湖南省郴州市八年級物理上冊 第一章 機械運動 第三節(jié) 運動的快慢課件 新人教版.ppt

第三節(jié)運動的快慢 第一章機械運動 義務教育教科書物理八年級上冊 人教版 機械運動展示 機械運動 直線運動 勻速直線運動 變速直線運動 曲線運動 拋體運動 圓周運動 新課引入 二 劉翔110米跨欄 起點 過程 終點 一 龜兔賽跑 問題探究一 速度的定義 問題 速度是如何定義的 表達式如何 定義 運動物體發(fā)生的路程與運動時間之比叫速度 定義公式 v s t s 路程t 時間v 速度 問題 速度的國際制單位可從公式推出 是什么 汽車的速度常用km h為單位 它比m s大還是小 可推導出什么數量關系 問題 前邊所述王聰和李明的速度分別多大 國際單位 s m t s v m s 或m s 1 1km h 1000m 3600s 1 3 6s即1m s 3 6km h 王聰 v1 100m 17s 5 88m s李明 v2 50m 8s 6 25m s即v1 v2 問題 看課本 小資料 熟悉了解各種運動的大致速度 分析如果蝸牛用cm s為單位 磁浮列車用km h為單位 同步衛(wèi)星用km s為單位 數值得寫成多大 問題 看課本圖1 3 2汽車速度表 此時汽車的速度是多大 該汽車速度表的量程是多大 蝸牛 1 5 10 3m s 0 15cm s大車 120m s 432km s衛(wèi)星 3070m s 3 070km s 20km h 220km h 二 直線運動 思考問題 看課本圖1 3 3 想想議議 中 甲乙兩車各有什么運動情況 甲在各段相同時間內路程相同 30m s 乙由慢變快 后來的速度大于甲了 達到45m s 小結對勻速直線運動特點的理解 沿直線運動 速度始終不變 如果有速度表測速 則其示數不變 任選兩段相同時間內路程相同 無往返運動 演示實驗 用氣墊導軌觀察勻速直線運動 演示操作步驟 a 開動氣源 b 調節(jié)導軌水平 c 輕推滑塊觀察運動 d 調節(jié)導軌一端高度 再觀察 思考問題 為何它的運動比較均勻 如果導軌不均勻 它的運動還是勻速運動嗎 思考問題 在變速直線運動中 如果不關心在某處的快慢情況 只粗略計算全過程總體的快慢情況 能否用v s t求速度 這時的意義如何 滑塊被氣層托起 沒有摩擦 如果導軌傾斜 就會是速度均勻變化的變速直線運動了 可用v s t計算總體運動速度 稱為平均速度 理解 a 平均速度只代表總體運動快慢情況 b 平均速度不代表某處的速度 c 平均速度只由總路程和總時間來求 三 拓展訓練 例題分析 課本題 劉翔2004年在雅典奧運會上勇奪110m跨欄金牌并打破世界紀錄 成績是12 91s 他的平均速度多大 解析 運動路程s 110m 所用時間t 12 91s 由公式v s t可得平均速度 v s t 110 12 91 m s 8 52m s即劉翔的平均速度是8 52m s 問題拓展 8 52m s是他的最大速度嗎 如果他以這樣的速度去跑400m競賽項目 成績如何 該過程的最大速度要大于該值 因為起跑時很慢 t1 s1 v 400m 8 52m s 47s 試一試 1 下列說法正確的有 a 物體做勻速直線運動時 在任意階段處的速度等于全過程的速度 b 物體做變速直線運動時 總平均速度與它最大 最小速度有關 c 如果一個直線運動的物體在連續(xù)每一分鐘內路程都相同 則它一定是勻速直線運動 d 如果一個直線運動物體在任一段時間內路程都相等才是勻速運動 a 2 如果一輛汽車的勻速直線運動的平均速度為72km h 則在30min內它前進多遠 解 v 72km s 20m s 運動時間t 30min 1800s則由v s t得s vt 20m s 1800s 36000m 36km 問題拓展 一個過程的平均速度等于這過程中各個速度的平均值嗎 推導與展示 設第一段時間t1內速度為v1 第二段時間t2內速度為v2 則s1 v1t1s2 v2t2全程 v s1 s2 t1 t2 v1t1 v2t2 t1 t2 v1 v2 2 計算題注意點 a 單位要一致 b 要有針對各量的文字說明 c 先寫出公式 再代入已知量求解 d 有結論性語言 課堂教學小結 1 速度 勻速直線運動中各處速度相等 變速直線運動中各處速度不相同 2 速