小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級不進(jìn)位乘法.docx

筆算乘法第1課時 不進(jìn)位乘法一、教學(xué)設(shè)計(jì) 本節(jié)課學(xué)生將初次接觸乘法的筆算，學(xué)習(xí)一種新的計(jì)算本領(lǐng)。如何開個好頭，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是這節(jié)課需要解決的問題。針對上述情況，本節(jié)課的教學(xué)主要從以下兩個方面出發(fā)：1.自主探究，體驗(yàn)筆算乘法的必要性。 通過學(xué)生自己嘗試、探究多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，體現(xiàn)算法的多樣化，教師適時地進(jìn)行必要的指導(dǎo)，讓學(xué)生自己想一想、試一試、做一做、比一比，在探究中自主建構(gòu)新知，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為下面的學(xué)習(xí)打造了一個良好的開端。2.仔細(xì)觀察，掌握筆算乘法的格式和算理。 在學(xué)習(xí)乘法豎式時，教師先不講解，而是讓學(xué)生通過觀看課件演示，了解乘法豎式的寫法，體會乘法豎式的算理，極大地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，并通過一些有針對性的練習(xí)及時鞏固強(qiáng)化學(xué)生學(xué)到的知識，鍛煉學(xué)生解決問題的能力，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念。2、 教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力目標(biāo)：知道兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，并能正確 進(jìn)行計(jì)算。學(xué)會乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步計(jì)算 的含義。2.過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）計(jì)算過程的探究，理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算的算理，能說出計(jì)算過程，并能正確進(jìn)行計(jì)算。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的學(xué)習(xí)方法、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化.三、教學(xué)重點(diǎn)掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。4、 教學(xué)難點(diǎn)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算的算理。5、 教學(xué)過程（1） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 口算乘法：124 213 422 132 332 432（2） 自主探究 1. 課件出示教材第60頁例1。（1）觀察畫面，你從圖中看到了什么？（2）根據(jù)了解到的信息提出用乘法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題 （3）學(xué)生匯報(bào)，教師板書：他們每人都有一盒彩筆，每盒12枝。一共有多少枝彩筆？ （4）應(yīng)該怎樣列式？ 學(xué)生試著列出算式：123（5）想一想，該怎么計(jì)算？123表示什么意思？2. 小組合作探究（1） 小組討論用什么方法計(jì)算123的積，試一試，把你的想法和小組成員分享分享，教師巡視指導(dǎo)。（2） 學(xué)生匯報(bào)算法：加法：12+12+12=36（枝） 口算法：把12分成10和2，103=30，23=6，30+6=36(枝)擺學(xué)具筆算乘法（3） 比較算法：第一種方法第二種算法第三種方法第四種方法師：哪種更簡便更快速？生：第四種今天我們來重點(diǎn)探究第四種方法筆算乘法，相信同學(xué)們一定會喜歡的。板書課題：筆算乘法2.探究不進(jìn)位乘法的筆算計(jì)算方法。學(xué)生試著列算式，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)。因?yàn)榉e的十位上的3表示3個10，所以這個0可以省略不寫，可以把3直接寫在積的十位上。教師板書：三位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算乘法，怎么算？3. 出示：3223 學(xué)生自己算，然后指名回答，并說明算理。4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)多位數(shù)乘一位數(shù)的（不進(jìn)位）的筆算方法。（1） 豎式計(jì)算時相同數(shù)位要對齊。（2） 要從個位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一個數(shù)，乘到哪一位積就寫在哪一位下。（3） 鞏固練習(xí)1.完成教材第60頁“做一做”。獨(dú)立完成，集體訂正。2豎式計(jì)算。 142 333 214 4232 2123 244223順口溜：（搶答）一只小雞2條腿，10只小雞條腿。一只青蛙4條腿，12只青蛙條腿。一只蜘蛛8條腿，11只蜘蛛條腿。一只蜈蚣42條腿，2只蜈蚣條腿。4. 解決實(shí)際問題. 一年級有2個班，每個班有32人，一年級一共有多少人？5. 改一改 1 1 2 2 1 4 3 2 3 3 6 2 2 8（4） 課堂小結(jié)1.說一說本節(jié)課的收獲。2.布置作業(yè)。（五）、教學(xué)板書 筆算乘法 每盒彩筆12支，3盒彩筆共多少支？123=36（支） 答：3盒共有36支彩筆。多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位筆算乘法）一課，是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元筆算乘法的第一課時。是在學(xué)生學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法、及一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)或整百數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這是學(xué)生接觸筆算乘法的起始課。本節(jié)課中，老師以情境創(chuàng)設(shè)為主線，以明確算理為突破口，以算法優(yōu)化為目標(biāo)，通過有效的、多樣的評價，讓計(jì)算教學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。整節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生在經(jīng)歷獲取數(shù)學(xué)知識的過程中，學(xué)得積極主動，學(xué)得愉快，獲得了發(fā)展。我認(rèn)為這節(jié)課主要體現(xiàn)了以下四方面的優(yōu)點(diǎn)： 1