小學(xué)教師資格證考試《綜合素質(zhì)（小學(xué)）》題庫(kù)綜合試題B卷 附解析.doc

?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)（小學(xué)）題庫(kù)綜合試題B卷 附解析注意事項(xiàng)：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。 3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、沈老師收集廢舊輪胎、破籃球、廢紙箱、塑料繩等廢舊材料，“變廢為寶”，將之改造成各種合適的教具、學(xué)具，這表明老師具有（ ）。A.教學(xué)資源開發(fā)能力B.課程組織實(shí)施能力C.教學(xué)程序設(shè)計(jì)能力D.教育科學(xué)知識(shí)2、五年級(jí)學(xué)生陳某逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)校在得知消息后，應(yīng)當(dāng)（ ）。A向當(dāng)?shù)亟逃姓块T報(bào)告情況B向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告情況C及時(shí)與陳某的父母取得聯(lián)系D與當(dāng)?shù)丶o(jì)檢監(jiān)察部門取得聯(lián)系3、我們用“羞花”來形容歷史上哪位美女?（ ）A西施 B楊貴妃 C貂禪 D王昭君 4、下列哪句說法是錯(cuò)誤的?（ ）A素質(zhì)教育是指以促進(jìn)知識(shí)深刻內(nèi)化為目標(biāo)B以全面?zhèn)魇诟袃r(jià)值的知識(shí)為基礎(chǔ)C以激活每一位受教育者的個(gè)性潛能發(fā)展為核心D以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的5、我國(guó)法定的教師節(jié)是每年的（ ）。 A.9月1日 B.秋季開學(xué)后首個(gè)星期日 C.9月10日 D.9月份的第一個(gè)星期日 6、下列選項(xiàng)中，與紅茶和“綠茶”的邏輯關(guān)系相同的一組是（ ）。A.咖啡-四啡B.陳醋奶茶C.白酒-黃酒D.重水-雨水7、筱筱喜歡唱歌跳舞，孫老師對(duì)她說：“成天蹦蹦跳跳的，沒有學(xué)生樣，學(xué)生得老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)才行!”孫老師的說法忽視了（ ）。A.學(xué)生的心理發(fā)展B.學(xué)生的全面發(fā)展C.學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展D.學(xué)生的主體發(fā)展8、以下句子中，沒有動(dòng)詞的使動(dòng)用法的一句是（ ）。A勞其筋骨，餓其體膚 B且庸人尚羞之C廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉 D晉侯飲趙盾酒9、在word中、下列操作中不能實(shí)現(xiàn)的是（ ）。A在頁(yè)眉中插入日期B建立奇偶頁(yè)內(nèi)容不同的頁(yè)眉C在頁(yè)眉中插入分頁(yè)符D在頁(yè)眉中插入剪貼畫10、下列文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）。A草堂詩(shī)余東坡樂府稼軒長(zhǎng)短句白石道人歌曲均是詞集。B把長(zhǎng)篇小說分成若干章節(jié)，每一章叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如紅樓夢(mèng)三國(guó)演義烈火金剛等。C阿房宮賦師說論積貯流項(xiàng)脊軒志石鐘山記都在標(biāo)題中標(biāo)明了文體。D“念奴嬌”“永遇樂”“水調(diào)歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚(yáng)州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名。11、韓國(guó)首爾（ ）。 A.美國(guó)紐約B.加拿大多倫多 C.伊斯蘭堡巴基斯坦 D.埃及開羅 12、下列歌曲屬于俄羅斯民歌的是（ ）。 A.拉網(wǎng)小調(diào) B.桔梗謠 C.小杜鵑 D.伏爾加船夫曲 13、（ ）是我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書。A.戰(zhàn)國(guó)策B.左傳C.詩(shī)經(jīng)D.史記14、義務(wù)教育法規(guī)定，自行實(shí)施義務(wù)教育的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)（ ）批準(zhǔn)。 A地市級(jí)人民政府 B縣級(jí)人民政府 C縣級(jí)人民政府教育行政部門 D國(guó)務(wù)院 15、下列關(guān)于消防常識(shí)的表述，不正確的是（ ）。A煤氣泄露充滿室內(nèi)時(shí)，應(yīng)首先打開門窗通風(fēng)B當(dāng)汽車因燃油泄露著火時(shí)，應(yīng)立即用水澆滅C電器因短路著火時(shí)，可用干粉滅火器撲滅D當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可用覆土方式撲救16、男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。一天，他在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)。王老師收繳了小陳的手機(jī)，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：“這是罪證不能歸還，要交學(xué)校教育處?！毙ｉL(zhǎng)指出：王老師未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)，批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)，收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)，作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說法準(zhǔn)確的是（ ）。A.B.C.D.17、依據(jù)中華人民共和國(guó)教師法，為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，下列有關(guān)各級(jí)人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行職責(zé)的說法，不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A.提供教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備 B.提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品 C.對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助 D.支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為 18、下列選項(xiàng)中,不屬于我國(guó)道教名山的一項(xiàng)是（ ）。A九華山B武當(dāng)山C嶗山D茅山19、五年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)因被父母責(zé)罵，心情低落，老師發(fā)現(xiàn)后對(duì)其進(jìn)行了安慰，但小強(qiáng)在課間還是自傷。下列說法正確的是（ ）。A.學(xué)生是在學(xué)校受傷的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任B.學(xué)校對(duì)學(xué)生富有監(jiān)護(hù)義務(wù)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任C.學(xué)生行為屬于自傷行為，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任D.學(xué)生受傷發(fā)生在課間，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任20、下列觀點(diǎn)不屬于達(dá)爾文進(jìn)化理論的是（ ）。A.生物在代代相傳的繁育過程中都有可能發(fā)生變異B.變異的長(zhǎng)期積累，導(dǎo)致各個(gè)物種出現(xiàn)千變?nèi)f化C.變異是長(zhǎng)期存在、逐步發(fā)展的，進(jìn)化是逐漸發(fā)生的D.生物進(jìn)化不是“適者生存”，而是“幸者生存”21、在Word表格中，合并單元格的正確操作是（ ）。 A.選定要合并的單元格，按Space鍵 B.選定要合并的單元格，按Enter鍵 C.選定要合并的單元格，選擇“工具”菜單的“合并單元格”菜單項(xiàng) D.選定要合并的單元格，選擇“表格”菜單的“合并單元格”菜單項(xiàng) 22、經(jīng)濟(jì)學(xué)家試圖從多方面來改進(jìn)國(guó)民收入或國(guó)民財(cái)富的計(jì)量，近來在兩個(gè)方面取得巨大進(jìn)展，值得高度重視。首先是在國(guó)民財(cái)富的計(jì)算中考慮貧富差距，1998年獲諾貝爾獎(jiǎng)的印度經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿馬迪亞森對(duì)貧窮問題研究最為深入，并設(shè)計(jì)了考慮貧富差距的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù)，為聯(lián)合國(guó)所采用。另一個(gè)重要發(fā)展以諾德豪斯為主要代表，充分考慮環(huán)境對(duì)國(guó)民財(cái)富的影響以及家務(wù)活動(dòng)對(duì)國(guó)民財(cái)富的貢獻(xiàn)。在國(guó)民財(cái)富計(jì)量上的兩項(xiàng)巨大進(jìn)展是（ ）。A阿馬迪亞森和諾德豪斯B考慮貧富差距和環(huán)境因素、家務(wù)活動(dòng)C考慮貧富差距和環(huán)境因素D考慮環(huán)境因素和家務(wù)活動(dòng)23、書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正真的人格為其瑰麗書法添輝，骨力遒勁的書法為其雄壯人生添彩，做人與寫字，在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法的成就一直為后代，其人格同樣頗具感召力。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。A.交相輝映尊重B.和光同塵尊敬C.相得益彰推崇D.相輔相成推重24、部分家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是教師的事情，自己可以不管孩子。對(duì)此，教師的下列做法正確的是()。A.引導(dǎo)家長(zhǎng)一同做好教育工作B.責(zé)怪家長(zhǎng)對(duì)孩子教育不負(fù)責(zé)任C.放棄合作，自己好好教育學(xué)生D.給予理解，家長(zhǎng)教育能力有限25、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定，我國(guó)中小學(xué)實(shí)行（ ）。A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B.校長(zhǎng)責(zé)任制C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)責(zé)任制26、利用物體熱輻射來進(jìn)行的軍事偵察叫做（ ）。 A.可見光偵察 B.雷達(dá)偵察 C.紅外偵察 D.微波偵察 27、孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@表現(xiàn)教師的工作具有（ ）。A.復(fù)雜性B.示范性C.創(chuàng)造性D.長(zhǎng)效性28、我國(guó)現(xiàn)存年代最早的一首用文字譜記寫的琴曲是（ ）。A.碣石調(diào)幽蘭B.廣陵散C.高山流水D.梅花三弄29、張老師經(jīng)常采取有效的方法進(jìn)行教學(xué)反思，下列不屬于教學(xué)反思的是（ ）。 A、教學(xué)后記 B、編制課程標(biāo)準(zhǔn)、C、撰寫教學(xué)案例 D、編寫教學(xué)日志 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、為推廣新的廣播操，某學(xué)校決定舉行廣播操比賽。有人選擇某年級(jí)四個(gè)班針對(duì)廣播操比賽全過程的教育情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)四個(gè)班主任在動(dòng)員、訓(xùn)練中對(duì)學(xué)生的教育大同小異，不同的是比賽結(jié)束成績(jī)公布之后。四位班主任的做法如下：某(1)班(冠軍)：“同學(xué)們，經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我們班榮獲了四個(gè)班級(jí)廣播操比賽的冠軍，老師祝賀你們，真為你們感到驕傲?！?某(2)班(第三名)：“老師不打算對(duì)這件事進(jìn)行評(píng)價(jià)?！?某(3)班(第四名)：“同學(xué)們，這次廣播操比賽，很多同學(xué)都盡力了，但還有一些方面做得不太好，因而成績(jī)不太理想。失敗不可怕，只要同學(xué)們總結(jié)出成功和失敗的原因，并將成功的經(jīng)驗(yàn)用于今后的活動(dòng)中去，改進(jìn)這次比賽中反映出來的問題，我想我們一定能夠成功！請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下這次比賽同學(xué)們成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn) 某(4)班(第二名)：“這次比賽由于有的同學(xué)不努力，我們班沒能獲得冠軍，老師很失望?！?問題：請(qǐng)你根據(jù)四位老師不同的做法，發(fā)表自己的看法。2、云南某小學(xué)校的兩個(gè)學(xué)生課間休息時(shí)在學(xué)?？罩玫慕淌覂?nèi)玩耍。下午1時(shí)40分左右，學(xué)生玩耍的教室房頂突然坍塌，造成1人死亡、5人重傷、18人不同程度的傷害。事故發(fā)生后，學(xué)生得到及時(shí)救治，所有受傷的學(xué)生病情得到穩(wěn)定。 請(qǐng)分析本案的責(zé)任類型及承擔(dān)的法律責(zé)任。 3、張老師剛剛走進(jìn)教室，就只見一個(gè)足球飛了進(jìn)來，正好砸中張老師，一看正是班里的“名人”李明和張軍。教師頓時(shí)安靜了下來，他們一見砸中老師了也非常尷尬。張老師看了看他們，又看看全班同學(xué)，說：“球踢得不錯(cuò)，命中目標(biāo)，得分。但是下次踢球到操場(chǎng)上去踢。如果在教室中踢球，我就會(huì)亮紅牌，把你們罰下場(chǎng)。”教室里的氣氛得到了緩和。請(qǐng)從教師職業(yè)道德角度分析張老師的行為。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、請(qǐng)以“教師的素養(yǎng)”為題寫篇作文。要求：(1)字?jǐn)?shù)不得少于800字;(2)語(yǔ)言通順;(3)文章富有邏輯效果。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、 答案：A2、C3、B4、A5、C6、C7、 答案：B8、B9、答案：C10、D11、【答案】D 12、D13、D14、C15、B16、D17、A18、A19、答案C解析在學(xué)生事故處理中，如果發(fā)生學(xué)生自傷，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)模瑹o法律責(zé)任。20、D21、【答案】D 22、B23、C24、 答案：A25、答案A解析中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法中關(guān)于學(xué)校的規(guī)定指出，學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任。26、C27、B28、A29、B二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、四位老師在比賽結(jié)束之后的做法體現(xiàn)了不同的教育觀，對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了不同的影響。 一班和三班的老師在對(duì)比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候體現(xiàn)新課程改革中重結(jié)果的同時(shí)更重過程的評(píng)價(jià)觀，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。他們沒有一味地關(guān)注結(jié)果，更提現(xiàn)了對(duì)比賽過程的關(guān)注，一班老師強(qiáng)調(diào)了冠軍是全班同學(xué)努力的結(jié)果，三班老師讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的成長(zhǎng)。 二班和四班的老師在對(duì)比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候則違背了新課程改革的評(píng)價(jià)觀，以結(jié)果為評(píng)價(jià)關(guān)注點(diǎn)，打擊了學(xué)生的自信心。 作為教師，要自覺學(xué)習(xí)新課程改革的評(píng)價(jià)觀，運(yùn)用評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。 2、本案屬于學(xué)校責(zé)任事故。該學(xué)校的教室明顯有不安全因素，同時(shí)，學(xué)校也沒有采取有效的安全措施，以致學(xué)生能夠在該不安全的教室玩耍而造成嚴(yán)重的學(xué)生傷害事故。學(xué)校有關(guān)人員的行為明顯構(gòu)成了教育設(shè)施重大安全事故罪，應(yīng)當(dāng)依照刑法的規(guī)定予以處理，同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)對(duì)受害學(xué)生或其家屬承擔(dān)民事賠償責(zé)任。對(duì)于刑事責(zé)任按照刑法進(jìn)行處理。這里主要分析民事賠償事宜。根據(jù)中華人民共和國(guó)民法通則第一百一十九條的規(guī)定：侵害公民身體造成傷害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、因誤工減少的收入、殘廢者生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用；造成死亡的，并應(yīng)當(dāng)支付喪葬費(fèi)、死者生前扶養(yǎng)的人必要的生活費(fèi)等費(fèi)用?？梢钥隙ǎ瑢W(xué)校對(duì)傷害事故應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任，即學(xué)校是該傷害事故的賠償主體。 3、我贊同于張老師的做法。張老師的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的教書育人、關(guān)愛學(xué)生、為人師表。教書育人中要求遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。案例中，張老師被學(xué)生踢的足球砸中，卻沒有嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生，而是以機(jī)智風(fēng)趣的語(yǔ)言進(jìn)行了回應(yīng)，既提出了自己的要求，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤；又緩解了緊張、尷尬的氣氛，化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，充分體現(xiàn)了張老師教書育人的良好職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生中要求關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益