五年級(jí)上信息技術(shù)教案綜合實(shí)踐活動(dòng)川教版.doc

組圖綜合實(shí)踐活動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】： 1、知識(shí)與技能： A、復(fù)習(xí)、鞏固使用“畫圖”，“錄音機(jī)”等軟件的使用方法； B、復(fù)習(xí)、鞏固使用電子郵件進(jìn)行信息交流的方法與操作。 2、過程與方法： A、通過制作新春賀禮這一主題活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谟鋹偟姆諊惺炀氝\(yùn)動(dòng)、提高相關(guān)知識(shí)與技能熟練度。 B、啟發(fā)式教學(xué)法 3、情感態(tài)度、價(jià)值觀： A、培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦解決實(shí)際問題的能力 B、正確使用電子郵件和網(wǎng)絡(luò)資源的能力。 C、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力 【教學(xué)重點(diǎn)】：1、制作自己的電子禮品； 2、使用電子郵箱將你的電子禮品發(fā)送給其他人； 【教學(xué)難點(diǎn)】： 1、控制附件的大??； 2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手能力。 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【課前準(zhǔn)備】 幾張具有新春代表性的賀卡圖片；相關(guān)音樂文件；多媒體網(wǎng)絡(luò)教室（一人一機(jī)）；其他相關(guān)軟件/硬件。（注：賀卡圖片和聲音文件，最好由教師課前自制） 一、引言： 同學(xué)們，春節(jié)即將來臨，在新的一年里，老師祝大家，新年快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 至此新春之際，你們有什么祝福要送給你們的父母，老師或同學(xué)嗎？如果，老師要大家用我們本學(xué)期的知識(shí)來轉(zhuǎn)送我們的祝福，大家能做到嗎？想一想，我們做些什么東西來轉(zhuǎn)遞我們的祝福？怎么樣轉(zhuǎn)遞它們？ 用“畫圖”軟件畫一幅畫；制作一張自己的成績表；使用電子郵件來轉(zhuǎn)送 本節(jié)課，請(qǐng)大家跟著老師，盡情地發(fā)揮，將你制作的祝福轉(zhuǎn)送給其他同學(xué)。我們以“畫圖”和“錄音機(jī)”作為我們制作小禮物的主要途徑。 二、新課： （一）活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、確定你要轉(zhuǎn)送祝福的人，并核對(duì)他的電子郵箱地址 如：（1）自己確定的被祝福人； 祝福對(duì)象滔滔郵箱地址（2）如果你沒有想好要祝福誰，那么請(qǐng)你將你的作品，發(fā)送到指定郵箱： 2、自定主題和方法，構(gòu)思自己的禮物創(chuàng)意，可2-3個(gè)人合作完成。 （二）制作新年禮物： 確定好祝福對(duì)象和主題后我們就可以開始制作禮物了： 1、使用畫圖軟件來繪制一幅“新年快樂”的圖畫（教師可直接打開課前準(zhǔn)備好的賀卡圖片）提示：繪制完成后，先將你的得意之作保存在你創(chuàng)建的文件夾中，并對(duì)其進(jìn)行命名，以方便我們查找。 2、有的同學(xué)覺得畫畫太簡單了，而且似乎是有點(diǎn)沒新意；沒關(guān)系，我們還可以使用計(jì)算機(jī)中的錄音機(jī)，高歌一曲，錄下你的歌聲，作為我們的禮；或用錄音機(jī)錄下我們真摯的祝福語。（1）打開你的“錄音機(jī)”軟件： （前提條件：有麥克風(fēng)或帶話筒的耳機(jī)并能保證正常使用） 老師很久沒使用過“錄音機(jī)”了，已經(jīng)忘記了打開“錄音機(jī)”的方法，哪位同學(xué)愿意幫幫我？ 打開方法：“開始”“程序”“附件”“娛樂”“錄音機(jī)” （2）進(jìn)行錄音操作（此處只做示范性提示，教師可直接播放課前準(zhǔn)備的聲音文件）（3）錄音完畢后，依然將你的作品進(jìn)行保存3、想一想、做一做：A、我們還可以通過哪些方法來制作一個(gè)電子作品作為我們的新年賀禮呢？ B、請(qǐng)同學(xué)們，自選方法，自定內(nèi)容為我們要祝福的對(duì)象制作一份甚至幾份新年小禮品。 （可單獨(dú)完成，亦可2-3人合作完成，老師協(xié)助分組） （三）將禮物作為郵件的附件發(fā)送給父母、師長、同學(xué)或朋友： 禮物制作好后，該怎么發(fā)送呢？發(fā)送的時(shí)候我們還可以做些什么呢？ 1、演示方法與步驟：（亦可抽操作熟練的學(xué)生進(jìn)行演示） （1）、登陸郵箱，在“發(fā)給”欄中輸入滔滔的郵箱地址； 想一想，如果我們以前已經(jīng)把滔滔的郵件地址添加到了“通訊錄”中，我們現(xiàn)在可以怎么做？ （2）、在“主題”欄中輸入你的主題，如：新春快樂； （3）、選擇一種“精美信紙”使我們的版面更加好看后，進(jìn)入“寫信”狀態(tài)，寫上你祝福的話語。（4）、點(diǎn)擊“添加附件”，再點(diǎn)擊“瀏覽”，此時(shí)將打開“選擇文件對(duì)話框”；（5）、當(dāng)圖片文件“新年快樂”被添加到“附件”后，點(diǎn)擊“發(fā)送”即可 2、思考： 如果，我們是用“錄音機(jī)”軟件創(chuàng)作的新年祝福，添加附件的方法與剛才我們使用的方法一樣嗎？ 如果我們既創(chuàng)作了聲音祝福，又創(chuàng)作了圖片祝福，我們可以在同一封郵件中進(jìn)行發(fā)送嗎？請(qǐng)大家試一試，看看你的猜想是否正確。 （四）接收來自好友的禮物 現(xiàn)在，我們的禮物已經(jīng)發(fā)送完畢了，我們來看看滔滔剛才都收到了什么樣的禮物了？ 演示方法與步驟1、滔滔登錄了自己的郵箱； 2、點(diǎn)擊“收件箱”，我們看到了來自小幻的新年祝福祝你新年快樂；3、點(diǎn)擊“祝你新年快樂”，打開小幻發(fā)來的祝福郵件；4、點(diǎn)擊附件中的“新年快樂.bmp”，用直接方式打開郵件中的“附件”，就能看到小幻的祝福作品畫了。 5、做一做：請(qǐng)將你剛才制作的電子禮物，以附件的形式發(fā)送給你要祝福的同學(xué)；同時(shí)，也請(qǐng)大家將這份禮物發(fā)送一份到老師指定的電子郵箱中。 （五）展示你的禮物 1、同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家打開你的電子郵箱，看看你都收到了什么樣的新年祝福，把你的祝福和大家一起分享 2、如果，同學(xué)們相互之間離的比較遠(yuǎn)，但是，你又想和那些同學(xué)分享你的禮物，你可以怎么做？ 3、教師打開課前的指定郵箱，任選幾幅作品進(jìn)行全班點(diǎn)評(píng)。 三、小結(jié)： 同學(xué)們，通過本節(jié)課的練習(xí)，你都鞏固了你的哪些知識(shí)？希望大家能將我們學(xué)的知識(shí)，不僅能使用，而且要善于使用，要正確使用。 附：評(píng)價(jià)量表（于課前發(fā)放，于學(xué)生在制作過程中自評(píng)，于展示、點(diǎn)評(píng)時(shí)互評(píng)、師評(píng)） 學(xué)生作品評(píng)價(jià)量表班 級(jí)姓 名科 目作品名稱作品類型小組編號(hào)總評(píng)等級(jí)項(xiàng) 目評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)（A、B、C）自評(píng)互評(píng)師評(píng)思想性主題明確，內(nèi)容健康，作品能正確地表達(dá)主題思想 科學(xué)性無文法、語法錯(cuò)誤，無錯(cuò)別字 創(chuàng)造性主題形式較為新穎，內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有一定技巧 藝術(shù)性版面設(shè)計(jì)合理，色彩運(yùn)用得當(dāng)，美觀協(xié)調(diào)。合理運(yùn)用各種形式表現(xiàn)主題，體現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)力 發(fā)展性積極參與和探索，作品中有自己的見解和看法 在作品制作過程中不斷學(xué)習(xí)，綜合運(yùn)用信息能力提高較大。技術(shù)性 （圖片類