湖北省隨州市八年級(jí)語文下學(xué)期期中試題無答案新人教版.doc

湖北省隨州市八年級(jí)語文下學(xué)期期中試題無答案新人教版一.積累與運(yùn)用(29分)1.古人云：“書，心畫也。”這句話是說書法是人的心理描繪，是以線條來表現(xiàn)個(gè)人的精神境界。請?jiān)谔镒指裰袦?zhǔn)確、規(guī)范、美觀地抄寫句子，借以展示你的精神風(fēng)貌。（3分）博 觀 而 約 取 ，厚 積 而 薄 發(fā) 。2.選出加點(diǎn)的字讀音不正確的一項(xiàng)( )（2分）A黝黑（yu） 頷首低眉（hn） 文縐縐（zhu） 軒邈（mio）B詰責(zé)（ji） 毛骨悚然（sng） 黯然失色（n） 酒肆（s）C滯留（zh） 期期艾艾（i） 虐待（n） 躊躇（ch）D罪孽（ni） 淚水盈眶（yng） 花團(tuán)錦簇（c）愚鈍（dn）3.在下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是( )（2分）A鶴立雞群 深惡痛疾 磨磨蹭蹭 抑揚(yáng)頓挫B藏污納垢 冥思遐想 誠惶誠恐 無可置疑C廣袤無垠 盛氣凌人 油光可鑒 郁郁寡歡D不可名狀 粗制濫造 顛沛流離 正經(jīng)危坐4.下列各句中的成語使用正確的一項(xiàng)是( ) （2分）A、我們班的小明視力很差，鼠目寸光，看不到遠(yuǎn)處的東西。B、它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡蹦亂跳。C、小明看大家都選擇她當(dāng)班長，就見風(fēng)使舵，很自然的也投了贊成票。D、帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾都不會(huì)有一種鶴立雞群，引人注目的可能。5. 對(duì)下列病句的修改，錯(cuò)誤的是(2分) ( ) A小明變化了早晨睡懶覺的習(xí)慣。(把“變化”改為“改變”)B當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場時(shí)，看到一片熱熱鬧鬧的景象。(刪掉“當(dāng)”和“時(shí)”)C展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。(把“厚厚的”調(diào)到“放著”后)D我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。(把“一幅”和“很大的”顛倒過來)6. 下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)A、在播音員的播音中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：就是把該讀去聲的字讀成上聲。B、成敗與自己的想象有著直接的關(guān)聯(lián)。悲觀地把自己想象成失敗者，這足以使你不能取勝；樂觀地把自己想象成勝利者，將給你帶來無法估量的成功。C、宋朝的林和靖的詠梅名句不少，最膾炙人口的當(dāng)然是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”D、詩畫無不注重繪聲繪色，講究筆力，風(fēng)骨，意境等因此，古人曰：詩是有聲畫，畫是無聲詩。7.下列表述有誤的一項(xiàng)是( )（2分）A.我的童年作者季羨林先生博古通今，學(xué)貫中西。這篇文章的語言具有“語樸情醇”“野老話家常”的特點(diǎn)。B.雪選自魯迅的小說集野草。滋潤美艷的“南方的雪”，寄托了作者對(duì)美好理想的熾熱追求；旋轉(zhuǎn)紛飛的“朔方的雪”，則蘊(yùn)含作者反抗冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的斗爭品格。C.海燕的作者是高爾基，這篇散文詩以充滿激情的筆調(diào)，描繪了海燕在暴風(fēng)雨來臨之前的勇敢形象，具有鼓舞人心的力量。D.南朝梁文學(xué)家吳均所作的與朱元思書是一篇山水小品，文章以簡練雋永的筆墨，描繪了一幅充滿生機(jī)的大自然畫卷。8在下面語段空白處依次填入四個(gè)句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）春日踏青，青蕪如毯， ；夏日聽雨，雨聲淅瀝， ；秋日看花，花葉相輝， ；冬日觀雪，雪意闌珊， 。好詩如四季，歲歲不相同。詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧 詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白詩是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新 詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑ABC D 9、閱讀名著片段，回答下面的問題。（4分）“船長對(duì)我說：錫蘭島，是以采珍珠聞名的地方。X，你高興去看采珠場嗎？當(dāng)然高興。我說?！?這里X是誰？ 船長是誰？ 船上還有兩個(gè)人，一個(gè)X的仆人叫康塞爾 ，另一個(gè)是捕鯨手。船的名字是 凡爾納被公認(rèn)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，他的三部曲分別是：第一部格蘭特船長的兒女，第二部是_，第三部是神秘島。10.根據(jù)例句，仿寫一個(gè)與其相同格式的句子。（2分）人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。 仿句：_11古詩詞名句默寫。（6分）（從1-8題中選6題作答，每題1分，共6分。若全部作答，只評(píng)改1-6題）（1）折戟沉沙鐵未銷， 。（杜牧赤壁） （2）傷心秦漢經(jīng)行處， 。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）（3）豈不罹凝寒？ 。（劉楨贈(zèng)從弟）（4）念天地之悠悠， 。（陳子昂登幽州臺(tái)歌）（5）人生在世不稱意， 。(李白宣州謝朓樓餞別校書叔云)(6) ,天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）（7） ，坐看云起時(shí)。（王維終南別業(yè)）（8） ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢 席上見贈(zèng)）二 閱讀（41分）（一）閱讀下列古詩完成12-13題.(5分) 納涼秦觀 攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香。（選自宋詩鑒賞辭典）【注】胡床，亦稱“交床”“交椅”“繩床”，一種可以折疊的輕便坐具。12.（2分）前兩句，“”字表達(dá)了詩人尋覓清涼之地的愿望?！耙小弊謱懗闪嗽娙说男木?。13.（3分）“風(fēng)定池蓮自在香”寄寓了詩人怎樣的志趣？ （二）閱讀以下兩篇文章，回答14-17題（10分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也。【乙】人有賣駿馬者，比三旦立于市，人莫之知。往見伯樂，曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之。臣請獻(xiàn)一朝之賈?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之，一旦而馬價(jià)十倍。 （選自戰(zhàn)國策燕二）14.解釋句中加點(diǎn)的詞語。（4分）不以千里稱也 且欲與常馬等不可得 愿子還而視之 去而顧之 15.下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)（ ）（2分）A . 其真無馬耶 其真不知馬也B策之不以其道 執(zhí)策而臨之C一食或盡粟一石 或置酒而招之D食馬者不知其能千里而食也 食不飽，力不足16.翻譯句子（2分）食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。 比三旦立于市，人莫之知。 17.兩篇文章所說的道理有什么相同之處？（2分） ( 三 )閱讀下面文字完成18-21題(10分) 如何給地球降溫 (1)氣候?qū)W家已發(fā)出警告：未來100年，全球氣溫將升高156，海平面將升高1545厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏訍毫?，厄爾尼諾現(xiàn)象將更為嚴(yán)重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫?科學(xué)家提出了許多奇思妙想。 (2)美國氫彈之父、物理學(xué)家愛德華特勒去死以前曾有過設(shè)想：向空中拋灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計(jì)算，向空中拋灑100萬噸鋁硫粉末，可以使日照減少1 ，從而起到降溫作用。特勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。1991年，波及范圍達(dá)數(shù)百萬千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了04l，而且持續(xù)時(shí)間達(dá)好幾個(gè)星期。特勒設(shè)想：可以用飛行于13千米高空的飛機(jī)和部署于赤道上的美國海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻給這種主張潑冷水，他們認(rèn)為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會(huì)嚴(yán)重干擾同溫層。特勒還與人合作研究過其他使地球降溫的方法：在軌道上放置5萬面反射鏡，發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射。 (3)除了特勒以外，還有許多科學(xué)家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的辦法給地球降溫。美國物理學(xué)家洛厄爾伍德有一個(gè)同特勒的設(shè)想一樣離奇的計(jì)劃：在地球和太陽之間的萬有引力互相抵消處(即拉格朗日點(diǎn))，安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。他認(rèn)為，這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng)，而且能充當(dāng)?shù)厍虻目照{(diào)器：改變?yōu)V光鏡的傾斜度，以增加或減少透過它的太陽輻射量。但誰來支付超過1000億美元的巨額費(fèi)用呢?此外，這面濾光鏡不但會(huì)破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線的通過(紫外線具有清理太空的功效)。 (4)有科學(xué)家從加強(qiáng)地球?qū)μ栞椛涞姆瓷渎实慕嵌龋剿鹘o地球降溫：將數(shù)以十億計(jì)的白色聚苯乙烯高爾夫球投向海洋；將地球上的所有房屋的房頂都涂成白色。美國的一位科學(xué)家提出了一項(xiàng)更具有詩意的方案：將數(shù)千平方公里的陰云“染白”。通過向陰云噴一些微粒，使微小的雨滴數(shù)至少增加10。這樣，由于光學(xué)作用，層積云就會(huì)被照亮變白，就會(huì)反射更多的太陽光。 (5)還有人提出用深埋二氧化碳的辦法給地球降溫。美國和歐盟已撥巨款來研究在海洋和地層中埋藏二氧化碳的辦法。從理論上講，海洋和地層可以貯藏人類在幾千年間生產(chǎn)的二氧化碳。研究人員要驗(yàn)證的是，二氧化碳溶解在海水中，是否會(huì)干擾海底生物的生存，因?yàn)槎趸既芙庥?海 水后，會(huì)使海水酸化。18、文中第(1)段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用?(2分) 19. 科學(xué)家特勒為了給地球降溫，提出了哪些奇思妙想?(3分) 20 美國物理學(xué)家洛厄爾伍德設(shè)想給地球降溫的離奇計(jì)劃是什么?（1分） 21 文中第(2)段加點(diǎn)詞語“按照他的計(jì)算”能去掉嗎?為什么?(2分) 22在日常生活中，你也許感受到了地球變暖的跡象。請你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和了解的科學(xué)知識(shí)，想出一種給地球降溫的辦法。(2分) ( 四 ) 閱讀下面的文字完成23-27題(16分) 心中的蘆葦 記憶中，有一片茂密的蘆葦。她像自由的精靈，在遠(yuǎn)離世俗的淡泊中，獨(dú)守江畔一方瘠土，篩風(fēng)弄月，瀟灑倜儻。瘦瘦的筋骨把生命的詩意一縷縷地挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦和寧靜濃縮成亙古的沉默，醉倒了金風(fēng)，醉倒了詩人。仿佛是王維的山水詩，尋不出現(xiàn)實(shí)意味和歷史痕跡，只有一抹淡遠(yuǎn)空靈飄浮于煙的高度，還有一分清高，一分落寞，一分不為人知也無意讓人知曉的隨意與散逸，原始般的單純和清淡。 芊芊蘆葦，在灘涂上扎根，無拘無束；在纖橋旁搖曳，蓬蓬勃勃。從蒼翠的湖綠，漸漸化做凝重的墨色，卻依舊亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季節(jié)的山巒，靜候白霜降臨，那滿目的蘆花與天上的白云融為一體，綿延至月光不能觸及的地方，也依舊潔白光澤，充滿蓬勃的張力，然后在冰冷的純潔里面畫上生命的句號(hào)。 這白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵子柴擔(dān)上悠然飄起的一縷秋光，是村姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香鬃影的女子涉水而來，從古代，從詩經(jīng)，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”遂成千古絕唱。泅流中，弄籬蕩舟的少年水手，采蘭擷芷、在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，成了三千年文明古國最優(yōu)美的詩行。 倘若寄身木筏，去溯蘆葦之源，那么，你能聽到許多灘邊涯際拉纖的號(hào)子和寨頭鎮(zhèn)尾浪漫的故事。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，蒼涼凄美的蘆花那么輕易就能撥動(dòng)深藏的滄桑和歷史的痛苦。 易水之濱，高漸離擊筑，悲涼的旋律中，荊軻告別燕太子丹，踏上刺秦的不歸路，他身后的蘆花，一定在蕭蕭寒風(fēng)中輕揚(yáng)。烏江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔腸寸斷，在“虞兮虞兮奈若何”的哀嘆聲中，虞姬揮動(dòng)長劍、裙袂飄飄，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，霧茫茫，一片絹素，那是一岸的蘆花在為這悲愴的訣別飄雪飛霜。汨羅江邊，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長問。佞臣專權(quán)，楚王昏庸。居廟堂，不能為民解難；謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂。生命的寂寞郁結(jié)于心，奔突于胸，使詩人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在濕濕的夜色中流淌。青青的生命的枝葉包裹起千千萬萬人民的祟敬和思念，投入歷史的長河，成為端午節(jié)最深沉的紀(jì)念。 真正擁有蘆葦，是在大學(xué)時(shí)代。我喜歡在學(xué)校后面的江邊漫步那里，茂密的蘆葦像無邊的綢帶，向著遠(yuǎn)處緩緩鋪開。流蘇似的蘆花，像云，陣陣清香在如紗似霧的月光中彌散。牛乳般的暮靄流動(dòng)如煙，小鳥在葦叢中呢喃，還有幾聲蟬鳴，幾聲蟲唱。寧靜，溫和，洋溢的詩情觸手可及。倘是周日，陽光暖暖地流瀉，我用葦葉編一只小船，輕輕放人江中，看它悠悠地隨風(fēng)而去。更多的時(shí)候，我一卷在握，于蘆花下，和屈子同憤，跟太白同醉，與東坡同發(fā)少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花織成的透明心境中，我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨(dú)、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說，往事如煙啊! 人是孱弱的，就像一根蘆葦，但人又是堅(jiān)強(qiáng)的，從柔弱中煥發(fā)出無窮韌性，那種連自己都有可能意識(shí)不到的堅(jiān)韌，陪伴著我們一路向前。法國哲學(xué)家帕斯卡爾說：“思想形成人的偉大。人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。” 這根能思想的蘆葦，就是你，就是我23作者記憶中的蘆葦有怎樣的特點(diǎn)？（3分） 24聯(lián)系上下文回答,第自然段中“成了三千年文明古國最優(yōu)美的詩行”是什么意思？（3分） 2