山東省臨沭縣第三初級中學(xué)七年級語文上冊《》課件（1） 人教新課標(biāo)版.ppt

積累描繪春天的詩句 天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無 唐 韓愈 早春 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 宋 蘇軾 惠崇春江晚景二首 春色滿園關(guān)不住 一枝紅杏出墻來 宋 葉紹翁 游園不值 等閑識得東風(fēng)面 萬紫千紅總是春 宋 朱熹 春日 春風(fēng)又綠江南岸 明月何時(shí)照我還 宋 王安石 泊船瓜洲 好雨知時(shí)節(jié) 當(dāng)春乃發(fā)生 唐 杜甫 春夜喜雨 春眠不覺曉 處處聞啼鳥 唐 孟浩然 春曉 春風(fēng)得意春風(fēng)滿面春光明媚春花秋實(shí)鳥語花香草長鶯飛萬紫千紅陽春白雪春意盎然妙手回春春色滿園春雨如油一年之計(jì)在于春 春的常用成語 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解作者并掌握文中生字詞 準(zhǔn)確 流暢有感情的朗讀課文 理清本文結(jié)構(gòu)層次 感知文章內(nèi)容 感悟作者對春天的熱愛 贊美之情 激發(fā)熱愛生活 熱愛大自然的情感 朱自清 1898 1948 字佩弦 號秋實(shí) 現(xiàn)代著名的散文家 詩人 學(xué)者 民主戰(zhàn)士 1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系 在大學(xué)讀書后期 受五四運(yùn)動(dòng)影響 開始寫新詩 1925年任清華大學(xué)教授 后從事散文創(chuàng)作 朱自清是一個(gè)很有骨氣的人 他的一些詩和散文表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿 對光明未來的期待 他的散文秀麗樸素 真摯質(zhì)樸 獨(dú)樹一幟 建立了一種純正樸實(shí)的新鮮作風(fēng) 代表作有 散文 荷塘月色 背影 綠 等 詩集 蹤跡 愛國學(xué)者朱自清 讀準(zhǔn)字音 朗潤鉆出嫩綠眨眼醞釀 鳥巢宛轉(zhuǎn)蓑衣稀疏抖擻精神 l ngzu nn nzh y nni ng ch ow nsu sh s u 辨識下列多音字 水漲起來了他漲紅了臉應(yīng)和和平迷藏寶藏 黃暈頭暈似的相似 zh ngzh ng h h c ngz ng y ny nsh s 聽讀課文 做好如下工作 1 在每個(gè)自然段前寫上段落記號 2 把握朗讀的節(jié)奏 注意語氣 語調(diào) 語速及重音 3 聽讀思考 理清文章結(jié)構(gòu) 可以分為幾個(gè)部分 文章寫了春天的幾幅圖畫 抒發(fā)了作者對春天怎樣的感情 找出自己不懂的詞句 迎春 繪春 盼春 春草圖 春花圖 春風(fēng)圖 春雨圖 迎春圖 一年之計(jì)在于春 像娃娃 新 萬物復(fù)蘇 新的生命的開始 像小姑娘 美 百花爭艷 景色動(dòng)人 像青年 力 春天充滿活力 頌春 三個(gè)比喻依次點(diǎn)明了春天的成長過程 獨(dú)立成段 是為了強(qiáng)調(diào)春的不同成長過程 抒發(fā)作者強(qiáng)烈贊美春的真摯感情 春 盼春繪春頌春 春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖 總體輪廓 局部描繪山 朗潤 水 漲 太陽 紅 娃娃 新姑娘 美青年 力 盼 來 近 統(tǒng)領(lǐng)全篇 開啟下文 三個(gè)比喻句 這篇優(yōu)美的寫景抒情散文 描繪了大地春回 生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象 贊美春的活