2019版七年級地理上冊1.2地球的運動第1課時地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)教案 新人教版.docVIP

2019版七年級地理上冊1.2地球的運動第1課時地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)教案 新人教版知識與技能1掌握地球自轉(zhuǎn)的概念及特點。2理解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。過程與方法利用講授法、談話法、討論法、多媒體演示法、啟發(fā)式等教學方法，使學生了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、方向和周期，理解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義。情感、態(tài)度與價值觀1從地心說到日心說的發(fā)展中，領(lǐng)悟到科學家們追求真理的精神，樹立科學的宇宙觀和世界觀。2初步形成對地球運動的好奇心和探索心理，培養(yǎng)學生學習地理的興趣。重點1地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的定義、方向、周期和地理意義。2二分二至日太陽照射情況的差異。3五帶的劃分及特征。難點1由于地球的自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的地方時差和晝夜更替。2二分二至日太陽照射情況的差異。3四季的形成。學生準備：小地球儀、手電筒、皮球。教師準備：大地球儀、晝夜形成演示儀、地球公轉(zhuǎn)運行儀。 一、導入新課日月星辰的東升西落，寒來暑往的四季變化，都是我們非常熟悉的自然現(xiàn)象。那么大家知道這些現(xiàn)象的形成原因嗎？學習完本節(jié)內(nèi)容后，同學們就能找到答案了。二、講授新課板書第二節(jié)地球的運動一、地球的自轉(zhuǎn)教師(出示參考問題)1概念2方向3周期4產(chǎn)生的現(xiàn)象教師輕輕轉(zhuǎn)動地球儀，正確演示地球自轉(zhuǎn)。活動仔細觀察實驗過程，上講臺演示(23人)。學生自轉(zhuǎn)概念：地球繞地軸旋轉(zhuǎn)方向：自西向東周期：約為24小時(一天)可讓2位學生在黑板上完成表格：項目定義方向周期產(chǎn)生的地理現(xiàn)象特點地球繞_不停地旋轉(zhuǎn)教師剛才演示時同學們看了地球自轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)會產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？教師提問(1)連續(xù)轉(zhuǎn)動地球儀，觀察各地(如中國和美國)晝夜更替的情況，晝夜更替的原因是什么？(2)同一緯度的東西兩地，如北京和烏魯木齊，哪個地方先見到日出？誰先送走落日？學生合作演示：用手電筒(假設(shè)為太陽光)照射地球儀(假設(shè)為地球)。學生認真觀察思考后回答老師提出的問題。教師小結(jié)可見，自轉(zhuǎn)中產(chǎn)生了晝夜更替的現(xiàn)象(板書)。地球每24小時(板書)就自西向東轉(zhuǎn)一周。由于地球自轉(zhuǎn)，東邊的地點先看到陽光，經(jīng)度不同的地方，時刻是不同的。教師演示拿著地球儀(當作地球)不停地繞著一個點(當作太陽)運動，同時將地球儀不斷地在原地轉(zhuǎn)動。教師提問地球除了圍繞地軸不停轉(zhuǎn)動之外，還怎樣轉(zhuǎn)？學生認真觀察，積極發(fā)言。二、地球的公轉(zhuǎn)1概念：繞太陽的運動。2方向：自西向東。3周期：一年。教師首先請一位同學來演示地球的公轉(zhuǎn)過程，我們首先來學習地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律。學生一位同學站在講臺上向同學們演示地球的公轉(zhuǎn)，有問題及時糾正。教師觀察學生演示地球的公轉(zhuǎn)，出現(xiàn)問題及時指出并糾正。教師小結(jié)(1)地球在自轉(zhuǎn)的同時也在公轉(zhuǎn)。(2)地球總是不停地圍繞太陽公轉(zhuǎn)。(3)地球在公轉(zhuǎn)時，地軸總是傾斜的，并指向同一個方向。(4)地球公轉(zhuǎn)的方向是自西向東，和自轉(zhuǎn)方向相同。教師小結(jié)地球繞太陽轉(zhuǎn)一圈，時間正好是一年，也就是說公轉(zhuǎn)的周期是一年。地球在公轉(zhuǎn)時，地軸總是傾斜的，并且通過人們觀測發(fā)現(xiàn)，它在宇宙空間中的指向是保持不變的。為此公轉(zhuǎn)又會產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？下節(jié)課我們再來學習這個問題。三、課堂小結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容是：地球兩種運動方式(自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn))的含義、方向、周期；自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。第二節(jié)地球