14.學(xué)會(huì)合作.doc

云陽(yáng)學(xué)校 六 年級(jí) 語(yǔ)文 指導(dǎo)教學(xué)書(shū)（編號(hào)： 二0一四 學(xué)年 第 二 學(xué)期 第 14 號(hào)）課題： 14.學(xué)會(huì)合作 課型： 新授 主編人：冷愛(ài)萍 審核人： 冷愛(ài)萍【教學(xué)目標(biāo)】1 道德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神。2 情知目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)跟同學(xué)合作、與老師合作。3 認(rèn)知目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)的意思。 （2）正確、流利地朗讀課文。 （3）初步認(rèn)識(shí)演講詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 【教學(xué)時(shí)間】（第一學(xué)時(shí)）【教學(xué)手段】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】過(guò)程修改意見(jiàn)一、感情調(diào)節(jié)1故事導(dǎo)入：某大公司是當(dāng)?shù)刈钣袑?shí)力且員工待遇很高的單位，因此該公司的人才招聘競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。最后的一場(chǎng)招聘測(cè)試是在一個(gè)雨天進(jìn)行的。候選對(duì)象都端坐在公司的大廳內(nèi)等待測(cè)試。大廳內(nèi)已準(zhǔn)備好一半人的雨傘。測(cè)試時(shí)間快到了，主考官說(shuō)：“從這里到考場(chǎng)要穿過(guò)一個(gè)露天的走廊，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間進(jìn)場(chǎng)?！庇谑?，大家爭(zhēng)先恐后地行動(dòng)起來(lái)：有的搶過(guò)一把雨傘就跑，有的兩人共撐一把雨傘，有的索性冒雨前往。他們沒(méi)有想到的是，這就是最后一場(chǎng)考試。同學(xué)們猜一猜：最終被聘用的是哪些人？ 2學(xué)生交流，引導(dǎo)：是那些共打雨傘的人。因?yàn)樵摴菊J(rèn)為：一個(gè)團(tuán)體能取得成功的最重要因素是人與人之間的精誠(chéng)合作，他們需要的正是會(huì)合作的人。聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有什么體會(huì)？ 3揭示課題：看來(lái)，合作在現(xiàn)代社會(huì)中起著非常重要的作用，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)合作（板書(shū)課題：學(xué)會(huì)合作）。今天就讓老師和同學(xué)們共同合作，完成這一課的學(xué)習(xí)。 4讀了課題后，你們有什么疑問(wèn)嗎？5生自由質(zhì)疑。 （1）什么是合作？（2）為什么要合作？（3）怎樣合作？ 6請(qǐng)大家?guī)е@些問(wèn)題讀課文，勤于思考的你一定能從文中找到答案的。 二、初讀課文，理清思路 1出示自學(xué)提示： （1）自由讀課文，將課文讀正確，讀流利。 （2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。 （3）思考：課文圍繞“合作”講了幾方面的內(nèi)容，理清課文層次。 2各小組檢查自學(xué)效果，進(jìn)行互幫。（1）分節(jié)合作讀課文，要求段與段之間過(guò)渡自然，配合默契。 （2）交流課文講了哪幾方面內(nèi)容，理清文章思路，在互幫顯示板上列出小標(biāo)題。（3）課件出示：一幢房子 犧牲 孤立、典范、悠揚(yáng)、傾瀉、和諧、協(xié)作 顧名思義、 卓有成效、 情不自禁 讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的意思。3代表交流學(xué)習(xí)情況。（1）引導(dǎo)理清課文層次：合作的重要性 怎樣卓有成效的合作 呼吁人們學(xué)會(huì)合作 (第13自然段) (第46自然段) (第7自然段) （2）感知演講稿的特點(diǎn)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：合作的話(huà)題卓有成效地合作：兩個(gè)事例學(xué)會(huì)合作，才能成功（3）找到本課的中心論點(diǎn)：不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人的合作。小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。4合作讀好三部分內(nèi)容。三、適度作業(yè)量1聽(tīng)寫(xiě)生字詞。2同音辨析。x （ ）收 （ ）少 （ ）牲 （ ）落 （ ）戲 （ ）火xi （ ）作 和（ ） （ ）調(diào) 威（ ） 要（ ） （ ）手g 回（ ） （ ）居 （ ）事 緣（ ） （ ）鄉(xiāng) 照（ ）yu （ ）久 （ ）閑 （ ）靜 （ ）秀 （ ）遠(yuǎn) （ ）美3填空。怎樣才能卓有成效地合作呢？課文舉了兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。先舉了 這個(gè)例子，說(shuō)明成功的合作要 。再舉了 這個(gè)例子，說(shuō)明成功的合作不僅要 ，而且還要 。這樣連舉兩例，好處是 。4把下列諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。（1） ，十根筷子堅(jiān)如鐵。（2）人心齊， 。（3） ，一個(gè)好漢三個(gè)幫。（4）一花獨(dú)放不是春， 。 這幾個(gè)諺語(yǔ)反映了一個(gè)共同的中心： 。名言警句：1兄弟同心，齊力斷金。2眾人拾柴火焰高。3團(tuán)結(jié)一致，同心同德，任何強(qiáng)大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會(huì)向我們投降。 毛澤東 4一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。 雷鋒 5個(gè)人離開(kāi)社會(huì)不可能得到幸福，正如植物離開(kāi)土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。 列夫托爾斯泰 故事：天堂和地獄 從前，有一個(gè)幸運(yùn)的人被上帝帶去參觀天堂和地獄。他們首先來(lái)到地獄，只見(jiàn)一群人，圍著一個(gè)大鍋肉湯，但這些人看來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良、絕望又饑餓。仔細(xì)一看，每個(gè)人都拿著一只可以夠到鍋?zhàn)拥臏?，但湯匙的柄比他們的手臂長(zhǎng)，所以沒(méi)法把東西送進(jìn)嘴里。他們看來(lái)非常悲苦。 緊接著，上帝帶他進(jìn)入另一個(gè)地方。這個(gè)地方和先前的地方完全一樣：一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯匙。但每個(gè)人都很快樂(lè)，吃得也很愉快。上帝告訴他，這就是天堂。 這位參觀者很迷惑：為什么情況相同的兩個(gè)地方，結(jié)果卻大不相同？最后，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，他終于看到了答案：原來(lái)，在地獄里的每個(gè)人都想著自己舀肉湯；而在天堂里的每一個(gè)人都在用湯匙喂對(duì)面的另一個(gè)人。結(jié)果，在地獄里的人都挨餓而且可憐，而在天堂的人卻吃得很好。云陽(yáng)學(xué)校 六 年級(jí) 語(yǔ)文 指導(dǎo)教學(xué)書(shū)（編號(hào)： 二0一四 學(xué)年 第 二 學(xué)期 第 14 號(hào)）課題： 14.學(xué)會(huì)合作 課型： 新授 主編人：冷愛(ài)萍 審核人： 冷愛(ài)萍【教學(xué)目標(biāo)】1 道德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神。2 情知目標(biāo)：憑借課文具體的語(yǔ)言材料，感受合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神。3 認(rèn)知目標(biāo)：（1）有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。 （2）學(xué)習(xí)文中列舉典型事例說(shuō)明觀點(diǎn)和總分總結(jié)構(gòu)表達(dá)的方法。 （3）憑借課文具體的語(yǔ)言材料，獲得“只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功”的感受，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個(gè)事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)的不同，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神。2在朗讀的基礎(chǔ)上合作演講?！窘虒W(xué)時(shí)間】（第二學(xué)時(shí)）【教學(xué)手段】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】過(guò)程修改意見(jiàn)一、互閱作業(yè)二、感情調(diào)節(jié)1通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道課文圍繞“合作”談了幾個(gè)問(wèn)題？2學(xué)生交流，引導(dǎo)：（1）合作的重要性（2）怎樣卓有成效地合作三、學(xué)習(xí)“合作的重要性” 1出示自學(xué)提示： （1）默讀13自然段，邊讀邊思，找出表明作者觀點(diǎn)的句子。 （2）選擇一句結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)勼w會(huì)，在旁邊記錄下自己的感悟。（3）讀好自己體會(huì)的句子。 2交流，教師點(diǎn)撥。（1）抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)讀好句子。A、我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周?chē)娜税l(fā)生各種各樣的關(guān)系?！叭魏稳恕?、“都不是”、“各種各樣”等詞語(yǔ)的體會(huì)。B、不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人的合做。抓住“不論也不論都”體會(huì)。C、小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。 （2）第二自然段表達(dá)方法的體會(huì)。A、配合讀好這一段。B、結(jié)構(gòu)段的訓(xùn)練，體會(huì)合作的重要性。 我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都有和周?chē)娜税l(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是 ，就要 ；你是 ，就要 ；你是 ，就要 總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人的合作。 我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都有和周?chē)娜税l(fā)生各種各樣的關(guān)系。你在 時(shí)候，就要 ；你在 時(shí)候，就要 ；你在 時(shí)候，就要 總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人的合作。（3）設(shè)問(wèn)表達(dá)方法的體會(huì)。A、什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。B、句式訓(xùn)練：什么是 呢？顧名思義， 。四、學(xué)習(xí)“怎樣卓有成效地合作”1出示自學(xué)提示：（1）為了說(shuō)怎樣才能卓有成效地合作，課文舉了幾個(gè)例子？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括。（2）你從哪些詞句看出他們的合作卓有成效？做上記號(hào)，并簡(jiǎn)單寫(xiě)下自己的體會(huì)。（3）他們卓有成效地合作靠的是什么？2學(xué)生對(duì)照自學(xué)要求認(rèn)真讀文章，思考。3小組討論互幫：（1）討論，概括兩個(gè)事例。（2）每個(gè)同學(xué)談自己的體會(huì)，代表匯總大家的意見(jiàn)，準(zhǔn)備交流。3全班交流，教師點(diǎn)撥。交響樂(lè)團(tuán)的演奏（1）交響樂(lè)團(tuán)演奏的視頻。（2）欣賞完之后，你想到了哪些詞或詩(shī)句來(lái)贊美他們的演奏？交流后體會(huì)句子：你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái)，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。（3）體會(huì)：統(tǒng)一的目標(biāo)，做好分內(nèi)的事中國(guó)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)（1）正面描寫(xiě)：依次、才用了3秒鐘 側(cè)面描寫(xiě)：情不自禁地鼓起掌來(lái)、連聲說(shuō)、真了不起（2）體會(huì)：想著別人，想著集體，有自我犧牲的精神。4、全班討論：為什么要舉兩個(gè)例子？舉一個(gè)行不行？5、體會(huì)例子的不同側(cè)重點(diǎn)，得出結(jié)論，齊讀。五、配合演講1小組成員合理分工，準(zhǔn)備合作演講這篇演講稿。2按照分工，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的內(nèi)容。3小組練習(xí)演講，互相提提建議。4進(jìn)行全班展示，教師緊扣“合作”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，比一比哪小組合作得最有效。六、總結(jié)