繪畫如何培養(yǎng)幼兒的自信心.doc

教學(xué)資料范本繪畫如何培養(yǎng)幼兒的自信心編 輯：_時 間：_作為教師、對那些鼓勵較多、自信心不足的孩子、要捕捉他們的閃光點、在全體小朋友面前樹立起他們的威信、另外、幫助他們認(rèn)識到自己的優(yōu)勢、對自己說一句我也行。來自成人的一個信任的眼神、一個鼓勵的微笑、一個恰到好處的評價會幫助孩子正確的認(rèn)識自己、建立信心。我行！我會！是孩子自信的表現(xiàn)、只有自信的孩子才能更好地展示自己、走向成功。在我班上、有的幼兒語言表達(dá)能力強、有的幼兒動作發(fā)展好、有的幼兒對美的感悟能力強這就要求教師正視幼兒的個性差異、因材施教、幫助幼兒發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、發(fā)展特長、增強自信心。我們班的周愷薇小朋友、家長說她非常喜歡畫畫、回家經(jīng)常練習(xí)。可在幼兒園、每當(dāng)畫畫的時候、她總拿著畫筆、左思右想、遲遲不肯下筆。好幾次、別的孩子都交畫了、可她的畫紙還是空空的。一次、我將她在幼兒園未完成的畫交給她、讓她回家去畫、并叮囑家長、一定讓她自己完成。第二天、看到她拿來得畫、我非常驚訝：構(gòu)圖完整、畫面干凈、顏色運用鮮艷、和諧、是班上孩子中水平叫較高的一幅畫。可她為什么在老師面前不敢下筆？怕老師批評她、還是別的原因？有一次、繪畫海底的故事、我將她的畫拿給全班小朋友看、并讓小朋友象她學(xué)習(xí)、還用她的畫做范例。我看得出、她很高興。漸漸的、在美術(shù)課上、她開始畫了、畫得很認(rèn)真、一筆一筆、真是用心在畫。我?guī)状斡幸庾叩剿媲啊⑿÷晫λf：畫得真不錯、這個顏色用得好她的畫得到了老師和小朋友的好評?，F(xiàn)在、她再也不怕在班上畫畫了、而且她的畫也越畫越好了。從這件事中、我對孩子有了新的認(rèn)識：幼兒孩子自尊心比較強、擔(dān)心自己的表現(xiàn)是否能得到老師的認(rèn)可、更擔(dān)心在同伴的比較中結(jié)果會怎樣。我發(fā)現(xiàn)有些孩子在繪畫活動中或多或少存在這樣的障礙。當(dāng)老師從遠(yuǎn)處觀察孩子的繪畫活動時、好象每個孩子都在畫。而當(dāng)老師走近時、有的孩子立刻將自己的畫用手捂住；有的則象上面所描述的那個孩子一樣、無所適從、不敢下筆。我在繪畫活動中、采用引導(dǎo)觀察-大家討論-提出要求-幼兒創(chuàng)作-展覽評議這五個步驟、引導(dǎo)幼兒把自己頭腦中創(chuàng)造的圖象表現(xiàn)出來、效果較好。在觀察中、幼兒對畫的物體特征有了基本了解、討論時、幼兒的思維活躍、大家你一言、我一語、取長補短、受益匪淺。在此基礎(chǔ)上、教師提出注意事項、給予引導(dǎo)指正、避免了跑題亂畫、色彩不當(dāng)?shù)葐栴}。接著、在幼兒作畫的過程中、教師巡回指導(dǎo)、這使孩子在輕