小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級不進(jìn)位乘法.docx_第1頁
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文檔簡介

筆算乘法第1課時 不進(jìn)位乘法一、教學(xué)設(shè)計(jì) 本節(jié)課學(xué)生將初次接觸乘法的筆算,學(xué)習(xí)一種新的計(jì)算本領(lǐng)。如何開個好頭,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是這節(jié)課需要解決的問題。針對上述情況,本節(jié)課的教學(xué)主要從以下兩個方面出發(fā):1.自主探究,體驗(yàn)筆算乘法的必要性。 通過學(xué)生自己嘗試、探究多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法,體現(xiàn)算法的多樣化,教師適時地進(jìn)行必要的指導(dǎo),讓學(xué)生自己想一想、試一試、做一做、比一比,在探究中自主建構(gòu)新知,極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為下面的學(xué)習(xí)打造了一個良好的開端。2.仔細(xì)觀察,掌握筆算乘法的格式和算理。 在學(xué)習(xí)乘法豎式時,教師先不講解,而是讓學(xué)生通過觀看課件演示,了解乘法豎式的寫法,體會乘法豎式的算理,極大地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,并通過一些有針對性的練習(xí)及時鞏固強(qiáng)化學(xué)生學(xué)到的知識,鍛煉學(xué)生解決問題的能力,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念。2、 教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力目標(biāo):知道兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的筆算方法,并能正確 進(jìn)行計(jì)算。學(xué)會乘法豎式的書寫格式,了解豎式每一步計(jì)算 的含義。2.過程與方法目標(biāo):經(jīng)歷兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)計(jì)算過程的探究,理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算的算理,能說出計(jì)算過程,并能正確進(jìn)行計(jì)算。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的學(xué)習(xí)方法、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化.三、教學(xué)重點(diǎn)掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。4、 教學(xué)難點(diǎn)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算的算理。5、 教學(xué)過程(1) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 口算乘法:124 213 422 132 332 432(2) 自主探究 1. 課件出示教材第60頁例1。(1)觀察畫面,你從圖中看到了什么?(2)根據(jù)了解到的信息提出用乘法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題 (3)學(xué)生匯報(bào),教師板書:他們每人都有一盒彩筆,每盒12枝。一共有多少枝彩筆? (4)應(yīng)該怎樣列式? 學(xué)生試著列出算式:123(5)想一想,該怎么計(jì)算?123表示什么意思?2. 小組合作探究(1) 小組討論用什么方法計(jì)算123的積,試一試,把你的想法和小組成員分享分享,教師巡視指導(dǎo)。(2) 學(xué)生匯報(bào)算法:加法:12+12+12=36(枝) 口算法:把12分成10和2,103=30,23=6,30+6=36(枝)擺學(xué)具筆算乘法(3) 比較算法:第一種方法第二種算法第三種方法第四種方法師:哪種更簡便更快速?生:第四種今天我們來重點(diǎn)探究第四種方法筆算乘法,相信同學(xué)們一定會喜歡的。板書課題:筆算乘法2.探究不進(jìn)位乘法的筆算計(jì)算方法。學(xué)生試著列算式,教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)。因?yàn)榉e的十位上的3表示3個10,所以這個0可以省略不寫,可以把3直接寫在積的十位上。教師板書:三位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算乘法,怎么算?3. 出示:3223 學(xué)生自己算,然后指名回答,并說明算理。4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)多位數(shù)乘一位數(shù)的(不進(jìn)位)的筆算方法。(1) 豎式計(jì)算時相同數(shù)位要對齊。(2) 要從個位乘起,用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一個數(shù),乘到哪一位積就寫在哪一位下。(3) 鞏固練習(xí)1.完成教材第60頁“做一做”。獨(dú)立完成,集體訂正。2豎式計(jì)算。 142 333 214 4232 2123 244223順口溜:(搶答)一只小雞2條腿,10只小雞條腿。一只青蛙4條腿,12只青蛙條腿。一只蜘蛛8條腿,11只蜘蛛條腿。一只蜈蚣42條腿,2只蜈蚣條腿。4. 解決實(shí)際問題. 一年級有2個班,每個班有32人,一年級一共有多少人?5. 改一改 1 1 2 2 1 4 3 2 3 3 6 2 2 8(4) 課堂小結(jié)1.說一說本節(jié)課的收獲。2.布置作業(yè)。(五)、教學(xué)板書 筆算乘法 每盒彩筆12支,3盒彩筆共多少支?123=36(支) 答:3盒共有36支彩筆。多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位筆算乘法)一課,是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元筆算乘法的第一課時。是在學(xué)生學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法、及一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)或整百數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,這是學(xué)生接觸筆算乘法的起始課。本節(jié)課中,老師以情境創(chuàng)設(shè)為主線,以明確算理為突破口,以算法優(yōu)化為目標(biāo),通過有效的、多樣的評價,讓計(jì)算教學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。整節(jié)課的教學(xué),學(xué)生在經(jīng)歷獲取數(shù)學(xué)知識的過程中,學(xué)得積極主動,學(xué)得愉快,獲得了發(fā)展。我認(rèn)為這節(jié)課主要體現(xiàn)了以下四方面的優(yōu)點(diǎn): 1

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