如何培養(yǎng)自己的科研能力.doc_第1頁
如何培養(yǎng)自己的科研能力.doc_第2頁
如何培養(yǎng)自己的科研能力.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

.如何培養(yǎng)自己的科研能力創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原動力,科研能力和科研成果標(biāo)志著一個國家的科技水平,創(chuàng)新也是富國強民的必由之路。加強自身科研能力的培養(yǎng),不僅對自己的學(xué)習(xí)有益,而且對自身將來在社會上的發(fā)展也是至關(guān)重要的。關(guān)于怎么培養(yǎng)自身的科研能力,每個人的方法真的不一樣,就我個人而言,我覺得首先在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握主動權(quán),課堂上主動提問題,來活躍自己的思維空間,美國教育家杜威曾說過:“科學(xué)的每一項巨大成就,都是以大膽的幻想為出發(fā)點的”。在課堂我們我們不僅有求同思維、順向思維,而更為重要的要有求異思維、逆向思維、標(biāo)新立異。人們對事物未來的大膽幻想是創(chuàng)新的開端,“只怕想不到,不怕做不到”。只要自己提出的問題,對自身思維的發(fā)散有幫助,能活躍課堂的氣氛,進行師生互動,那么,這問題就能提高自身的創(chuàng)新意識,發(fā)現(xiàn)問題的能力。對于自身的視野、拓寬知識面、增加信息量以及確立各種知識相互貫通、滲透與融合的思想,這些也都能重要,我們應(yīng)及時專業(yè)領(lǐng)域的國內(nèi)外動態(tài)和進展,以及新的實驗儀器和新的技術(shù),讓自身始終接觸新的東西,了解科學(xué)的前沿,維持自身對新知識的渴望。提高自身的實踐能力也是培養(yǎng)自己可以能力的必經(jīng)途徑。現(xiàn)在的實驗教學(xué)多數(shù)是教師講,學(xué)生看,讓學(xué)生自己去動手的機會不多。學(xué)生數(shù)量每年在增加,而教學(xué)設(shè)備卻跟不上學(xué)生數(shù)量的增加。所以,我們應(yīng)該抓住每次的實驗計劃,在實驗課上,認(rèn)真實踐,不懂的地方要抓緊時間請教老師。并且,我們應(yīng)該參加各種設(shè)計競賽,通過各種比賽來提升自己的動手技巧和應(yīng)對各種問題的及時處理能力。我們還應(yīng)該嘗試做些與自身專業(yè)相關(guān)的項目,在這些項目的制作過程中,提高自身查閱問題、整合文獻以及如何從這些文獻中來發(fā)散自己的思維,尋求突破點的方法和技巧。科研能力的培養(yǎng)在大學(xué)階段就應(yīng)著手培養(yǎng)和鍛煉,現(xiàn)代的大學(xué)科學(xué)研究、教育教學(xué),都比較規(guī)范,我們應(yīng)給自己創(chuàng)造良好的氛圍,接觸科研。我們可以建立學(xué)生科研學(xué)術(shù)團體,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神,科研活動大多是以課題組為單位進行的,在課題組內(nèi),完成一個研究計劃往往需要分工協(xié)作、互相配合,因此就要求學(xué)生學(xué)會真誠的交流與團結(jié)協(xié)作,學(xué)會兢兢業(yè)業(yè)的完成每一個研究步驟、做好每一件小事。所以我們應(yīng)該和其他學(xué)生一起開展一些科研活動,不要怕幼稚,不要怕出笑話,我們應(yīng)大膽地去幻想、去動手、去創(chuàng)新,因為團結(jié)協(xié)作、銳意創(chuàng)新、艱苦奮斗,是一個科研團隊蓬勃向上、穩(wěn)步發(fā)展的珍貴精神財富。我們也應(yīng)該重視外語學(xué)習(xí)并及時對難點課題進行總結(jié)。科研過程中,往往需要查閱大量的外文資料,及早的培養(yǎng)對外語學(xué)習(xí)的興趣和積極性,提高外語水平,無疑對以后的研究工作會有很大的幫助。同時,可以積極的參加校內(nèi)外,甚或是國內(nèi)外的專家、學(xué)者舉辦學(xué)術(shù)報告,主動交流,既濃厚了科研氛圍,又給自己創(chuàng)造了展示自我綜合素質(zhì)的平臺,使自身創(chuàng)新意識得到強化。在科研活動中我們必須重視科研活動的選題設(shè)計。選題主要是確定科研目標(biāo)和主攻方向,是做好研究的基礎(chǔ)。從科研項目中選題,可以加強創(chuàng)新能力培養(yǎng),鍛煉自主探索、掌握獲取知識的方法、如何獲得的創(chuàng)新思維,開發(fā)自己的創(chuàng)造潛能。通過廣泛的查閱資料,分析國內(nèi)外針對該課題的研究歷史以及近幾年的現(xiàn)狀水平、研究方法、研究結(jié)論等,來明確該課題的研究背景和目標(biāo)。需要注意的是,由于選題主要來源于科研項目,因此應(yīng)該使課題盡可能的具體化。例如,確定解決課題的方法和途徑、擬定實施方案、明確研究內(nèi)容和研究指標(biāo)等,這些工作主要是在開題過程中完成。開題報告時,最好請專家組給予討論指導(dǎo),提倡多提意見,這樣可以避免研究過程中多走彎路。在選題設(shè)計過程中,應(yīng)盡可能使用較少的人力、物力和時間,提高效率。對于自身科研能力的培養(yǎng),我們不僅要注重上面一些方面的鍛煉,我們也應(yīng)該從開始就了解科研項目的有序步驟,科研活動往往需要經(jīng)歷提出問題查閱資料方案論證實踐操作總結(jié)答辯等步驟,在平常的科研活動鍛煉中,我們都應(yīng)該注意這些步驟的實施,培養(yǎng)自己的科研意識,嚴(yán)謹(jǐn)自己的科研行為。通過息獲取與處理能力、分析判斷與決策能力、實踐動手能力以及歸納總結(jié)并撰寫科研能力的培養(yǎng),對我們以后的科研活動都有很大的幫助??偟脕碚f,我們應(yīng)該通過科研活動使自己產(chǎn)生強烈的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論