2020年中學(xué)教師資格證《（中學(xué)）綜合素質(zhì)》每周一練試卷D卷 附解析.doc

?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準(zhǔn)考證號 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前2020年中學(xué)教師資格證（中學(xué)）綜合素質(zhì)每周一練試卷D卷 附解析注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。 3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、農(nóng)歷中的二十四節(jié)氣，反映氣候、物候的變化，用以指導(dǎo)農(nóng)事。下列節(jié)氣中，白量最長的是（ ）。A.春分B.夏至C.秋分D.冬至2、近來的一項研究表明：那些在舒適工作環(huán)境里工作的人比在不舒適工作環(huán)境里工作的人生產(chǎn)效率高25。評價工作績效的客觀標(biāo)準(zhǔn)包括承辦案件數(shù)和案件的復(fù)雜性。這表明：日益改善的工作環(huán)境可以提高工人的生產(chǎn)率。以下哪項如果為真，則最能削弱以上結(jié)論?（）A平均來說，生產(chǎn)率低的員工每天在工作場所的時間比生產(chǎn)率高的員工要少B舒適的環(huán)境比不舒適的環(huán)境更能激勵員工努力工作C生產(chǎn)率高的員工通常得到舒適的辦公場所作為酬勞D生產(chǎn)率高的員工不會比生產(chǎn)率低的員工認(rèn)識錯誤的時間長3、“十個手指有長短”這句話表明，在學(xué)生發(fā)展過程中存在（ ）。 A.順序性 B.階段性 C.互補性 D.個體差異性 4、“活到老，學(xué)到老”，要求教師堅持（ ）的職業(yè)道德規(guī)范。A.為人師表B.關(guān)愛學(xué)生C.終身學(xué)習(xí)D.教書育人5、孔子所說的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不止”，從教師的角度可以理解為（ ）。A.走路身體一定要端正B.對學(xué)生下命令一定要正確C.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響6、小紅在解決數(shù)學(xué)問題時總是從多種途徑尋求解決問題的方法，力求一題多解。小紅的思維方式屬于（ ）。A、聚合思維B、發(fā)散思維C、常規(guī)思維D、具體思維7、將“神舟七號”載人飛船成功送人太空用的是“長征火箭”，我國早期的“火箭”與現(xiàn)在的火箭雖然相差甚遠(yuǎn)，但都是利用反沖運動的原理。如果你要查找火藥武器的最早記錄，應(yīng)該查閱（ ）。A史記 B漢書 C唐書 D清史稿8、未成年人享有( )，國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的（ ）。A學(xué)習(xí)權(quán)B受教育權(quán)C集會權(quán)D人身權(quán)9、在 word 中，要實現(xiàn)在文檔中添加特殊符號“ ”，在默認(rèn)設(shè)置下，首先選擇的功能菜單是( )。A.“文件”B.“編輯”C.“格式”D.插入”10、1848年法國爆發(fā)的“二月革命”，推翻了“七月王朝”，重新建立了共和國，該共和國的名稱是（ ）。A法蘭西第二共和國B法蘭西第三共和國C法蘭西第四共和國D法蘭西第五共和國11、綜合實踐活動中，段老師設(shè)計了主題為“社會旅游資源”的調(diào)查。有部分同學(xué)對某座古塔的建筑材料、風(fēng)格產(chǎn)生了興趣，在指導(dǎo)大家完成調(diào)查報告之后，段老師又引導(dǎo)這部分同學(xué)確定了新課題-“古塔建筑材料、風(fēng)格與保護(hù)”。對于段老師的法，下列評價不恰當(dāng)?shù)氖牵?）。A.尊重了學(xué)生的學(xué)習(xí)需要 B.培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識C.激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 D.糾正了學(xué)生的研究方法12、在下列中國戲曲種類中，最早被列入聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的是（ ）。 A.京劇 B.粵劇 C.昆曲 D.黃梅戲 13、中華人民共和國教育法規(guī)定，各級人民政府教育財政撥款的增長應(yīng)當(dāng)（ ）財政經(jīng)常性收入的增長。A.不低于B.高于C.不低于或高于D.等于14、人類社會經(jīng)歷了三次科技革命，第一次科技革命的標(biāo)志是（ ）。A.蒸汽機的發(fā)明 B.紡織機的發(fā)明 C.電力的發(fā)明 D.電子計算機的發(fā)明 15、書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正真的人格為其瑰麗書法添輝，骨力道勁的書法為其雄壯人生添彩，做人與寫字，在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法的成就一直為后代，其人格同樣頗具感召力。 填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。 A.交相輝映 尊重 B.和光同塵 尊敬 C.相得益彰 推崇 D.相輔相成 推重 16、張老師責(zé)令考試成績不及格的小強聽課半天寫檢查。張老師的做法（ ）。A.合法，有助于警示其他學(xué)生 B.合法，教師育管理學(xué)生的權(quán)利 C.不合法，侵犯了小強的人身權(quán) D.不合法，侵犯了小強的受教育權(quán) 17、某中學(xué)規(guī)定：教師遲到一次，罰款10元；缺勤一次，罰款50元。該校的做法（ ）。 A. 正確，學(xué)校有教師管理權(quán) B. 正確，學(xué)校有自主辦學(xué)權(quán) C. 不正確，學(xué)校沒有罰款的權(quán)利 D. 不正確，警告無效后才能罰款 18、我國教育法第四十一條規(guī)定：“國家鼓勵學(xué)校及其他教育機構(gòu)、社會組織采取措施，為公民接受（ ）創(chuàng)造條件?！盇教育 B平等教育C普及教育 D終身教育19、陳濤成績不太好，但上課時總是愛舉手回答問題。有時候老師問題還沒說完，他便把手高高舉了起來，讓他回答時他又不會，不時被其他同學(xué)識笑。老師課下向陳濤問明原因后給予鼓勵。老師的做法（ ）。A.正確，不得罪每一個學(xué)生B.正確，不放棄每一個學(xué)生C.不正確，挫傷了其他同學(xué)的積極性D.不正確，傷害了其他同學(xué)的正義感20、第二十二條軍規(guī)的作者是（ ）。A馬爾克斯B薩特C加繆D約瑟夫海勒21、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（ ）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結(jié)協(xié)作22、最初的人類，為了尋找足夠的食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活，漂泊到一個地方，即隨便找個臨時夜宿處。這種時常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應(yīng)當(dāng)視作人類從巢居形式進(jìn)入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個過渡階段。對文中“過渡階段”的概括最正確的一項是（ ）。A.人類為了尋找食物.經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活B.人類尋找食物找到什么地方.就在什么地方住下來C.漂泊到什么地方.即隨便找個臨時夜宿處D.時常遷徙但又隨遇而安的居住形式23、下列不屬于江南三大名樓的是（ ）。A.滕王閣B.黃鶴樓C.岳陽樓D.潯陽樓24、中華人民共和國教師法規(guī)定，取得初級中學(xué)教師，初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備（ ）。A幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷C高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷D高等師范院校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷25、音序法不包括()。 A.漢語拼音字母法 B.筆畫法 C.聲部法 D.韻部法 26、教育部印發(fā)中小學(xué)班主任工作規(guī)定是為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人的（ ），加強中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。A.安全保護(hù)工作B.思想道德建設(shè)C.精神文明建設(shè)D.遵守紀(jì)律的意識27、在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是（ ）。A盧梭 B裴斯泰洛齊 C洛克 D夸美紐斯28、李麗同學(xué)的爸爸跟學(xué)校校長是好朋友，班主任知道后，主動給李麗調(diào)整了座位，在課堂教學(xué)中給李麗爭取更多的機會回答問題，并讓其擔(dān)任班長。班主任的行為（ ）。A.有利于促進(jìn)家校合作 B.有利于履行班主任的職責(zé)C.影響了其他學(xué)生的成長 D.影響了校長的廉潔從教29、教師張某對學(xué)校給予的處分不服，依據(jù)相關(guān)法律，他可以采取的法律救濟途徑是（ ）。A.教師申訴B.刑事訴訟C.申請仲裁D.民事訴訟 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、一個老師的課講完了，問學(xué)生：“聽懂了嗎？”“聽懂了！”學(xué)生們齊聲回答?！斑€有誰不懂請舉手?！比囔o悄悄的。一位學(xué)生的手稍微伸了一下，又縮回去了，細(xì)心的老師還是發(fā)現(xiàn)了。老師溫和地對這位學(xué)生說：“你哪里不懂？沒關(guān)系。講出來?！焙⒆忧忧拥卣酒饋頂⑹鲋蠋熞贿吂膭詈⒆哟舐曇稽c兒，一邊俯下身子傾聽，很耐心地又講了一遍。最后，對這位學(xué)生說：“請坐，以后要注意聽講?！苯Y(jié)合教育理論知識，這篇材料給了你怎樣的啟示？2、看到你們這一支以應(yīng)用科學(xué)作為自己專業(yè)的青年人的隊伍，我感到十分高興。我可以唱一首贊美詩，來頌揚應(yīng)用科學(xué)已經(jīng)取得的進(jìn)步；并且無疑地，在你們自己一生中，你們將把它更加推向前進(jìn)。我所以能講這樣一些話，那是因為我們是生活在應(yīng)用科學(xué)的時代和應(yīng)用科學(xué)的家鄉(xiāng)。但是我不想這樣來談。我倒想起一個娶了不稱心的妻子的小伙子，當(dāng)人家問他是否感到幸福時，他回答說：“如果要我說真心話，那我不得不扯謊了?！蔽业那闆r也正是這樣。試設(shè)想，一個不很開化的印第安人，他是否不如通常的文明人那樣豐富和幸福？我想并不如此。一切文明國家的兒童都那么喜歡扮“印第安人”玩，這是值得深思的。這樣了不起的應(yīng)用科學(xué)，它既節(jié)約了勞動，又使生活更加舒適，為什么帶給我們的幸福卻那么少呢？坦率地回答是，因為我們還沒有學(xué)會怎樣正當(dāng)?shù)厝ナ褂盟?。在?zhàn)爭時期，應(yīng)用科學(xué)給了人們相互毒害和相互殘殺的手段。在和平時期，應(yīng)用科學(xué)使我們生活匆忙和不安定。它沒有使我們從必須完成的單調(diào)勞動中得到多大程度的解放，反而使人成為機器的奴隸；人們絕大部分是一天到晚厭倦地工作著，他們在勞動中毫無樂趣，而且經(jīng)常提心吊膽，惟恐失去他們那一點點可憐的收入。你們會以為在你們面前的這個老頭子是在唱不吉利的反調(diào)?？墒俏疫@樣做，目的無非是向你們提一點忠告。如果你們想使你們一生的工作有益于人類，那么你們只懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的，關(guān)心人的本身，應(yīng)當(dāng)為一切技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo)；關(guān)心怎樣組織人的勞動和產(chǎn)品分配這樣一些尚未解決的重大問題，用以保證我們科學(xué)思想的成果會造福人類，而不致成為禍害。在你們埋頭于圖表和議程時，千萬不要忘記這一點?。ㄕ幾詯垡蛩固菇o青年們的一封信）問題：(1)文章第自然段提到“不很開化的印第安人”，有何用意？(2)概括“在你們埋頭于圖表和方程時，千萬不要忘記這一點”中加點詞“這一點”的內(nèi)容，并聯(lián)系社會現(xiàn)實，談?wù)勀愕乃伎肌?三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、“木桶原理”認(rèn)為，一個木桶能裝多少水，取決于最短的那個板（圖 4）進(jìn)來又有人提出了“新木桶原理”，認(rèn)為當(dāng)木桶傾料一定角度后所能裝的水，才是它的真正容量，也就是說，木桶的長板越長，裝的水越多。（圖5）綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和燃悟，寫一篇論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬：不少于 1000 字。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、答案：B2、C3、D4、C5、D6、B7、C8、B9、D10、A11、D12、C13、B14、A15、C16、D17、C18、D19、B20、D21、A22、D23、D24、C25、B26、 【參考答案】B27、D【解析】夸美紐斯在其年輕時提出了“泛智教育”的思想。28、C29、A二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、目前，我國大部分學(xué)校教學(xué)采用的是班級授課制，即在規(guī)定的時間內(nèi)對所有的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一授課。這種教學(xué)模式的缺陷在于它難以注意到學(xué)生的個別差異，不能實施有針對性的教學(xué)。由于學(xué)生的個性、原有水平等的差異，他們對同一教學(xué)內(nèi)容的接受水平也是不一樣的，這就有可能造成有的學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容理解了，而有的學(xué)生卻跟不上教學(xué)的進(jìn)度，一時難以消化理解所學(xué)的內(nèi)容。而在老師詢問學(xué)生有沒有弄懂這些問題的時候，部分學(xué)生可能由于從眾心理或顧及個人面子等原因，不敢說出自身內(nèi)心的真實想法。在這種情況下，老師在進(jìn)行授課小結(jié)的時候，要多鼓勵學(xué)生敢于提出問題，要敢于對不懂的問題說“不”，只有這樣，才能真正促進(jìn)學(xué)生取得進(jìn)步。在該材料中，這位老師對于說“不懂”的學(xué)生循循善誘，耐心地為其解答疑難點，體現(xiàn)了一個老師應(yīng)有的良好的師德，是值得鼓勵和大力推廣的。2、(1)告誡青年們生活在應(yīng)用科學(xué)的時代，要用理性的態(tài)度對待應(yīng)用科學(xué)研究及其成果。(2)這一點是指不僅要關(guān)心應(yīng)用科學(xué)本身，更要關(guān)心怎樣組織人的勞動和產(chǎn)品分配這樣一些尚未解決的重大問題，用以保證我們科學(xué)思想的成果會造福人類，而不致成為禍害。應(yīng)用科學(xué)既節(jié)約了勞動，又使生活更加舒適，但給我們的幸福卻很少，因為我們還沒有學(xué)會怎樣正當(dāng)?shù)厝ナ褂盟１热缭趹?zhàn)爭時期，應(yīng)用科學(xué)給了人們相互毒害和相互殘殺的手段。在和平時期，應(yīng)用科學(xué)使我們的生活匆忙和不安定，使人成為機器的奴隸，使人惶恐和不安。因此除了研究應(yīng)用科學(xué)本身，更要注意應(yīng)用科學(xué)的正確使用，保證應(yīng)用科學(xué)為人類造福、為社會進(jìn)步發(fā)揮作用。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、答題思路“新木桶理論”可以從幾個方面來進(jìn)行審題立意。一是從原有的“木桶理論”著眼于短板，到“新木桶理論”，把木桶傾斜一下，就能得到一個新的結(jié)果，此時著眼的就是長板。因此，這可以