河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)《共工怒觸不周山》課件1 新人教版.pptVIP

共工怒觸不周山 淮南子 淮南子 又名 淮南鴻烈 是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作 今存的有二十一篇 鴻 是廣大的意思 烈 是光明的意思 作者認(rèn)為此書包括了廣大而光明的通理 全書內(nèi)容龐雜 它將道 陰陽(yáng) 墨 法和一部份儒家思想糅合起來 但主要的宗旨傾向于道家 共工與顓頊分別是炎帝與黃帝的后裔 都是部落首領(lǐng) 共工是我國(guó)最早的治水英雄 被后世尊為水神 他在治水時(shí)采取 堵 而不是 疏 的辦法 未能根治洪水 但是為后人治水積累了經(jīng)驗(yàn) 共工怒觸不周山昔者 共工與顓頊爭(zhēng)為帝 怒而觸不周之山 天柱折 地維絕 天傾西北 故日月星辰移焉 地不滿東南 故水潦塵埃歸焉 昔者 共工與顓頊 zhu nx 爭(zhēng)為帝 怒而觸不周之山 天柱折 地維絕 天傾西北 故日月星辰移焉 地不滿東南 故水潦 la 塵埃歸焉 自主學(xué)習(xí)疏通文意 從前 動(dòng)詞 做 連詞表承接 繩子 斷 江湖流水 譯文 從前 共工和顓頊爭(zhēng)奪帝位 共工失敗了 他怒而用頭去撞不周山 天柱折了 系地的繩子斷了 天向西北傾斜 所以日月星辰都向西北方向移動(dòng) 地的東南角陷塌了 所以江河泥沙朝東南方向流去 共工是個(gè)什么樣的人 他不甘于被壓迫 勇敢 堅(jiān)強(qiáng) 敢于挑戰(zhàn)權(quán)威 他破壞了舊世界的平衡 迎來新世界的改觀 以犧牲自己來改造山河 具有大無畏的英雄氣概 共工為什么要撞不周山 炎帝 黃帝曾于涿鹿大戰(zhàn) 最終炎帝敗北 共工與顓頊爭(zhēng)帝 是炎黃之戰(zhàn)的續(xù)篇 在原始社會(huì)末期 有了部落聯(lián)盟的大酋長(zhǎng)不斷發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng) 對(duì)弱小部落進(jìn)行掠奪和壓迫 共工不甘于壓迫 向強(qiáng)大的顓頊挑戰(zhàn) 戰(zhàn)敗后他怒撞不周山 夸父和共工共同的特點(diǎn)是什么 1 夸父和共工都很勇敢 堅(jiān)強(qiáng) 敢于挑戰(zhàn)權(quán)威 2 夸父和共工都愿意犧牲自己來改造山河 夸父死后棄其杖 化為桃林 為后人止渴 共工為了廣大人民的利益 興修水利 發(fā)展農(nóng)耕 不惜犧牲自己的生命 他們都是神話傳說中的華夏民族的英雄 古人的想象力在這兩個(gè)神話故事中如何表現(xiàn) 表現(xiàn)在對(duì)夸父形象的塑造上 夸父敢與太陽(yáng)一決高低 可以奔馳于天地之間 飲干大河 大江 手杖可以化為桃林 他具有超現(xiàn)實(shí)的想象 夸張的浪漫主義魅力 表現(xiàn)在用想象來解釋我國(guó)的地理特點(diǎn) 日月星辰運(yùn)行等自然現(xiàn)象 我們的祖先認(rèn)為這些自然現(xiàn)象是人類開發(fā)的結(jié)果 用豐富的想象把開發(fā)的功績(jī)與共工的英雄事跡結(jié)合在一起 古人用想象創(chuàng)作了這些奇?zhèn)邀惖纳裨?二 古今異義詞1 夸父與日逐走古 今 2 飲于河 渭古 今 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 一 重點(diǎn)字詞解釋 1 與日逐走 2 夸父逐日 3 北飲大澤 4 共工怒觸不周山 5 昔者 6 地維絕 7 故水潦塵埃歸 8 化為鄧林 作業(yè)布置 1 拓展訓(xùn)練 共工與顓頊爭(zhēng)為帝之后 敗而大怒 心中十分不甘 運(yùn)用聯(lián)想和想象描述共工發(fā)怒的情狀 提示從心理 語言 動(dòng)作 神態(tài) 2 做研討與練習(xí)題 小結(jié) 夸父追日 共工觸山 女媧補(bǔ)天 后羿射日等神話故事已流傳了幾千年 那個(gè)時(shí)候我們的祖先在自然面前是那么無力 無知 他們用瑰麗的想象把對(duì)自然的崇拜 不解歸于神的偉力 創(chuàng)造了許多神話英雄 盡管這些英雄都是傳說中的人物 但在他們身上所體現(xiàn)出來的英雄氣概和為民造福的精神 一直讓中華民族從歷史的深處走到了今天 我們必將傳承這些精神 上下求索 去創(chuàng)