小學(xué)語文第一冊(cè)《漢語拼音(aoe)》教案.doc

小學(xué)語文第一冊(cè)漢語拼音(aoe)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話，北師大版小學(xué)語文第一冊(cè)漢語拼音（aoe）教案2。要學(xué)好漢語拼音。 2、學(xué)會(huì)aoe三個(gè)單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。 3、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。 4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫aoe三個(gè)單韻母。 教學(xué)重點(diǎn)：aoe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。 教學(xué)難點(diǎn)：e的發(fā)音及aoe的第二聲和第三聲。 課前準(zhǔn)備：投影片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)） 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：知道學(xué)拼音的用處，學(xué)會(huì)單韻母a，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。 教學(xué)過程： （一）談話揭題。 小朋友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了！能幫助我們識(shí)字、讀書，還會(huì)說一口好聽的普通話，想學(xué)嗎？大家一定要用心地學(xué)。 我們一起來學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！ （二）教學(xué)單韻母a。 1、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰？她在干什么？ 學(xué)說圖意：小朋友學(xué)唱歌，aaa。教師范寫a。 2、你們瞧！圖上的小朋友唱歌時(shí)，嘴巴是張得大大的。 3、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。 4、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，aaa。 5、看投影片記字形。 覆蓋a的字形，與小姑娘的頭部重合。看看a的形狀像什么？（a像一個(gè)小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。）抽拉投影片，使a和小姑娘頭部分離。 用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是aaa?！?（三）教學(xué)a的四聲。 1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號(hào)”，我們根據(jù)符號(hào)讀韻母，小學(xué)一年級(jí)語文教案北師大版小學(xué)語文第一冊(cè)漢語拼音（aoe）教案2。 2、戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。） 戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時(shí)候就像有人問你話，沒聽清時(shí)，你會(huì)問：“，你在說什么？”就是這個(gè)音。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)。（用手勢(shì)助讀。） 戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個(gè)鉤。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。） 戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時(shí)聲音要從高到低，就像驚嘆：“，你來了！” 3、學(xué)生以手勢(shì)助讀，也可以用簡(jiǎn)明確切的兒歌幫助記憶。 （四）指導(dǎo)看書，讀書。 1、指導(dǎo)看書。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開課本，找到漢語拼音第一課。） 2、邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀2-3遍，再指名讀。 （五）學(xué)寫單韻母a。 1、認(rèn)識(shí)四線格。我們學(xué)會(huì)了a的讀音和四聲，還要學(xué)會(huì)寫a。（出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個(gè)格子。三格，就好像是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫的時(shí)候要碰到上下線，而且要一筆寫成。 2、教師范寫，學(xué)生書空。 教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個(gè)圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長(zhǎng)。 3、學(xué)生上黑板試寫a，講評(píng)。 （六）鞏固練習(xí)。 我們一起來做汽車爬山坡的游戲。 總結(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，說清了圖意；再學(xué)習(xí)a的發(fā)音和聲調(diào)；接著我們讀了課文；最后還學(xué)習(xí)了在四線格中正確書寫a。這樣分四步，我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會(huì)了。 （七）課堂練習(xí)與作業(yè)。 1、提醒注意寫字時(shí)坐與執(zhí)筆姿勢(shì)?！皽?zhǔn)備”開始。 2、在四線格中正確地描寫a。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)oe兩個(gè)單韻母，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母。 教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí)檢查。 1、用卡片認(rèn)讀a，說說你是怎么記住這個(gè)字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是aaa。） 2、用卡片出示四聲符號(hào)，說說它們各是第幾聲。 3、用卡片認(rèn)讀帶調(diào)韻母a。 （二）教學(xué)單韻母o及其四聲。 1、出示投影片：說說圖上畫著什么？它在干什么？（一只大公雞，清早喔喔啼。）教師范寫。 2、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。 順口溜：圓圓嘴巴ooo。 3、教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。 4、練習(xí)o的四聲，在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)。 公雞喔喔啼。原來是這樣?，F(xiàn)在我懂了。真是太奇怪！ 5、指導(dǎo)o的描寫及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。 （三）教學(xué)單韻母e及其四聲。 1、出示投影片：說說圖上有什么？在干什么？（一只大白鵝在水里游來游去。）范寫e 2、半扶半放，用學(xué)o的方法學(xué)e及其四聲。 （1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴eee。 （2）跟老師讀時(shí)要注意什么？（仔細(xì)看口形）范讀、領(lǐng)讀。 （3）練習(xí)e的