人教版機械運動時間和長度的測量.pptVIP

第一章機械運動第1節(jié)長度和時間的測量 體驗長度和時間的測量活動1 觀察手中的直尺 用直尺測量鉛筆的長度和物理課本的長度 寬度 將測量結果記錄下來 活動2 機械停表表盤如圖所示 按一按機械停表的按鈕 觀察表針的變化 用停表測量1min脈搏跳動的次數(shù) 將測量結果記錄下來 參考答案 活動1 用直尺測量鉛筆的長度是8 85cm 物理課本的長度是25 91cm 寬度是18 35cm 合理即可 活動2 用停表測量1min脈搏跳動的次數(shù)是74次 1 長度的單位 1 基本單位 2 單位換算 1km m 1m dm cm mm m nm 2 長度的測量 1 測量前 了解 2 測量中 放對 讀對 記對 3 時間的測量和誤差 1 單位換算 1h min s 2 誤差 之間的差異 3 減小誤差的方法 參考答案 1 1 米 m 2 10001010010001061092 1 零刻度線 量程和分度值 2 零刻度線對準被測物體的一端 有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持平行 不能歪斜 視線正對刻度線 要估讀到分度值的下一位 要記錄數(shù)值和單位3 1 603600 2 測量值與真實值 3 多次測量求平均值 選用精密的測量工具 改進測量方法 探究1刻度尺的使用結合 活動1 中用直尺測量物體長度的過程 思考以下問題 1 測量前 如何選擇正確的刻度尺 提示 選擇刻度尺時 要先估測被測長度 選擇合適的量程 再根據(jù)測量要求達到的準確程度選擇合適的分度值 量程和分度值合適的刻度尺就是正確的刻度尺 參考答案 了解刻度尺的量程和分度值 且保證所選量程大于物體長度 2 分析下圖測量過程中出現(xiàn)的錯誤 并糾正 甲圖 錯誤 糾正 乙圖 錯誤 糾正 提示 使用刻度尺時要注意 有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持平行 不能歪斜 讀數(shù)時 視線要正對刻度線 參考答案 甲圖 錯誤 刻度尺放歪了糾正 刻度尺要緊貼被測物體 有刻度線的一邊要與被測物體邊保持平行 不能歪斜乙圖 錯誤 視線沒有正對刻度線 導致測量結果偏大糾正 視線要正對刻度線 3 圖乙中 某同學記錄的鉛筆的長度為8 8 這樣的記錄有什么錯誤 記錄的正確結果是多少 提示 在讀取數(shù)值時 要估讀到分度值的下一位 即使是0也不可以省略 另外在記錄數(shù)值時必須注明測量單位 數(shù)值沒有單位沒有任何意義 所以正確的讀數(shù)應是8 80cm 參考答案 沒有估讀到分度值的下一位并且沒有帶單位 8 80cm 4 如果刻度尺的零刻度線磨損 該刻度尺還能否使用 若能使用 應怎樣讀數(shù) 若不能使用 請說明理由 提示 如果刻度尺的零刻度線磨損 可使某整數(shù)刻度線對齊物體 即將該刻度線作為測量起點 用另一端刻度值減去這一整數(shù)刻度值 就可得出物體的實際長度 參考答案 能使用 可將某整數(shù)刻度線作為測量起點進行測量 讀數(shù)時 注意減去該 整刻度 前的長度 微點撥 1 所選刻度尺的量程大于或等于所測物體的長度 2 刻度尺的分度值越小 精確度越高 但在選刻度尺時 除了考慮精確度 還要考慮實際情況 在要求精確度不太高的情況下 以測量方便為選取原則 3 讀數(shù)時 估讀到分度值的下一位 且估讀值 0 也不可以省略 4 對測量結果進行單位換算時 保證結果的分度值不變 知識拓展 特殊長度的測量方法 1 累積法 把多個相同的微小長度的物體疊放在一起 測出疊放后的總長度L 用總長度除以疊放物體的個數(shù)n 得到單個物體的微小長度l 如測量一張紙的厚度 測量細銅絲的直徑 測量一枚硬幣的厚度等 2 平移法 借助于一些簡單的輔助器材 如三角板 刻度尺 把不可直接測量的長度 平移 到刻度尺上 從而可直接測出該長度 如測小球 硬幣 圓柱等物體的直徑 生活中測量人的身高等 3 化曲為直法 借助于一些輔助器材 如不易拉長的細軟線 把不能直接測量的曲線變?yōu)橹本€ 再用刻度尺測量 如測量如圖所示的曲線長度時 可以小心地讓細線與曲線重合 再將細線拉直 用刻度尺直接測量 4 化直為曲法 用已知周長的滾輪在較長的線段 如操場跑道 某段道路等 上滾動 用滾輪的周長乘以圈數(shù)得出線段的長度 如用自行車測一段馬路的長度 探究2停表的使用結合 活動2 思考以下問題 1 如何讀取停表的時間 思路 1 觀察機械停表表盤 小表盤指針旋轉(zhuǎn)一周測量的時間是分鐘 一個大格是分鐘 一個小格是分鐘 大表盤指針旋轉(zhuǎn)一周測量的時間是秒 一個大格是秒 一個小格是秒 2 讀出和 然后將它們相加 參考答案 1 1510 53010 1 2 分秒 2 活動2 中 測量脈搏跳動一次所用的時間時 怎樣使測量更準確 提示 因為脈搏跳動一次的時間很短 如果只記錄一次的時間 誤差很大 為了減小誤差 可以使用累積法 參考答案 采用測多算少 累積法 記下1min脈搏跳動的次數(shù) 用1min除以次數(shù) 即可求出脈搏跳動一次所用的時間 微點撥 1 機械停表讀數(shù)時 大表盤對應的單位是秒 小表盤對應的單位是分 即看著大 表盤 的反而小 單位 2 停表讀數(shù)時 不需要估讀 知識拓展 使用停表的注意事項 1 檢查指針是否正對零點 如不準 應記下其讀數(shù) 并對讀數(shù)作修正 2 實驗中切勿摔碰 以免震壞 3 實驗完畢 應讓停表繼續(xù)走動 使發(fā)條完全放松 探究3誤差在 活動1 中 若四名同學分別用同一把刻度尺測量了同一支鉛筆的長度 記錄數(shù)據(jù)分別如下 8 85cm 8 87cm 8 86cm 8 52cm 結合測量數(shù)據(jù) 思考以下問題 1 前三次測量數(shù)據(jù)有略微差距的原因是什么 提示 物理實驗離不開對物理量的測量 由于儀器 實驗條件 環(huán)境等因素的限制 測量不可能無限精確 物理量的測量值與客觀存在的真實值之間總會存在著一定的差異 這種差異就是測量誤差 參考答案 由于儀器 實驗條件 環(huán)境 測量人等因素的限制 由測量誤差造成的 2 最后一次測量數(shù)據(jù)與前三次測量數(shù)據(jù)相差較大的原因是什么 參考答案 測量過程中出現(xiàn)了操作錯誤 或是讀數(shù)錯誤造成的 3 計算鉛筆的長度是多少 提示 根據(jù)減小誤差的方法之一 多次測量求平均值 可以計算鉛筆的長度 但是注意在計算前要將錯誤數(shù)據(jù)8 52cm刪除 參考答案 8 86cm 4 根據(jù)前三次數(shù)據(jù)和最后一次數(shù)據(jù) 思考誤差與錯誤的區(qū)別 填寫表格 提示 由于所用儀器和測量方法的限制 測量時總會有誤差存在 我們不能消除誤差 但應盡量減小誤差 誤差不是錯誤 錯誤是能夠避免的 參考答案 微點撥 1 有些誤差是因為實驗方案造成的 改進實驗方案 也可以減小誤差 2 減小誤差的方法之一 多次測量求平均值時 為了和測量數(shù)據(jù)保持相同的精確程度 計算出的平均值必須和測量值保留相同的位數(shù) 使分度值相同 知識拓展 多次測量求平均值的注意事項多次測量求出的平均值 如果除不開 要保留和測量值相同的位數(shù) 例如 在 活動1 中 若另外四名同學分別用同一把刻度尺測量了同一支鉛筆的長度 記錄數(shù)據(jù)分別如下 8 85cm 8 87cm 8 86cm 8 85cm 計算數(shù)據(jù)的平均值是8 8575cm 這樣數(shù)據(jù)就要保留到小數(shù)點后兩位 即8 86cm 從數(shù)據(jù)中仍然可以看出這是用分度值為1mm的刻度尺測量的數(shù)據(jù) 平行 數(shù)值 單位 平均值 考點1刻度尺的正確使用 示范題1 2013 泉州中考 如圖所示 木塊的長度是cm 解題指南 1 木塊起始端對應刻度尺上的數(shù)值是多少 2 刻度尺的分度值是多少 3 木塊末端對應刻度尺上的數(shù)值是多少 提示 1 1 00cm 2 1mm 3 3 45cm 精講精析 本題考查長度的測量 由圖可知 是從1cm這個整刻線開始測起的 則木塊長度等于木塊對應的末端刻度值減去起始端的刻度值 故木塊長度為3 45cm 1 00cm 2 45cm 答案 2 45 2 44 2 46都可以 通關金鑰匙 1 刻度尺使用的三個關鍵點 2 讀取物體長度的正確方法 步驟 數(shù)值 物體長度 末刻度 起始刻度 變式訓練 2013 襄陽中考 小明用刻度尺測得物體的長度是mm 解析 本題考查了刻度尺的讀數(shù) 刻度尺應該讀取到分度值的下一位 該刻度尺分度值為1mm 起點在6 00cm位置 末端在9 50cm處 則物體的長度為3 50cm 即35 0mm 答案 35 0 考點2長度和時間的估測 示范題2 小剛學了長度和時間測量以后 在分組探究活動中 估計教室里所用課桌的高度約為80 人心臟跳動70次 所用時間大約為1 填上合適的長度和時間單位 解題指南 1 課桌的高度大約是中學生高度的多少 2 人心臟跳動一次的時間大約是多少 提示 1 2 約為1s 精講精析 本題考查了對常見物理量的測算能力 中學生的身高為1 6m左右 站立時課桌差不多能達到身高一半的位置 故課桌的高度約為80cm 1min人心臟大約跳動70次 答案 cmmin 通關金鑰匙 估測長度和時間的方法 1 記憶法 記住常見物體的長度和熟悉的時間 如大拇指指甲的寬度約為1cm 成年人手掌的寬度約為1dm 從一側(cè)肩頭到另一側(cè)手臂伸直后的長度約為1m 中學生一步的長度約為50cm 脈搏1min大約跳動70次 百米賽跑的成績約為12s 2 估測法 被估測物體與身體上的 尺 相比較 判斷其大小 變式訓練 2013 恩施中考 下列對一些常見