人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級三角形內(nèi)角和 (9).doc_第1頁
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文檔簡介

第4課時(shí) 三角形的內(nèi)角和教學(xué)內(nèi)容：課本第67頁例6及做一做，練習(xí)十六13。教學(xué)目標(biāo)：探索并發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和是180，能利用這個知識解決實(shí)際問題。 教學(xué)重點(diǎn)：檢驗(yàn)三角形的內(nèi)角和是180。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究得出三角形的內(nèi)角和是180度。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)三角形分類的知識。師出示三角形，生快速說出它的名稱。2.什么是三角形的內(nèi)角？我們通常所說的角就是三角形的內(nèi)角。為了便于稱呼，我們習(xí)慣用A、B、C來表示。3.什么是三角形的內(nèi)角和？三角形“三個內(nèi)角的度數(shù)之和”就是三角形的內(nèi)角和。用一個含有A、B、C的式子來表示應(yīng)該如何寫？A+B+C。4.揭示課題：今天我們就一起來研究三角形的內(nèi)角和。 二、動手操作，探究新知1.出示三角板，猜一猜。師：這個三角形的內(nèi)角和是多少度？熟悉這副三角板嗎？請拿出形狀與這塊一樣的三角板，并同桌互相指一指各個角的度數(shù)。把三角形三個內(nèi)角的度數(shù)合起來就叫三角形的內(nèi)角和。是不是所有的三角形的內(nèi)角和都是180呢？你能肯定嗎？我們得想個辦法驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和是多少？可以用什么方法驗(yàn)證呢？2.學(xué)生測量。3.匯報(bào)的測量結(jié)果。除了我們這節(jié)課大家想到的方法，還有很多方法也能驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和是180到初中我們還要更嚴(yán)密的方法證明三角形的內(nèi)角和是180。4.鞏固知識。一個三角形中能不能有兩個直角？能不能有2個鈍角？ 三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1.課本第67頁“做一做”。2.課本第6

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