說一說？多叫幾名學(xué)生說計(jì)算過程。2、嘗試練習(xí)，誰能很快地說出先算什么，再算什么。37+845+67+639+74叫學(xué)生上黑板板演后說計(jì)算過程。3、討論：以上這些算式有什么特點(diǎn)？（個(gè)位相加都滿十）4、教師小結(jié)：兩位數(shù)加一位數(shù)個(gè)位相加滿十時(shí)，不論兩位數(shù)在前還是一位數(shù)在前，都先把個(gè)位上的數(shù)相加，再加整十?dāng)?shù)。（揭題：個(gè)位相加滿十的加法）六、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、卡片游戲組卡片成算式，并計(jì)算得數(shù)贏取卡片。每組小朋友桌上的盒子中都有兩捆卡片，一捆是兩位數(shù)的卡片，一捆是一位數(shù)的卡片。不是整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)的卡片有：83、36、85、55、35、49、67、78、54一位數(shù)的卡片有：9、6、7、8、5、4、3、2游戲規(guī)則：同桌小朋友一起玩，一人出兩位數(shù)卡片，一人出一位數(shù)的卡片，把兩張卡片上的數(shù)相加，誰先正確算出得數(shù)，卡片就歸誰。游戲結(jié)束后，一起鼓掌祝賀得到卡片最多的小朋友！2、看看哪位小動(dòng)物算錯(cuò)了？68+4=627+22=9242+7=949+54=633、猜一猜，十位上是幾？82+9=11+49=06+34=04+62=64、比一比，誰的方法多？45+=55、開放題：從4、5、6、7這四個(gè)數(shù)中選三個(gè)數(shù)組成兩位數(shù)加一位數(shù)的題目。（1）學(xué)生自由寫算式，看誰寫得