中班歌唱活動：彩色的雨點.doc

幼兒教育：_中班歌唱活動：彩色的雨點教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班歌唱活動：彩色的雨點中班歌唱活動：彩色的雨點（一）目標：1、初步學唱歌曲，體驗歌曲歡快的旋律。2、鼓勵幼兒邊唱邊游戲，感受游戲的快樂。3、學習替代歌詞從第7小節(jié)14小節(jié)。難點：替歌詞從第714小節(jié)（二）準備：1、課前給幼兒講故事彩色的春雨，讓幼兒理解彩色的春雨的含義。2、雨點圖若干（每人一個），事先貼在教師的衣服上。樹葉、菜園、湖、花瓣、西瓜、蘋果、天空、葡萄圖等。（三）過程：1、教師扮演云彩媽媽，引出課題?！靶∨笥涯銈兒?，我是云彩媽媽。我有許多彩色的雨點寶寶，看看有什么顏色的雨點?！保ń處燑c身上的雨點，請幼兒回答。）“集體年他們要去旅游，聽聽他們都到哪里去了呢？”2、教師范唱歌曲二遍。第二遍時教師將身上的雨點貼在相應的圖上，啟發(fā)幼兒對歌詞的理解。（1）體溫：“（綠、紅、藍、紫）雨點變成了什么？”在幼兒回答時教師引導幼兒一起學念歌詞，加深幼兒對歌詞的印象。（2）以相互回答的形式幫助幼兒學唱第714小節(jié)歌詞。“我來問你們，你們告訴我雨點變成了什么？”（第二遍換角色）（3）學唱整首歌曲。（4）“現(xiàn)在跟云彩媽媽一起唱這首彩色的雨點好嗎？”根據(jù)幼兒對旋律的掌握情況針對練習。（5）“你們想做彩色的雨點嗎？”“先想想你想做什么顏色的雨點，然后到云彩媽媽身上摘一滴雨。先請紅色的雨點上來，”幼兒按照雨點的顏色依次來摘雨點?！拔覀円黄鸪枨噬挠挈c，當歌曲唱到綠色的雨點時，請綠色的雨點自己想一個動作扮演綠色的大樹，其他我是分割線顏色的雨點也一樣?！庇變河螒?。及時表揚動作漂亮的幼兒。（6）交換雨點的顏色，繼續(xù)游戲。4、替代歌詞第714小節(jié)。（1）“你們這些彩色的雨點真能干。現(xiàn)在云彩媽媽要考考你們，誰知道綠（紅、藍、紫）雨點除了變成樹葉外還會變成什么呢？”教師根據(jù)幼兒的回答，逐一出示圖片。（2）幼兒集體演唱替代歌詞后的歌曲并游戲。5、結束“今天我們扮演了彩色的雨點，你們開心嗎？現(xiàn)在我們請小朋友幫忙將彩色的雨點回到云彩媽媽身上?！钡?3 頁 共 6 頁中班歌曲教案小樹葉活動內容：音樂小樹葉(1) 活動目標：1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律，理解歌詞內容。2、學會唱這首歌曲。3.初步體會小樹葉和大樹媽媽的情感，并嘗試用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲表達兩段歌詞的不同情感。活動準備：1、有觀察樹葉的經(jīng)驗。2、幼兒用書。活動過程：一、開始部分。律動學做解放軍手腕轉動練聲我上幼兒園好朋友二、基本部分。1、教師請幼兒觀察比較用書中不同意境的圖畫，傾聽歌曲旋律感受小樹葉的心情。(1)引導幼兒觀察講述兩幅圖畫的不同。教師：小朋友們，我們仔細觀察兩幅圖中的小樹葉，他們在做什么?心情有什么不同?(幼兒回答)教師小結：第一幅圖，秋風吹，小樹葉離開了大樹。小樹葉很害怕，緊緊拉住大樹媽媽的手不肯離開，有的被風吹得在天空翻轉。第二幅圖，大樹發(fā)芽了，好多小樹葉的手緊緊拉住樹媽媽，好開心啊!(2)教師用鋼琴分別彈奏兩段旋律(第一段彈的連貫、舒緩，第二段可以彈得斷頓、跳躍)，引導幼兒將音樂與圖片匹配。教師：小樹葉還在唱歌呢，老師這里有兩段曲子你們聽一聽，分別唱的是哪幅圖上的小樹葉?2、引導幼兒熟悉歌詞。(1)教師范唱歌曲。教師：這首歌曲的名字叫做小樹葉，這么好聽的歌曲我們一起來學一學吧，現(xiàn)在小朋友們先聽老師唱一遍。(2)教師：歌里說了些什么?秋風起來啦，小樹葉怎么樣了?小樹葉沙沙沙，他們在勇敢的說什么?(幼兒回答)教師再次范唱。教師：我們來看看是不是這樣的，老師在唱一遍，小朋友們仔細聽哦，可以跟著老師小聲的唱一唱。幼兒學唱歌曲。教師：好的，這首歌曲有幾段呢?(兩段)對了，那現(xiàn)在我們大聲的一起把這首歌曲唱