福建省大田四中七年級語文上冊《第14課 天》課件 新人教版.pptVIP

歡迎指導(dǎo) 何其芳 作者簡介 何其芳 原名何永芳 現(xiàn)代散文家 詩人 文藝評論家 1936年 他與卞之琳 李廣田的詩歌合集 漢園集 出版 他的散文集 畫夢錄 于1937年出版 并獲得 大公報 文藝獎 教學(xué)目標 1 能夠流利有感情的朗讀課文 感知課文內(nèi)容 把握作者感情 2 發(fā)揮聯(lián)想與想象 體會詩歌優(yōu)美的意境 揣摩 品味詩歌優(yōu)美的語言 3 培養(yǎng)熱愛生活 熱愛大自然的感情 秋天 何其芳 震落了 清晨滿披著的 露珠 伐木聲 丁丁地 飄出幽谷 放下 飽食過稻香的 鐮刀 用背簍來裝 竹籬間肥碩的 瓜果 秋天 棲息在 農(nóng)家里 向江面的冷霧 撒下 圓圓的網(wǎng) 收起 青鳊魚似的 烏桕葉的影子 蘆篷上 滿載著 白霜 輕輕搖著 歸泊的 小槳 秋天 游戲在 漁船上 草野 在蟋蟀聲中 更寥闊了 溪水 因枯涸見石 更清洌了 牛背上的笛聲 何處去了 那滿流著 夏夜的香與熱的 笛孔 秋天 夢寐在 牧羊女的眼里 走進秋天 1 從詩中哪些詞語可以看出這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖 露珠 冷霧 白霜 稻香 鐮刀 瓜果 溪水枯涸 更清洌 蟋蟀聲使草野更闊 秋天天氣的特征 富有鄉(xiāng)村氣息的詞句 2 全詩分為三個小節(jié) 一個小節(jié)就是一幅畫 畫面描繪了怎樣的圖景 畫面中的人物是誰 在干什么 心情怎樣 試一試 給每一幅畫擬一個合適的標題 震落了清晨滿披著的露珠 伐木聲丁丁地飄出幽谷 放下飽食過稻香的鐮刀 用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果 秋天棲息在農(nóng)家里 農(nóng)家豐收圖 向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng) 收起青鳊魚似的烏桕葉的影子 蘆篷上滿載著白霜 輕輕搖著歸泊的小槳 秋天游戲在漁船上 霜晨歸漁圖 草野在蟋蟀聲中更寥闊了 溪水因枯涸見石更清洌了 牛背上的笛聲何處去了 那滿流著夏夜的香與熱的笛孔 秋天夢寐在牧羊女的眼里 少女思戀圖 3 詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情 秋天 農(nóng)家豐收圖 霜晨歸漁圖 少女思念圖 喜愛和贊美 描繪秋天 寫詩需要想象 讀詩更需要想象 示例 放下飽食過稻香的鐮刀 用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果 來到一家農(nóng)舍前 遠遠望去 稻田里一夜間沒有了隨風翻騰的金黃稻浪 只有一簇簇直立的稻草束 擱在屋前的鐮刀似乎更加锃亮 院壩里堆滿了金色的稻谷 仿佛一座金色的小山 屋后的竹籬上 滿是肥碩的瓜果 主人背簍的繩深深扣進肩上的肉里 可他粘滿汗水的臉上卻泛起幸福的笑影 描繪秋天 選取三幅圖景中你最喜歡的畫面 結(jié)合自己的感受 想象每幅畫面中的環(huán)境 人物的身份 活動 心情 用優(yōu)美的語言描繪出來 如果能從視覺 聽覺 嗅覺等多種角度描繪 一定會更生動形象 要求 寫完后 就近同學(xué)相互交流 選出最好的作品 全班同學(xué)一起賞析點評 小結(jié) 本詩從多種感官角度出發(fā) 運用比喻 擬人的修辭 寫出秋忙后農(nóng)閑的景象 農(nóng)人世外桃源般的生活悠閑 愜意 少了些艱