三年級下冊語文同步練習第23課我家跨上了信息高速路人教新課標.doc

人教版語文三年級下冊第六組第23課我家跨上了“信息高速路”同步練習1、我能將下面的詞語工整地抄在田字格里，并且牢牢地記住它們。 網(wǎng)絡(luò) 屏幕 迫不及待答案：網(wǎng)絡(luò) 屏幕 迫不及待解析： 分析：網(wǎng)絡(luò)：原指用一個巨大的虛擬畫面，把所有東西連接起來，也可以作為動詞使用。在計算機領(lǐng)域中，網(wǎng)絡(luò)就是用物理鏈路將各個孤立的工作站或主機相連在一起，組成數(shù)據(jù)鏈路，從而達到資源共享和通信的目的。屏幕：顯像管殼的一個組成部分。用玻璃制成,屏的里層涂有熒光粉,當電子撣擊屏幕時就發(fā)出光點,可顯示出波形或圖像。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。點評：書寫詞語時一定要規(guī)范，同時要注意字的結(jié)構(gòu)，講求美觀。2、讀拼音，寫詞語。wng lu png m yu jin yu ln （ ）（ ） （ ）（ ） 答案：網(wǎng)絡(luò) 屏幕 郵件 閱覽 解析： 分析：網(wǎng)絡(luò)：原指用一個巨大的虛擬畫面，把所有東西連接起來，也可以作為動詞使用。在計算機領(lǐng)域中，網(wǎng)絡(luò)就是用物理鏈路將各個孤立的工作站或主機相連在一起，組成數(shù)據(jù)鏈路，從而達到資源共享和通信的目的。屏幕：顯像管殼的一個組成部分。用玻璃制成,屏的里層涂有熒光粉,當電子撣擊屏幕時就發(fā)出光點,可顯示出波形或圖像。郵件：是指經(jīng)傳遞方式處理的文件。點評：本題考查學生對字音、字形的掌握程度，激發(fā)學生學習生字詞的興趣。書寫時一定要規(guī)范準確。如“絡(luò)”、“屏幕”等。3、比一比，再組詞。jn（ ） pin（ ）禁 便 jn（ ） bin（ ）答案：禁止 禁不住 便宜 方便解析： 分析：禁止：指不準許，不許可。禁不?。撼惺懿蛔?用于人或物)，抑制不住，不由得。便宜：花費很少,尤指與現(xiàn)行價格或?qū)嶋H價值相比較時。方便：便利。點評：本題主要考查學生對一字多義的掌握程度。組詞時要弄明白該字的音、義。4、拼一拼，寫一寫。lu p chng m網(wǎng)( ) ( ) 不及待 ( ) 開 屏( )答案：絡(luò) 迫 敞 幕解析： 分析：網(wǎng)絡(luò)：原指用一個巨大的虛擬畫面，把所有東西連接起來，也可以作為動詞使用。在計算機領(lǐng)域中，網(wǎng)絡(luò)就是用物理鏈路將各個孤立的工作站或主機相連在一起，組成數(shù)據(jù)鏈路，從而達到資源共享和通信的目的。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。敞開：指打開，大開，攤開，直截了當。屏幕：顯像管殼的一個組成部分。用玻璃制成,屏的里層涂有熒光粉,當電子撣擊屏幕時就發(fā)出光點,可顯示出波形或圖像。點評：本題要求書寫的四個字，均是易錯字，在學習中一定要弄清楚它們的音、形、義，準確地書寫出來。5、比一比，組詞語。跨( )賀( )悟( )盯( )垮( )架( )語( )釘( )答案：跨越，垮掉，賀卡，架子，領(lǐng)悟，語文，盯著，釘子解析： 分析：跨：抬腿向前或向旁移動越過，邁過。如“跨越”?？澹旱顾?，坍塌。如“垮掉”。賀：慶祝，祝頌。如“賀卡”。架：用做支承的東西。如“架子”。悟：理解，明白，覺醒如“領(lǐng)悟”。語：話，告訴。如“語文”。 盯：注視，集中視力看著，不放松。如“盯著”。釘：竹木、金屬制成的呈條形的、可以打入他物的東西。如“釘子”。點評：對于形似字組詞，我們要先從字形上區(qū)別它們，再根據(jù)該字具體的含義來組詞。6、讀讀寫寫( )不自( )，五( )四( )，( )有( )有( )不( )待，( )不轉(zhuǎn)( )，( )( )不( )答案：情不自禁，五湖四海，應(yīng)有盡有，迫不及待，目不轉(zhuǎn)睛，戀戀不舍解析： 分析：情不自禁：感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支配。五湖四海：指全國各地，有時也指世界各地?，F(xiàn)有時也比喻廣泛的團結(jié)。應(yīng)有盡有：該有的全都有。形容很齊全。迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。戀戀不舍：形容非常留戀，舍不得離開。點評：本題要求學生在學習課文的過程中，要有積累成語的習慣，可以把它們用于平常的寫作中去，提高自己的寫作水平。7、寫出近義詞。神奇（ ） 贊嘆（ ） 應(yīng)有盡有（ ） 戀戀不舍（ ）答案：奇妙 稱贊 無奇不有 依依不舍解析： 分析：神奇：神妙奇特，其近義詞如“奇妙”。贊嘆：表示對人、事、物的一種積極認同的態(tài)度，其近義詞如“稱贊”。應(yīng)有盡有：該有的全都有，形容很齊全。其近義詞如“無奇不有”。戀戀不舍：形容非常留戀，舍不得離開。其近義詞如“依依不舍”。點評：本題要求學生先要弄清楚詞語的含義，再根據(jù)其具體用法來選擇該詞的近義詞。8、寫出反義詞。贊嘆（ ） 敞開（ ） 應(yīng)有盡有（ ） 目不轉(zhuǎn)睛（ ）答案：怒斥 關(guān)閉 一無所有 東張西望解析： 分析：贊嘆：表示對人、事、物的一種積極認同的態(tài)度，其反義詞如“怒斥”。敞開：指打開，大開，攤開，直截了當。其反義詞如“關(guān)閉”。應(yīng)有盡有：該有的全都有，形容很齊全。其反義詞如“一無所有”。目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動不動地盯著看，形容注意力集中。其反義詞如“東張西望”。點評：反義詞，就是與一個詞語含義相對立的詞語。本題要求學生從該詞含義入手，來選擇其反義詞。9、多音字組詞。屏：png（ ） 鮮：xin（ ）bng（ ） xin（ ）答案：屏幕 屏氣；鮮艷 鮮有解析： 分析：屏幕：顯像管殼的一個組成部分。用玻璃制成,屏的里層涂有熒光粉,當電子撣擊屏幕時就發(fā)出光點,可顯示出波形或圖像。屏氣：指抑止呼吸。形容謹慎畏懼的樣子。鮮艷：指顏色鮮明而美麗。鮮有：非常少，不多，少有。點評：此題要求學生要掌握一個多音字的所有讀音，然后根據(jù)其各個讀音和含義來組詞。10、讀一讀，再組詞。湍（ ） 豎（ ） 官（ ）喘（ ） 堅（ ） 館（ ）答案：湍急 喘氣 豎立 堅決 官員 博物館解析： 分析：湍tun急：形容水流動的速度很快，急。喘chun氣：急促地呼吸。有時亦指緊張活動中的短暫休息。豎sh立：使物體與地面垂直而立。堅jin決： (態(tài)度、主張、行動等)確定不移，不猶豫。官gun員：俗稱方面。又指掌的一方，例如公司的“官方”，“官網(wǎng)”則是官方網(wǎng)站。另外也指，某一方說的什么都是有理由的，沒有不對的地方。博物館gun：集、保存、陳列和研究人類文明發(fā)展的實物以及自然標本的機構(gòu)。點評：對于形似字組詞，我們要先從字形上區(qū)別它們，再根據(jù)該字具體的含義來組詞。11、字義我來選。迫：a. 用強力壓制 b. 急促 c. 接近迫不及待（ ） 迫近（ ） 迫害（ ）絡(luò)：a. 像網(wǎng)那樣的東西 b. 纏繞 c.連續(xù)不斷絡(luò)繹不絕（ ） 絡(luò)紗（ ） 脈絡(luò)（ ）答案：迫：b c a 絡(luò)：c b a解析： 分析：迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。迫近：指相離不遠，非?？拷?。迫害：壓迫損害。絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。絡(luò)紗：將管紗、絞紗等重新卷繞成各種形式筒子的工藝過程。脈絡(luò)：是指中醫(yī)對動脈和靜脈的統(tǒng)稱或維管植物的維管系統(tǒng)，還可用來比喻條理或頭緒。點評：對于有多個義項的字，我們要根據(jù)其所在的句子環(huán)境，來理解該字在詞語中的含義。12、在括號處填上合適的詞語。在和網(wǎng)絡(luò)的接觸過程中，作者的心情變化有明顯的不同。當自己的感情控制不住時作者是用（ ）表達的；作者帶著好奇心，急迫得不能再等待了時作者是用（ ）來形容的；作者舍不得離開網(wǎng)絡(luò)時又是用（ ）恰當?shù)乇磉_了自己當時的心情。答案：情不自禁 迫不及待 戀戀不舍解析： 分析：情不自禁：禁：抑制。感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支配。迫不及待：近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。戀戀不舍：形容非常留戀，舍不得離開。點評：本題主要考查學生對短文中重點詞語的掌握程度，要求學生熟練記憶這些詞語的含義。書寫時應(yīng)注意“禁”“迫”“ 待”“戀”的寫法。13、仿寫句子。例：愛心是沙漠中的綠洲，愛心是黑暗中的燭光。愛心是（ ）答案：示例：愛心是冬日里的一片陽光。解析： 分析：如：愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，愛心是黑暗中的一盞明燈，愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，愛心是冬日里的一片陽光。點評：例句是一個比喻句，仿寫時應(yīng)該按照這個句式來寫。14、把下面的句子改為陳述句。月球怎么會比地球大呢？_。答案：月球不比地球大。解析： 分析：1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。點評：本題考查學生對字音、字形的掌握程度，激發(fā)學生學習生字詞的興趣。15、用劃線的詞語寫句子。 “真神了！”我不由得贊嘆起來。_。答案：示例：街邊賣糖人兒的老人熟練的吹出各種各樣的糖人，讓圍觀的人們不由得贊嘆起來。解析： 分析：不由得：不禁。贊嘆：表示對人、事、物的一種積極認同的態(tài)度，即“稱贊”、“嘆賞 ”。點評：本題要求學生熟練掌握詞語“贊嘆”的含義，考查了學生的語言表達能力。16、按課文內(nèi)容填空。媽媽帶我訪問了許多網(wǎng)站，里面的內(nèi)容非常豐富，有（ ），有（ ），有（ ），還有（ ）真是（ ）。我感到地球一下子（ ），知識的大門一下子（ ）了。答案：時事新聞 卡通漫畫 科學知識 課程輔導 應(yīng)有盡有 變小了 敞開解析： 分析：例文如下：里面的內(nèi)容非常豐富，有時事新聞，有卡通漫畫，有科學知識，還有課程輔導真是應(yīng)有盡有。我感到地球一下子變小了，知識的大門一下子敞開了。點評：本題考查學生對課文內(nèi)容的熟練程度，只有熟讀課文，才能準確填寫出括號中的詞語。17、我會說。你怎樣理解“我感到地球一下子變小了，知識的大門一下敞開了?！保课业睦斫馐牵篲。答案：示例：這是“我”上了信息高速公路，訪問了許多網(wǎng)站后的感受，因為在網(wǎng)上能便捷地與世界各地取得聯(lián)系，所以“我”感到地球一下子變小了；因為網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，可以在網(wǎng)上查找各種知識，參加各種網(wǎng)上學習，所以說知識的大門一下子敞開了。解析： 分析：這是“我”上了信息高速公路，訪問了許多網(wǎng)站后的感受，因為在網(wǎng)上能便捷地與世界各地取得聯(lián)系，所以“我”感到地球一下子變小了；因為網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，可以在網(wǎng)上查找各種知識，參加各種網(wǎng)上學習，所以說知識的大門一下子敞開了。點評：本題屬于開放題。要求學生在通讀課文的前提下，用通順的語言準確的表達出自己對句子的理解。18、詞語積累。寫出本文中你搜集到的成語。_。答案：目不轉(zhuǎn)睛 情不自禁 戀戀不舍 迫不及待 應(yīng)有盡有 五洲四海解析： 分析：成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個故事或者典故。 成語又是一種現(xiàn)成的話，跟習用語、諺語相近，但是也略有區(qū)別。本文中出現(xiàn)的成語如“目不轉(zhuǎn)睛”、“情不自禁”、“戀戀不舍”、“迫不及待”、“應(yīng)有盡有”、“五洲四?！钡取｜c評：本題考查學生對成語的判斷、理解能力，培養(yǎng)學生在學習中積累生字詞的習慣。19、聯(lián)系生活實際，說說電腦網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來的方便？_。答案：聊天游戲、看新聞、查閱資料、收發(fā)電子郵件、訪問各種網(wǎng)站、聽音樂看電影、購物、學習輔導解析： 分析：計算機網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了便利的生活，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)去訂購車票，可以通過網(wǎng)絡(luò)購買到各種各樣的商品，可以通過網(wǎng)絡(luò)了解到最新的信息，可以通過網(wǎng)絡(luò)拉近人月人之間的距離，可以通過網(wǎng)絡(luò)娛樂人們的生活。在日常生活中，我們可以通過計算機網(wǎng)絡(luò)了解到商品信息以及商業(yè)情報的動態(tài)，政治經(jīng)濟的形式，生活的各種方面等等。點評：本題考查學生對電腦網(wǎng)絡(luò)的認識，引導學生正確使用網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)學生學習探索科學知識領(lǐng)域的興趣。20、為劃線的字選擇正確的解釋。顧：A轉(zhuǎn)過頭看，B注意、照管，C拜訪，D商店或服務(wù)行業(yè)指人前來購買東西或要求服務(wù)，E珍惜、顧念。奮不顧身( ) 光顧( ) 顧客( ) 三顧茅廬( ) 環(huán)顧四周( ) 照顧( )答案：E D D C A B解析： 分析：奮不顧身：奮勇向前，不考慮個人安危。光顧：敬稱, 對顧客的到來表示敬意的意思。顧客：泛指商店或服務(wù)行業(yè)前來購買東西的人或要求服務(wù)的對象，包括組織和個人。三顧茅廬：顧：拜訪；茅廬：草屋。原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。環(huán)顧四周：觀察周圍的地方，全面觀察，朝四處看。照顧：指照料;特別注意，加以優(yōu)待。點評：本題考查學生對多義字的理解能力，培養(yǎng)學生謹慎的學習態(tài)度。22、找出文中的一個比喻句，抄寫下來。_。答案：它就像一個遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)，把每一個國家、每一個城市甚至每一個家庭連接到一起。解析： 分析：比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體(打比方的事物)。本文出現(xiàn)的比喻句，如“它就像一個遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)，把每一個國家、每一個城市甚至每一個家庭連接到一起?！秉c評：本題考查學生對比喻修辭的理解和運用。做題時要抓住比喻句的特點。本題例句中的本體是“計算機網(wǎng)絡(luò)”，喻詞是“就像”，喻體是“一個遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)”。23、模仿秀(照樣子寫詞語)。五湖四海（帶數(shù)字） 目不轉(zhuǎn)睛（帶身體部位）_ _答案：五光十色 掩耳盜鈴解析： 分析：含有數(shù)字的成語有：不三不四、七上八下、三心二意等。帶身體部位的成語有：抓耳撓腮、手舞足蹈、痛心疾首等。點評：本題要求寫成語，就要要求學生對例詞的結(jié)構(gòu)、含義有充分理解，才能按要求完成此題。24、句子感悟。我戀戀不舍地下了網(wǎng), 心思還在那新奇的網(wǎng)絡(luò)世界里！“戀戀不舍”的意思是：_ 這句話表現(xiàn)了_答案：形容十分留戀，不舍得離開?！拔摇睂W(wǎng)絡(luò)世界的喜愛。解析： 分析：戀戀不舍：形容十分留戀，不舍得離開。這個詞語把小主人公初次了解計算機網(wǎng)絡(luò)時的那種迫不及待、新奇、舍不得的神態(tài)，描繪得生動活潑、躍然紙上。點評：本題要求學生在熟悉課文內(nèi)容的前提下，聯(lián)系上下文對重點句子及句中的重點詞語進行理解。25、閱讀碰碰車。爸爸告訴我，電腦