人美版小學美術(shù)四年級下冊《用彩墨畫魚》教案.doc

彩墨畫魚教案教學目標1知識目標：學習了解有關(guān)魚的一些基本知識和基本特征，初步學習用中國畫畫魚的基本方法，感受、體驗中國畫用筆、用墨、用色特點。 2能力目標：通過學習畫魚的方法和步驟，能大膽運用作畫工具和方法，嘗試用國畫的方法表現(xiàn)生動、色彩鮮麗的魚的形象培養(yǎng)學生的繪畫觀察能力和表現(xiàn)能力，以及組織畫面的能力。3情感目標：在筆情墨趣中，發(fā)現(xiàn)彩墨魅力，弘揚民族藝術(shù)，大膽地親近彩墨，表現(xiàn)魚的生命和美麗，并獲得歡愉和滿足。熱愛自然、熱愛生活和藝術(shù)。 教學重點通過對作品欣賞、分析以及教師的演示和師生互動，調(diào)動學生主動性，了解魚的結(jié)構(gòu)特征及用寫意形式概括表現(xiàn)的方法，感受、體驗中國畫藝術(shù)特色。教學難點寫意畫魚的筆墨技法，以及畫面的構(gòu)圖。課前準備教師準備：畫具，課件，學生用筆、紙、墨、色、調(diào)色盤。學生準備：畫氈或舊報紙，毛筆、國畫顏色、抹布、水桶。教學活動過程一、激趣導入 1、課件演示，創(chuàng)設(shè)情境。同學們，今天老師給你們帶來一位好朋友他叫智慧泡泡，今天他將帶我們?nèi)ビ斡[神奇的海底世界。播放海底世界的片段。2、提出問題： 好，我們先欣賞到這里，.海底世界中的魚美嗎？你能說出這些魚美在什么地方嗎？同學們想不想用手中的畫筆，畫出這些美麗的水中精靈呢?這節(jié)課我們就來學習用彩墨畫魚。二、憤悱點撥師：魚在中國的傳統(tǒng)文化中，魚還有吉祥的寓意。魚的種類很多，形態(tài)各異，無論魚的形態(tài)怎樣變化，魚的基本特征都是一致的，我們先來了解一下。出示課件。（2）、探究表現(xiàn)方法提出問題： 書中提示了兩種用彩墨畫魚的方法，你認為有什么不同？（3）、展示韓美林先生彩墨畫魚的作品，引導欣賞（課件）這幅彩墨魚是韓美林先生的作品，這幅畫主要是墨線勾勒魚的外形，再用墨和顏色進行渲染，結(jié)合的恰到好處。 下面我們再來欣賞幾幅學生作品（4）、欣賞學生作品你喜歡哪幅學生作品，說一說是用哪種畫法畫的？同學們想不想看一看老師是怎么畫的？（5）、教師演示 先用干墨勾勒魚的輪廓，再用濕墨或顏色渲染。這種畫法叫勾染法(板書） 反過來不勾輪廓線，直接蘸色來進行繪畫，等半干后再在上面點綴圖案叫就沒骨法（板書）學生分析、討論。解決的問題： 、認識魚的外形結(jié)構(gòu)。、了解魚的外形特點。 觀看教師演示，記住用筆、用墨、用色的方法和魚造型的變化方法。 使學生通過觀察、比較、討論認識和感受魚的外形特征，培養(yǎng)觀察、分析、表達能力。引導學生從造型、色彩、構(gòu)圖、繪畫方法和步驟等方面來欣賞藝術(shù)家的作品。 直觀演示更容易接受，以點及面更容易糾正在繪畫中表現(xiàn)的問題，以此解決本課中的難點。三、大膽表現(xiàn) 同學們已經(jīng)躍躍欲試了，現(xiàn)在大家選擇自己喜歡的畫法，畫一幅彩墨魚。1、作業(yè)要求 小組合作共同完成作品魚和它的朋友，體現(xiàn)彩墨畫的筆趣、墨趣、水趣、情趣。2、指導學生小組合作進行繪畫表現(xiàn)。3、巡視指導 重點指導筆墨的運用，畫面的構(gòu)圖 注意學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，如坐姿、畫姿，及時提醒。聽清作業(yè)要求實踐、體驗、創(chuàng)造 明確作業(yè)要求，有助于學生進行創(chuàng)造表現(xiàn)。引導學生注意魚的疏密、大小、前后等關(guān)系。體現(xiàn)筆墨的精髓所在。培養(yǎng)小組合作精神四、作品評價1采用學生自評、互評、教師總結(jié)的方式進行。 同學們的作品都很精彩，現(xiàn)在把我們的畫舉起來。同學們互相欣賞一下。你能說出你的畫是怎樣畫的嗎？你喜歡哪個小組的作品？為什么？ 展示自己的作品，表達自己的感受和彩墨學習的樂趣。 2. 教師總結(jié)中國的傳統(tǒng)文化博大