陜西省漢中市八年級政治上冊《剖析從眾》課件.ppt

剖析從眾 第六課從眾與自主第一課時 教學(xué)目標(biāo)1 知道從眾的含義 了解從眾的表現(xiàn) 2 能正確認(rèn)識從眾現(xiàn)象的兩面性 3 培養(yǎng)明辨是非的能力 避免盲目從眾 從眾現(xiàn)象 大家怎么認(rèn)為 自己就怎么認(rèn)為 大家怎么做 自己就跟著怎么做 說一說 1 在學(xué)習(xí)習(xí)慣 業(yè)余愛好 消費方式和生活習(xí)慣等方面 從眾現(xiàn)象隨處可見 你能說說在你的身邊有哪些從眾現(xiàn)象嗎 心理從眾多數(shù)人怎么想 自己就跟著怎么想 從眾種種 行為從眾多數(shù)人怎么做 自己就跟著怎么做 材料一 我今天穿了一套新衣服 同學(xué)們個個都說不好看 我左看右看也覺得不好看了 材料二 小陳走在校園中 見到幾個同學(xué)把地上的垃圾撿起來放到垃圾箱中 他也跟著撿起了垃圾 別的同學(xué)見了也參與進(jìn)來 請你閱讀下面四則材料并辨別它們屬于心理從眾還是行為從眾 材料四 考試前 很多同學(xué)在教室里緊張地復(fù)習(xí)功課 小鐘在教室外面還和同學(xué)說說笑笑 一進(jìn)教室馬上不笑了 并且悄悄地回到座位上 開始復(fù)習(xí)功課 材料三 剛開始我認(rèn)為這首歌曲不好聽 后來聽見大家都在唱我也覺得好聽了 七嘴八舌話從眾 小明和小紅就從眾的作用發(fā)生了爭執(zhí) 小明認(rèn)為 既然大家都有從眾的經(jīng)歷 說明從眾一定是積極的 小紅卻認(rèn)為 從眾不知道害了多少青少年 說明從眾沒有任何積極影響 你同意他們的觀點嗎 為什么 從眾具有兩重性 既有積極作用 也有消極影響 積極作用 有助于完成群體的目標(biāo) 有助于增強內(nèi)心的安全感和自信心 有助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗等 消極影響 阻礙個人的發(fā)展 扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力 影響集體的事業(yè) 甚至?xí)`法犯罪 盲目從眾帶來的消極影響 請你運用這們這節(jié)課所學(xué)的知識給參與打架的同學(xué)提個建議 避免盲目從眾 材料六 王某剛上初中時是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生 經(jīng)常受到老師父母的夸獎 但從初二年級起開始跟著幾個無業(yè)青年 沾上了抽煙 賭博的惡習(xí) 班主任多次批評教育他 他卻認(rèn)為 賭博無處不在 無時不有 跟著大家賭 才有好前途 父母教育他 他就和父母頂撞 譏笑父母 太古板 趕不上時代潮流 終于在初三下學(xué)期 因參與賭博和吸毒 被公安機關(guān)拘留 想一想 是什么心理害了小蘭和王某 我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn) 材料五 小蘭是班里的學(xué)習(xí)委員 學(xué)習(xí)刻苦 工作負(fù)責(zé) 備受班主任的鐘愛 小蘭工作認(rèn)真 難免在班上得罪了一些同學(xué)和引起一些人的嫉妒 這些同學(xué)在班上有意與她作對 對她采取冷嘲熱諷的態(tài)度 小蘭被這些同學(xué)嚇怕了 她變得懶散起來 不但在處理工作時對違紀(jì)同學(xué)網(wǎng)開一面 甚至有意與這些同學(xué)玩在一起 違反紀(jì)律 老師批評時 她覺委屈 實話實說 1 星期一 幾個同學(xué)叫你和他們一起曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng) 這時你會 2 大家一起討論問題 你的觀點與大多數(shù)人不同 但是正確的 這時你會 3 課堂上老師的解題方法出現(xiàn)了錯誤 同學(xué)們都沒有提出不同意見 這時你會 我能行 1 心理學(xué)上所講的 從眾現(xiàn)象 是指 大家怎么認(rèn)為 自己就怎么認(rèn)為 大家怎么做 自己就跟著怎么做 對大眾的崇拜a b c d a你真棒 2 從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)為 a 思維從眾和行為從眾b 心理從眾和行為從眾c 思維從眾和心理從眾d 心理從眾和生理從眾 b你真棒 3 青少年違法犯罪的原因是多方面的 但不少青少年的違法犯罪是 a 從性格過于老實而被壞人拉下水開始的b