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Module 8教材分析:本模塊是外研社英語(yǔ)(三年級(jí)起)三年級(jí)下冊(cè)Module8。本模塊主要描述位置關(guān)系。本模塊主要語(yǔ)言功能是運(yùn)用Its in/ on/under/behind.等語(yǔ)句描述位置關(guān)系.本模塊的重點(diǎn)是含有實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)語(yǔ)句的鞏固運(yùn)用和方位詞的學(xué)習(xí)。此題材非常生活化,貼近學(xué)生的生活實(shí)際,是學(xué)生感興趣的話題之一,這能使學(xué)生學(xué)以致用。學(xué)情分析:小學(xué)三年級(jí)學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)了一個(gè)多學(xué)期的英語(yǔ),有了一定的基礎(chǔ),學(xué)生對(duì)談?wù)撜務(wù)摲轿缓腿粘;顒?dòng)有濃厚的興趣,因此,教師可先進(jìn)行復(fù)習(xí),激活了學(xué)生的知識(shí)后,再進(jìn)行新語(yǔ)言的教學(xué)。 Unit1 Its on your desk.教學(xué)目標(biāo):1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)(1)部分學(xué)生能初步運(yùn)用:for,box,bedroom,Wheres ?(2)全體學(xué)生能理解:for,box,bedroom,toy,behind,under (3)全體學(xué)生能初步運(yùn)用:Its in/ on/under/behind.2.語(yǔ)言技能目標(biāo):(1)全體學(xué)生能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō): Its in/ on/under/behind. Wheres ?(2)全體學(xué)生能整體感知:toy,in, on, behind,under 3.情感態(tài)度:學(xué)生能積極參與各種課堂活動(dòng),以及在學(xué)習(xí)和日常交際中,能初步注意到中外文化的異同。教學(xué)重點(diǎn):(1)全體學(xué)生能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō): Its in/ on/under/behind. Wheres ?教學(xué)難點(diǎn):(1)全體學(xué)生能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō): Its in/ on/under/behind. 并能描述方位。教學(xué)用具:?jiǎn)卧~卡片,錄音機(jī)Step1 Warming up and lead in1.Greeting2.Chant:warm,warm, its warm in spring. hot,hot, its hot in summer. Cool,cool, its cool in autumn. Cold,cold, its cold in winter.3.T: This is my toy.Where is my toy?S: Its in the bag. Its on the desk. Its under the desk.4.播放活動(dòng)1.學(xué)生跟讀模仿,然后表演。Step2 Presentation and text learning1.Play a guessing game: Wheres my toy? Its in/on/under/behind2.播放活動(dòng)2.請(qǐng)學(xué)生看圖,理解語(yǔ)境。3.再次播放錄音,學(xué)生跟讀。4.學(xué)生表演。Step3 Practice and Consolidation1.聽(tīng)指令做動(dòng)作:每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一塊橡皮。Polly says:Its in/on/under/behindSs: in/on/under/behind the desk. 2.完成活動(dòng)3.3.完成活動(dòng)4.Step4 Homework1.向家人展示模仿錄音情況。Step
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