三年級下冊信息技術(shù)教案12字斟句酌文本的編排清華版.doc

2 字斟句酌文本的編排1教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1掌握打開WORD文檔的多種方法;2、掌握Enter鍵和空格鍵的用法;3、掌握選取文本的兩種基本方法。過程與方法:通過老師對操作點(diǎn)的演示操作學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)到的操作運(yùn)用到實(shí)際操作中,看、學(xué)、用相結(jié)合。情感態(tài)度與價值觀:通過文本編輯的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生利用電腦進(jìn)行文章編排的積極性與做事的嚴(yán)謹(jǐn)性。2學(xué)情分析三年級學(xué)生在上學(xué)期雖然已經(jīng)熟練掌握了鼠標(biāo)的操作,漢字的輸入,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,考慮到三年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),我繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,開始進(jìn)入到文字處理軟件Word的操作,著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)3重點(diǎn)難點(diǎn)1、光標(biāo)的準(zhǔn)確定位; 2、空格鍵和回車鍵的熟練使用;3、文本的選取; 4、復(fù)制、粘貼和剪切、粘貼4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】一、引入新課：（約3分鐘）前面我們學(xué)習(xí)了文字的輸入,文件夾的建立,上節(jié)課我們認(rèn)識了文字處理軟件WORD的啟動和關(guān)閉,今天我們接著學(xué)習(xí)文字處理軟件怎么處理文字的操作。活動2【活動】二、教學(xué)過程活動3【講授】（一）學(xué)與教（約10分鐘） 1、教師展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo) 2、根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo),展示本節(jié)課用到的操作技能 3、先請同學(xué)操作相關(guān)的技能,教師提示。學(xué)生對操作技能不會時教師進(jìn)行操作演示,并可以請同學(xué)模仿進(jìn)行二次操作?；顒?【練習(xí)】本課用到的操作點(diǎn)： (1)、打開WORD文檔 (2)、光標(biāo)定位斷開語句 (3)、插入空格鍵 (4)、選取文本 (5)、剪切、粘貼 (6)、撤銷、恢復(fù)操作活動5【練習(xí)】（二）操作練習(xí)（25分鐘）1、 簡單任務(wù):根據(jù)課本提示完成第2課媽媽的目光文本的編輯。 (教師可邊提示,學(xué)生邊操作,完成可得60分) 2、中等任務(wù):完成課本中第10頁創(chuàng)作天地第1題圖2.6。2、 所有文字可在輸入第一個字后復(fù)制粘貼。(完成后可給自己加30分)3、高級任務(wù):完成書第10頁創(chuàng)作天地2、3兩題完成秘訣:a、 漢字輸入要快; b、斷句、分段要明確(明確詩歌編排可參照書16頁圖3.10); c、保存位置要清楚。d、可先輸入一段文字后完成3的要求,再做2. (每完成一題可得10分,全部完成后可給自己加10分)活動6【活動】視野拓展(約2分鐘) 閱讀書第10頁視野拓展 工具欄的打開與關(guān)閉 Word軟件提供了20多個工具欄,可以根據(jù)需要在屏幕上顯示或隱藏某個工具欄。打開工具欄有兩種方法:方法一:執(zhí)行“視圖”工具欄命令,在彈出的級聯(lián)菜單中勾選所需工具欄方法二:右擊工具欄或菜單欄的任意位置,也可以彈出“工具欄”級聯(lián)菜單?；顒?【講授】小結(jié)、評價、質(zhì)疑（5分鐘）小結(jié):再次小結(jié)本節(jié)課的操作點(diǎn),對學(xué)生操作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集中解答。評價:學(xué)生自己根