河南省濮陽市華龍區(qū)高級中學高中物理《帶電粒子在電場中的運動》課件 新人教版選修32.ppt

帶電粒子在電場中的運動 12 41 2 今年高考電磁學部分考什么 高考新課標卷電磁學試題特點分析 例1 2012年山東理綜 圖中虛線為一組間距相等的同心圓 圓心處固定一帶正電的點電荷 一帶電粒子以一定初速度射入電場 實線為粒子僅在電場力作用下的運動軌跡 a b c三點是實線與虛線的交點 則該粒子 a 帶負電b 在c點受力最大c 在b點的電勢能大于在c點的電勢能d 由a點到b點的動能變化大于由b點到c點的動能變化 對電場性質的理解和應用 熱點一 審題指導 1 正點電荷電場的電場線分布特點是什么 等勢面呢 2 粒子運動過程中所受電場力的方向如何 為什么 3 粒子運動過程中所受電場力做功嗎 做什么功 對應形式的能量怎樣變化 熱點一 例1 2012年山東理綜 圖中虛線為一組間距相等的同心圓 圓心處固定一帶正電的點電荷 一帶電粒子以一定初速度射入電場 實線為粒子僅在電場力作用下的運動軌跡 a b c三點是實線與虛線的交點 則該粒子 a 帶負電b 在c點受力最大c 在b點的電勢能大于在c點的電勢能d 由a點到b點的動能變化大于有b點到c點的動能變化 cd 對電場性質的理解和應用 知識歸納 2 理解記憶電場強度的方向 1 規(guī)定 正電荷在電場中該處的受力方向 2 電場中某處電場線的切線方向 1 熟悉幾種常見電場的電場線 等勢面分布特點 3 靈活應用功能關系 做功 重力做功 彈簧彈力做功 電場力做功 合外力做功 除重力和彈力以外的其他力做的功 功是能量轉化的量度 方法總結 電場線 等勢面 運動軌跡相結合問題的解題思路 1 帶電粒子僅在電場力作用下做曲線運動時 電場力的方向一定指向軌跡內測 2 已知電場力的方向和電場線的方向 可以判斷電荷的性質 反之 已知電荷性質 可以判斷電場線的方向 3 已知電場力的方向和運動方向 可以判斷電場力做功情況和電勢能的變化 變式訓練1 兩個固定的等量異號點電荷所產(chǎn)生電場的等勢面如圖中虛線所示 一帶負電的粒子以某一速度從圖中a點沿圖示方向進入電場在紙面內飛行 最后離開電場 粒子只受靜電力作用 則粒子在電場中 a 做直線運動 電勢能先變小后變大b 做直線運動 電勢能先變大后變小c 做曲線運動 電勢能先變小后變大d 做曲線運動 電勢能先變大后變小 如果把題中的等量異種電荷換成等量同種電荷呢 變式訓練1 兩個固定的等量異號點電荷所產(chǎn)生電場的等勢面如圖6 5中虛線所示 一帶負電的粒子以某一速度從圖中a點沿圖示方向進入電場在紙面內飛行 最后離開電場 粒子只受靜電力作用 則粒子在電場中 a 做直線運動 電勢能先變小后變大b 做直線運動 電勢能先變大后變小c 做曲線運動 電勢能先變小后變大d 做曲線運動 電勢能先變大后變小 c 把題設換成等量同種電荷 答案a 高考熱點二 帶電粒子在電場中的加速和偏轉問題 一 帶電粒子的加速帶電粒子平行電場線的方向進入勻強電場 受到的電場力與運動方向在同一直線上 做勻加 減 速直線運動 適用于一切電場 高考熱點二 帶電粒子在電場中的加速和偏轉問題 二 帶電粒子的偏轉帶電粒子以初速度v0垂直于電場線方向射入勻強電場中 受到恒定電場力作用而做運動 軌跡為拋物線 勻變速曲線 1 垂直電場線方向上以初速度做勻速直線動 2 沿電場線方向上做初速度為零的勻加速直線運動 加速度 豎直速度 豎直偏移量 3 速度偏向角 位移偏向角 例2 如圖所示 真空中水平放置的兩個平行金屬板y1和y2長為l 相距d 足夠大的豎直屏與兩板右側相距b 在兩板間加上可調偏轉電壓u 一束質量為m 電荷量為 q的粒子 不計重力 從兩板左側中點a以初速度v0沿水平方向射入電場且能穿出 1 證明粒子飛出電場后的速度反向延長線交與兩板間的中心o點 2 求兩板間所加偏轉電壓u的范圍 3 求粒子可能到達屏上區(qū)域的長度 審題指導 1 帶電粒子在電場中向上還是向下偏轉 做出運動的示意圖 2 粒子在電場中的最大偏轉量多大 3 粒子離開電場后做什么運動 在豎直屏上的最大偏轉量怎樣求解 1 設粒子在運動過程中的加速度為a 離開電場時偏轉距離為y 沿電場方向的速度為 偏轉角為 其反向延長線通過o點 o點與板右端的水平距離為x 如圖所示 則有 聯(lián)立求解得 即粒子飛出電場后的速度方向的反向延長線交與兩板間的中心 2 粒子在電場中偏轉的加速度 當粒子的豎直偏轉量最大為時 電壓u最大 解得 則兩板間所加電壓的范圍為 3 當時 粒子在屏上側向偏移的距離最大最大 則粒子可能到達屏上區(qū)域的長度為 知識歸納 從中央垂直于電場方向射入的帶電粒子 沿x軸 在射出電場時速度的反向延長線交x軸上一點 該點與射入點間的距離為帶電粒子在x軸方向上位移的一半 速度偏向角 位移偏向角 即 速度偏向角的正切值是位移偏向角正切值的兩倍 方法總結 1 運動學觀點 應用運動合成與分解知識 解決勻速直線運動或勻變速直線運動 2 功能觀點 應用動能定理 能量守恒定律等 變式訓練2 如圖所示 質子 和粒子 以相同的初動能垂直射入偏轉電場 不計粒子重力