《聽雨》大班活動教案.doc_第1頁
《聽雨》大班活動教案.doc_第2頁
《聽雨》大班活動教案.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

聽雨大班活動教案 設(shè)計意圖： 針對大工班幼兒口語發(fā)展能力及豐富想象能力，通過欣賞童話故事讓幼兒初步感受散文的優(yōu)美，感受大自然美妙的意境，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，讓幼兒把自己的所感受的用筆畫出來。 活動目的： 1、通過活動幫助幼兒理解作品內(nèi)容，初步感受大自然美妙的意境。 2、培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力及想象能力。 3、理解詞：嘟噥、慈愛 活動準(zhǔn)備： 掛圖、樂器 活動過程： 一、音樂進(jìn)場，幼兒扮小雨點(diǎn) 幼兒用語言、動作表現(xiàn)小雨落下 二、談話活動： “在下雨的時候，你們喜歡做什么呢？” 三、欣賞作品 1、配樂，教師完整講述童話聽雨 2、請幼兒說說聽完后的感受 四、展示掛圖，理解作品（分段欣賞） 1、圖一（小蝴蝶不高興）理解詞：嘟噥、慈愛 （1）“小花蝴蝶為什么不高興？嘟噥是什么樣子的？”（請幼兒嘟噥地說句話） （2）“媽媽對小蝴蝶說了什么的？語氣是什么樣子的？”（感受慈愛這個詞） 2、圖二（森林） “小花蝴蝶聽見小雨唱的什么歌？（沙沙沙）它覺得這是小雨在干什？”（感受作品的擬人手法） 3、圖三（鐵皮屋） （1）“這時小雨是怎么唱歌的？”（丁丁?。?（2）“為什么？好象小雨在干什么？” 4、圖四（荷花） “小雨唱的歌是什么樣的？（吱吱吱）好象在干什么？”（幼兒用動作表現(xiàn)此句） 5、圖五（敲玻璃窗） “小雨在干什么？”“它是怎么唱歌的？”（嗒嗒嗒） 6、感受作品最后一段 （1）“這句話里，有哪些詞很美？”（將輕輕地、靜靜地這兩個詞去掉重念，讓幼兒對比感受） 五、完整觀看課件，欣賞童話 六、用樂器表現(xiàn)雨聲，進(jìn)一步感受作品 1、依次出現(xiàn)沙球、碰鈴、響板等樂器，感受聲音：“這是什么？它象小雨唱的什么歌？” 2、教師完整講述，幼兒用樂器表現(xiàn)雨聲 六、擴(kuò)展對雨的想象 1、小組討論：“小雨還會落在哪里？玩些什么呢？” 2、幼兒仿編句子“ 七、繪畫，畫雨引導(dǎo)幼兒畫下自己的想象“聽雨”。 活動反思： 幼兒能積極地大膽自主地參與到每次活動，在音樂中孩子們快樂地感受散文優(yōu)美及大自然

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論