武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)考研經(jīng)驗(yàn).docx

社會(huì)學(xué)考研經(jīng)驗(yàn) 最近也喜歡上了瀏覽考研論壇的社會(huì)學(xué)版塊，了解了許多有關(guān)社會(huì)學(xué)考研的信息和諸位仁人對(duì)社會(huì)學(xué)考研以及國(guó)內(nèi)外社會(huì)學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，受益頗多。目前在整個(gè)學(xué)界，流傳了一種說(shuō)法，即社會(huì)學(xué)是一門“潛學(xué)”。顧名思義，社會(huì)學(xué)被很多學(xué)者以及政府官員看作一門有潛力的學(xué)科，隨著社會(huì)的變革和發(fā)展，社會(huì)學(xué)在中國(guó)將日益完善，并會(huì)在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域博得自己的學(xué)科地位，同時(shí)也對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展大有所用。對(duì)于社會(huì)學(xué)專業(yè)考研，有一部分人是為了追求更好的學(xué)術(shù)平臺(tái)，有的人是為了尋求一個(gè)更好的發(fā)展空間，有的人是為了個(gè)人的興趣，有的人卻是僅僅受考研的大環(huán)境的影響而莫名其妙的選擇了社會(huì)學(xué)。社會(huì)學(xué)考研的現(xiàn)狀正如國(guó)內(nèi)社會(huì)學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀一樣，各派林立，多了一些浮躁，缺少了一些理性的思考和長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。 本科四年，在社會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也是一個(gè)浮躁的人。2006年我考入了武漢大學(xué)，卻被調(diào)劑到社會(huì)學(xué)專業(yè)。面對(duì)這樣一個(gè)陌生而不被社會(huì)上大多數(shù)人所熟悉和理解的專業(yè)，我當(dāng)時(shí)也是一篇茫然。庸庸碌碌的度過(guò)了最美好的大一時(shí)光，對(duì)于社會(huì)學(xué)這個(gè)專業(yè)也只是一知半解，處于對(duì)前途的考慮和社會(huì)學(xué)專業(yè)的疑惑，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有打算繼續(xù)在社會(huì)學(xué)專業(yè)方面走下去。大二的時(shí)候我毅然的選擇的兼修雙學(xué)位，希望藉此來(lái)擴(kuò)充自己的知識(shí)面，同時(shí)也為以后找工作甚至是跨專業(yè)考研建構(gòu)一個(gè)良好的平臺(tái)。大二的一年時(shí)間，我游離于社會(huì)學(xué)和我的第二學(xué)位工商管理之間，利用社會(huì)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我申請(qǐng)過(guò)兩個(gè)專業(yè)暑期社會(huì)實(shí)踐和一次校級(jí)科研立項(xiàng)的項(xiàng)目，也開始認(rèn)真拜讀了社會(huì)學(xué)方面的著作，同時(shí)學(xué)習(xí)工商管理的時(shí)候，我從另外一門學(xué)科的視角出發(fā)，更多的認(rèn)識(shí)了社會(huì)學(xué)這個(gè)專業(yè)。那時(shí)候我漸漸對(duì)社會(huì)學(xué)專業(yè)產(chǎn)生的興趣，甚至有了想在學(xué)術(shù)上深造的打算。大三是一個(gè)充滿抉擇的時(shí)候，面對(duì)許多不確定的選擇，人更容易產(chǎn)生浮躁。我想過(guò)跨專業(yè)考研，卻畏懼于日益遺忘的數(shù)學(xué)知識(shí)，也不想放棄對(duì)于社會(huì)學(xué)的興趣和追求。我也想過(guò)要直接工作，早點(diǎn)在社會(huì)上找到自己的歸屬。心中最平靜的想法就是直接保研（我本科階段學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在社會(huì)活動(dòng)和科研方面有較好的優(yōu)勢(shì)），很輕松，也可以為社會(huì)學(xué)繼續(xù)奮斗。猶猶豫豫，庸庸碌碌，荒廢了自己寶貴的時(shí)間。 大四的時(shí)候，我還是抵制不了保研的“誘惑”，或是一種對(duì)跨專業(yè)考研失敗的畏懼吧，我還是選擇了保送人大。有人說(shuō)，選擇就意味著要付出機(jī)會(huì)成本，同時(shí)也要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于保研這個(gè)抉擇，我當(dāng)時(shí)過(guò)于樂(lè)觀，只想到了收益，卻沒(méi)充分認(rèn)識(shí)到它的風(fēng)險(xiǎn)。保研的時(shí)候，我們系政策上有規(guī)定，如果保外校，只能報(bào)一所學(xué)校，如果外校不接收你的話，是不可以留本校的。很不幸，這種小概率事件讓我碰到了。10月初的時(shí)候，我知道了自己人大那邊面試掛掉了，面對(duì)突如其來(lái)的打擊，我腦海里一片空白，對(duì)于未來(lái)的走向也不知所措了。跨專業(yè)考時(shí)間肯定是來(lái)不及了，找工作自己又不是特別愿意。冷靜了一段時(shí)間，我還是做了一個(gè)中庸的選擇，選擇考本校（武大社會(huì)學(xué)）。國(guó)慶之后，我像是被命運(yùn)安排一樣走向了考研的道路。 考研結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，375分，筆試第二名，結(jié)果還差強(qiáng)人意。從知道考研分?jǐn)?shù)的那一刻起，我就開始認(rèn)真審視自己大學(xué)四年走過(guò)的路。過(guò)于的浮躁，讓自己往往在一點(diǎn)小成績(jī)面前自喜，卻沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。我很懷戀和感謝考研的那段日子，靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)基本知識(shí)，總結(jié)自己的筆記，并看了一些社會(huì)學(xué)方面的名著，同時(shí)也與考研的同學(xué)建立了深厚的友誼。人生多一筆這樣的財(cái)富，何樂(lè)而不為呢？ 現(xiàn)在我想談?wù)勛约何浯笊鐣?huì)學(xué)考研的經(jīng)驗(yàn)，雖說(shuō)我是“半路出家”，考研之前也沒(méi)有來(lái)得及向前輩請(qǐng)教，但我想通過(guò)自己的一些總結(jié)來(lái)說(shuō)，希望那些對(duì)選擇考武大社會(huì)學(xué)的同學(xué)有些幫助吧。（在之前的帖子上，我已經(jīng)談了有關(guān)社會(huì)學(xué)理論的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在這里我不在多說(shuō)了，有興趣的同學(xué)可以在論壇上找找）一、 我先介紹一下武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)的基本情況：武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)系在05年之前實(shí)力很好，有一大批知名學(xué)者，如周云清、劉祖云、向德平、王進(jìn)、羅萍、周長(zhǎng)城、羅教講、朱炳祥、桂勝等等。而且依托武大這所百年名校，武大社會(huì)學(xué)系的實(shí)力那時(shí)候在全國(guó)可以排進(jìn)前五。不過(guò)現(xiàn)在，武大社會(huì)學(xué)系大有沒(méi)落之勢(shì)，有幾個(gè)老師已經(jīng)去了外校，系里老師斗爭(zhēng)比較嚴(yán)重，的確對(duì)武大社會(huì)學(xué)系的發(fā)展產(chǎn)生了一些沖擊。但是比較武漢大學(xué)是百年名校，求學(xué)環(huán)境很好，武大社會(huì)學(xué)系最近引進(jìn)了一批年輕的教師，我對(duì)武大社會(huì)學(xué)系的前景還是比較看好的。而且，報(bào)考武大社會(huì)學(xué)系的考生相對(duì)較少，考錄比較高，考題也比較容易，對(duì)于那些想跨專業(yè)考社會(huì)學(xué)專業(yè)或是僅僅為了以后發(fā)展尋求一個(gè)更好的平臺(tái)，我堅(jiān)信考武大社會(huì)學(xué)系是一個(gè)比較理性和明智的選擇。二、 武大社會(huì)學(xué)考研基本情況：08年之前，武大社會(huì)學(xué)系考研是有指定參考書目的，社會(huì)學(xué)理論以鄭杭生的那本社會(huì)學(xué)概論新修為主，考題多涉及一些社會(huì)學(xué)基本知識(shí)，考生發(fā)揮的空間較小。09年開始，武大社會(huì)學(xué)系的題目更傾向于理論性和社會(huì)學(xué)思維、視角一些，而且多了中國(guó)社會(huì)思想史的內(nèi)容，大概有三十分左右。總體而言，武大社會(huì)學(xué)理論試題涉及以下幾個(gè)部分的內(nèi)容：1、社會(huì)學(xué)概論，考點(diǎn)多來(lái)自波普諾那本書；2社會(huì)學(xué)理論，考點(diǎn)多來(lái)自楊善華的那兩本書、特納的那本和阿隆的那本；3中國(guó)社會(huì)思想史，考點(diǎn)多來(lái)自王楚輝那本書。社會(huì)學(xué)方法考題涉及以下幾個(gè)部分：1、社會(huì)學(xué)基本研究方法，以袁方那本書為主；2、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，以盧叔華那本為主。三、 武大社會(huì)學(xué)參考書目：主要參考書目（09年開始就沒(méi)有指定參考書目，這是我們系老師上課用的教材）1、社會(huì)學(xué)概論：波普諾，社會(huì)學(xué)（第十版），鄭杭生社會(huì)學(xué)概論新修2、社會(huì)學(xué)理論：楊善華，社會(huì)學(xué)理論上、下卷，侯均生，社會(huì)學(xué)理論教程3、社會(huì)學(xué)方法：袁方，社會(huì)學(xué)方法教程4、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)：盧叔華，社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)5、社會(huì)思想史：王楚輝，社會(huì)思想史社會(huì)學(xué)研究方法： 武大社會(huì)學(xué)研究方法的考研題目是羅老師和殷老師出的，一般來(lái)說(shuō)，羅老師主要出社會(huì)學(xué)研究方法，殷老師出社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的題目，社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)一般有兩個(gè)計(jì)算題，分值大概30-40分之間。 首先，我談?wù)劮椒ǖ膹?fù)習(xí)心得。武大的方法的參考書是用的袁方那本社會(huì)研究方法教程，那本書比較厚，老師一般只講其中的一部分，從歷年的真題來(lái)看，考研題目一般不會(huì)超出老師講的范圍，所以有渠道的同學(xué)可以去問(wèn)本校的學(xué)生找一些課程資料。對(duì)于這本書，我先是從頭到尾認(rèn)真看了一遍（重點(diǎn)是集中在老師上課重點(diǎn)，其他的部分略為瀏覽），并記下了一下重點(diǎn)的名詞定義以及書中重點(diǎn)的內(nèi)容（對(duì)于何為重點(diǎn)，一般有兩種渠道去分析“一是認(rèn)真研讀歷年真題，把握老師出題的規(guī)律性，二是尋求一些高質(zhì)量的復(fù)習(xí)資料，基于以上兩點(diǎn)，自己在適當(dāng)總結(jié)）。這項(xiàng)工作大概在一個(gè)星期左右可以搞定，然后我大概花一到兩個(gè)上午把自己整理的筆記背熟一遍。過(guò)了一段時(shí)間之后（這段時(shí)間你可以復(fù)習(xí)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和理論或者是公共課），我又把這項(xiàng)”工作”重復(fù)了一遍，確保不遺漏一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，確保概念與定義的準(zhǔn)確性。大概12月中旬的時(shí)候，我就放棄了再重溫參考書，因?yàn)檫@太浪費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)讓人產(chǎn)生焦慮感（總感覺(jué)有那么多知識(shí)點(diǎn)要掌握，其實(shí)這只是考前的一種心理作用），而是選擇我之前購(gòu)買的一份關(guān)于袁方的社會(huì)研究方法教程的筆記，并結(jié)合了自己總結(jié)的重點(diǎn)，看、背、熟記，一個(gè)周期大概三天左右吧。個(gè)人覺(jué)得，我復(fù)習(xí)的方法還算有條理，更能增強(qiáng)自己的考前自信，確?？荚囍械囊粋€(gè)良好心態(tài)。這對(duì)于那些跨專業(yè)考研的同學(xué)或是社會(huì)學(xué)底子不好的同學(xué)應(yīng)該更能受用。 其次，我再談?wù)勱P(guān)于社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的復(fù)習(xí)方法。說(shuō)實(shí)話，社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)這門學(xué)科很難，因?yàn)樗鼱可娴礁邤?shù)、概率論等知識(shí)，而且很多知識(shí)直接與SPSS數(shù)據(jù)分析軟件相聯(lián)系。這對(duì)于大多數(shù)文科生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)起來(lái)有一定的難度。我之前看到很多網(wǎng)上流傳的信息，說(shuō)武大的統(tǒng)計(jì)方法是用的李沛良的那本書，其實(shí)不然，我們系老師一直用的是盧叔華的那本社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，這是很多考生備考時(shí)的一個(gè)誤區(qū)。關(guān)于社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)具體怎么復(fù)習(xí)，我想說(shuō)四點(diǎn)：一、如果有能力的同學(xué)，可以溫習(xí)一下概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，然后系統(tǒng)的復(fù)習(xí)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)這本書，一定要從頭看到尾，很多知識(shí)是前后相關(guān)的。二、在看社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的時(shí)候，一定要認(rèn)真的做每章后面的習(xí)題，最好能找一本參考習(xí)題對(duì)應(yīng)來(lái)復(fù)習(xí)。三、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)也有重點(diǎn)，一般二元和多元的方差和回歸不考，考題側(cè)重于參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、列連表、一元方差和一元回歸分析等內(nèi)容，結(jié)合書本，把相關(guān)概念、公式和知識(shí)點(diǎn)背誦，（如果基礎(chǔ)較差，可以放棄理解），書上的例題做透。四、統(tǒng)計(jì)最后的復(fù)習(xí)，我是直接做真題的題目，以及書上的課后習(xí)題，不能翻書，這是考自己對(duì)公式和知識(shí)點(diǎn)的理解，檢查自己那些公式和知識(shí)點(diǎn)不熟，然后有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。最近在很多論壇上看到關(guān)于武大考研相關(guān)信息以及試題的問(wèn)題，一直以來(lái)都以為本系的試題網(wǎng)上有，因?yàn)槲也淮蛩憧急鞠?，但是我搜了一下，只?8、99年的試題，很慚愧；想到北大的時(shí)逝，她是以為很熱情的人；盡管武大社會(huì)學(xué)由于一些問(wèn)題而影響其實(shí)力，而我也沒(méi)有考本校的相關(guān)經(jīng)歷，但還是希望借此能給那些志于考武大社會(huì)學(xué)的一些幫助，所以希望看到本帖的本系的碩士對(duì)我的不周和不詳?shù)牡胤接枰匝a(bǔ)充。一、本系本科生主干課程及教學(xué)用書（個(gè)人回憶）社會(huì)學(xué)概論（鄭杭生那本，從06年新生開始用的是波普諾的那本，也就是07年的參考書之一）社會(huì)調(diào)查研究方法（袁方）經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)（周長(zhǎng)城那本人大出的，這也是07年以前的考研參考書目，07年刪除了）組織社會(huì)學(xué)（周雪光的）社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)（盧淑華的，這也是07年以前的考研參考書目，07年刪除了）西方社會(huì)學(xué)理論（侯均生的）發(fā)展社會(huì)學(xué)（考研用書是劉組云的那本高教版的發(fā)展社會(huì)學(xué)，這也是07年以前的考研參考書目，07年刪除了）中國(guó)社會(huì)思想史（王處輝的那本，07年參考書目之一）社會(huì)工作概論（向德平老師編的那本）社會(huì)心理學(xué)（南開大學(xué)的那本）其他的如社會(huì)問(wèn)題、社區(qū)、社會(huì)學(xué)專題、專業(yè)英語(yǔ)、spss等與考研關(guān)系不大二、考研相關(guān)信息（部分是個(gè)人理解）首先，關(guān)于報(bào)考人數(shù)的問(wèn)題，04年報(bào)考73人，錄取24人，05年報(bào)考82人，錄取20人，最近我系獨(dú)立以后，應(yīng)該會(huì)在招生人數(shù)上增加一點(diǎn)，總的說(shuō)來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)還不算激烈，只要有信心和一定實(shí)力，問(wèn)題不大。其次，是非常重要的參考書的部分。07年的參考書改了，要報(bào)考武大的應(yīng)該知道。下面是我從相關(guān)網(wǎng)頁(yè)上轉(zhuǎn)貼的05、06年的。武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)系2005年社會(huì)學(xué)招生目錄研究方向 考試科目 同等學(xué)歷01發(fā)展社會(huì)學(xué)02社會(huì)分層與流動(dòng)03經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)04政治社會(huì)學(xué)05城市社會(huì)學(xué)06社會(huì)工作 101政治201英語(yǔ)或203曰語(yǔ)或211法語(yǔ)或212德語(yǔ)328綜合知識(shí)（含發(fā)展社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)）450社會(huì)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)（含社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)調(diào)查研究方法、社會(huì)統(tǒng)計(jì)分析）同等學(xué)力加試科目：社會(huì)心理學(xué)城市社會(huì)學(xué)武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)系2006年社會(huì)學(xué)招生目錄研究方向 考試科目 同等學(xué)歷01發(fā)展社會(huì)學(xué)02社會(huì)分層與流動(dòng)03經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)04政治社會(huì)學(xué)05城市社會(huì)學(xué)06社會(huì)工作 101政治201英語(yǔ) 或 202俄語(yǔ) 或 203曰語(yǔ) 或 211法語(yǔ) 或 212德語(yǔ)327綜合知識(shí)（含發(fā)展社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)）434社會(huì)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)（含社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)調(diào)查研究方法、社會(huì)統(tǒng)計(jì)分析）同等學(xué)力考生加試科目社會(huì)心理學(xué)城市社會(huì)學(xué)武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)系2006年社會(huì)學(xué)參考書目考試科目 參考書 編著者 出版社 版次 327綜合知識(shí) 發(fā)展社會(huì)學(xué) 吳忠明、劉祖云主編 高等教育出版社 點(diǎn)擊購(gòu)買2002年版 327綜合知識(shí) 經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué) 周長(zhǎng)城著 中國(guó)人民大學(xué)出版社 點(diǎn)擊購(gòu)買2003年版 434社會(huì)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ) 社會(huì)學(xué)概論新編 鄭杭生主編 中國(guó)人民大學(xué)出版社 點(diǎn)擊購(gòu)買1998年版 434社會(huì)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ) 西方社會(huì)學(xué)理論教程 侯均生主編 南開大學(xué)出版社 點(diǎn)擊購(gòu)買2001年版 434社會(huì)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ) 社會(huì)研究方法教程 袁方主編 北京大學(xué)出版社 點(diǎn)擊購(gòu)買1997年版 434社會(huì)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ) 從傳統(tǒng)到現(xiàn)代-當(dāng)代中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型研究 劉祖云著 湖北人民出版社 點(diǎn)擊購(gòu)買2000年版 加試 社會(huì)心理學(xué) 南開大學(xué)出版社 點(diǎn)擊購(gòu)買2003年版 加試 城市社會(huì)學(xué) 向德平主編 武漢大學(xué)出版社 點(diǎn)擊購(gòu)買2005年版 07年的考研信息，大家可以到我校的研究生院網(wǎng)站查看，在次列出一些。629 社會(huì)學(xué)理論：社會(huì)學(xué)概論新編，鄭杭生，中國(guó)人民大學(xué)出版社；2003年版西方社會(huì)學(xué)理論教程，侯均生，南開大學(xué)出版社2001年版；社會(huì)學(xué)（第10版），波普諾著，李強(qiáng)等譯，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社1999年版；中國(guó)社會(huì)思想史，王處輝，中國(guó)人民大學(xué)出版社。460 社會(huì)學(xué)方法：社會(huì)研究方法教程，袁方，北京大學(xué)出版社1997年版；社會(huì)研究的統(tǒng)計(jì)應(yīng)用，李沛良，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社。（研究生院的網(wǎng)站上好像有錯(cuò)誤，它寫成社會(huì)學(xué)研究方法了）三、一點(diǎn)復(fù)習(xí)建議和鼓勵(lì)雖然參考書變了些，但是這只是首次改動(dòng)，因此，大家還是要注意以前的參考書：經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、發(fā)展社會(huì)學(xué)和盧淑華的社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，尤其是社會(huì)統(tǒng)計(jì)部分，因?yàn)槔蠋熒险n的是那本經(jīng)典的教材，短期內(nèi)應(yīng)該不會(huì)太大變化，因此，統(tǒng)計(jì)部分大家要下功夫了；同時(shí)還增加了中國(guó)社會(huì)思想史和社會(huì)學(xué)這兩本，增加中國(guó)社會(huì)思想史的考核應(yīng)該是各大學(xué)的一個(gè)趨勢(shì)，而波普諾的這本社會(huì)學(xué)是社會(huì)學(xué)的入門讀物，以前也是清華的參考書，這本書很容易看懂，本系教授這門課的以前是劉祖云老師，現(xiàn)在是一位從清華畢業(yè)的博士，我想關(guān)于這本書的復(fù)習(xí)還是應(yīng)該結(jié)合往年的試題掌握基本概念和理論脈絡(luò)。其次是大家要注意主要老師的方向，比如周長(zhǎng)城老師，他對(duì)于生活質(zhì)量的指標(biāo)的研究，在往年的試題中就有反映，所以大家留意下老師的論文。最后一個(gè)小的問(wèn)題是復(fù)試，據(jù)老師說(shuō)今年的復(fù)試中