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文檔簡介

可愛的福娃綜合活動方案可愛的福娃綜合活動方案活動目標：1、認辨紅、黃、綠、藍、黑五種顏色;2、發(fā)展撕、團、貼的美工技能;3、充分體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、福娃系列掛圖、幻燈片，奧運五環(huán)。2、紅、黃、綠、藍、黑五種顏色皺紋紙和紙花?；顒舆^程：1、觀看福娃幻燈片。 “今天有五個可愛的娃娃要到我們班來和小朋友們做游戲，我們來看看是誰。”你們喜歡福娃嗎?想和福娃一起玩嗎?教師很神秘地告訴幼兒：福娃就躲在我們活動室呢!引導幼兒找福娃。(設計意圖：捉迷藏是小班幼兒非常喜愛的游戲情境，這一情境激發(fā)了幼兒興趣，充分調動了幼兒參與活動的積極性，體會找到福娃的成就感和愉悅感。)2、認辨福娃。請幼兒找個最喜歡的福娃抱抱、親親，看看是誰，是什么顏色的。教師引導幼兒逐個認辨顏色，找找周圍生活中的具有這些顏色的事物，使幼兒知道什么顏色的福娃最喜歡什么顏色(如紅色的歡歡最喜歡紅色了，他每次穿紅色的衣服)。(設計意圖：著重引導幼兒分辨這四種顏色，結合周圍環(huán)境，讓幼兒自己在生活中尋找教育資源，不知不覺中學會相同顏色的一一對應。)3、制作彩花。游戲：變魔術。出示一張皺紋紙：“現在老師要變魔術了!變變變!變成一朵小花。這朵花是什么顏色的?我們應該把它送給哪位福娃呢?教師引導幼兒一一對應送花給福娃(如綠色的花送給綠色的福娃)。教師講解操作過程：挑選自己最喜歡的顏色的皺紋紙，輕輕團一團，送給福娃。幼兒操作，教師指導。(設計意圖：這一環(huán)節(jié)滿足了幼兒繼續(xù)游戲的愿望，又發(fā)展了基本的美工技能，給幼兒提供了自己操作，親近福娃的機會。)4、總結交流，結束活動。提示：瞧!我們把福娃變得更可愛了，福娃可高興了?真不簡單，表揚一下自己吧。福娃玩累了，要回家了，我們一起送福娃回家吧!出示五環(huán)，請幼兒說說他們的家在哪里。引導幼兒按顏色

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