陜西省漢中市陜飛二中八年級(jí)語文 2.4 柳永詞兩首課件 人教新課標(biāo)版.ppt

第4課柳永詞兩首 詩海探珠 八聲甘州柳永對(duì)瀟瀟暮雨灑江天 一番洗清秋 漸霜風(fēng)凄緊 關(guān)河冷落 殘照當(dāng)樓 是處紅衰翠減 苒苒物華休 惟有長(zhǎng)江水 無語東流 不忍登高臨遠(yuǎn) 望故鄉(xiāng)渺邈 歸思難收 嘆年來蹤跡 何事苦淹留 想佳人 妝樓颙望 誤幾回 天際識(shí)歸舟 爭(zhēng)知我 倚闌干處 正恁凝愁 賞析 這首傳頌千古的名作 融寫景 抒情為一體 通過描寫羈旅行役之苦 表達(dá)了強(qiáng)烈的思?xì)w情緒 語淺而情深 是柳永同類作品中藝術(shù)成就最高的一首 其中佳句 不減唐人高處 蘇東坡語 這首詞章法結(jié)構(gòu)細(xì)密 寫景抒情融為一體 以鋪敘見長(zhǎng) 詞中思鄉(xiāng)懷人之意緒 展衍盡致 而白描手法 再加通俗的語言 將這復(fù)雜的意緒表達(dá)得明白如話 這樣 柳永的 八聲甘州 終成為詞史上的豐碑 得以傳頌千古 思考 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞表達(dá)的思想感情 提示 畫線部分為思考答案 課堂互動(dòng)探究 知能優(yōu)化演練 第4課柳永詞兩首 基礎(chǔ)自主學(xué)案 寫作素材積累 美文佳作欣賞 基礎(chǔ)自主學(xué)案 指流露出來的男女相愛 相思之情 六 名句默寫 風(fēng)簾翠幕 參差十萬人家 云樹繞堤沙 望海潮 有三秋桂子 望海潮 嬉嬉釣叟蓮?fù)?望海潮 更那堪 冷落清秋節(jié) 雨霖鈴 楊柳岸 曉風(fēng)殘?jiān)?雨霖鈴 煙柳畫橋 怒濤卷霜雪 十里荷花 羌管弄晴 菱歌泛夜 多情自古傷離別 今宵酒醒何處 七 文學(xué)常識(shí)1 走近作者柳永 約987 約1053 原名 字景莊 后改名永 字耆卿 排行第七 人稱 出身于儒宦世家 工部侍郎柳宜少子 景祐進(jìn)士 官至屯田員外郎 世稱 柳屯田 我國宋代著名 詞人 著有 樂章集 他是北宋第一個(gè)專力寫詞的作家 且是長(zhǎng)調(diào) 慢詞 的倡導(dǎo)者 其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活 長(zhǎng)于抒寫羈旅行役之情 三變 柳七 婉約派 2 資料鏈接 1 寫作背景 望海潮 應(yīng)是作者早年之作 寫于作者在杭州時(shí) 據(jù)說 宋真宗咸平末年 1002 1003 柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應(yīng)考 路經(jīng)錢塘 今浙江杭州 想要謁見當(dāng)時(shí)的兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使孫何 就寫了這一首詞進(jìn)獻(xiàn)給他 宋都汴京 今河南開封 是柳永逗留時(shí)間較長(zhǎng)的地方 是他離開京城 告別戀人時(shí)所寫 在傾吐深深的離愁時(shí) 也抒發(fā)了對(duì)自己遭遇的感慨和受壓抑的憤懣 雨霖鈴 2 相關(guān)知識(shí)詞產(chǎn)生于唐 盛行于宋 在宋代廣為流傳 最初是宋代的 流行歌曲 詞即歌詞 指可以和樂歌唱的詩體 唐代稱當(dāng)時(shí)流行的雜曲歌詞為 曲子詞 后來簡(jiǎn)稱詞 詞的句式特征是兼有長(zhǎng)短句 從一字句到十一字句不等 詞有多種詞調(diào) 詞牌 各種詞調(diào)規(guī)定了各種詞的文字聲韻的固定格式 包括字句多少 平仄 押韻等 詞按字?jǐn)?shù)多少可分為小令 58字以內(nèi) 中調(diào) 59 90字 長(zhǎng)調(diào) 91字以上 按段的多少可分為單調(diào) 雙調(diào) 三疊等 按作家的流派風(fēng)格可分為 豪放派 婉約派 婉約派出現(xiàn)得較早 以唐溫庭筠為鼻祖的五代 花間派 的一些詞已開其端 宋初歐陽修 晏殊 晏幾道至柳永的詞奠定了該派的基礎(chǔ) 至秦觀 李清照則登峰造極 而南宋姜白石的詞 又在音律方面有了新的突破 婉約派的主要特點(diǎn)是 題材較狹窄 一般不超出傷離送別 兒女戀情之類 多用含蓄委婉 蘊(yùn)藉比興的表現(xiàn)手法 曲折地表達(dá)細(xì)膩的思想感情 格律形式也較嚴(yán)密 豪放派的形成在婉約派之后 北宋初范仲淹首開其風(fēng) 蘇軾繼之而發(fā)揚(yáng)光大 至南宋辛棄疾將其推向高峰 豪放派的主要特色是 取材廣泛 除兒女之情 離別之思外 多抒愛國之情 報(bào)國之志 表現(xiàn)手法以鋪敘 直陳為主 風(fēng)格豪放恢弘 往往不為格律束縛 八 整體預(yù)知 課堂互動(dòng)探究 1 羌管弄晴 菱歌泛夜 運(yùn)用了什么藝術(shù)手法 提示 該句如果理解為 白天 羌笛悠揚(yáng) 處處笙管鳴唱 月夜 采蓮人泛舟江上 慢聲吟唱 這是不對(duì)的 在這里 弄晴 與 泛夜 屬互文見義 意為無論白天或是夜晚 湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱的歌聲 前邊的理解過于拘泥 忽略了這兩句 互文 的修辭方法 文脈 探究 2 古人作詩填詞講究煉字 有時(shí)改動(dòng)一個(gè)字就會(huì)意境全失 仔細(xì)體會(huì) 云樹繞堤沙 怒濤卷霜雪 天塹無涯 句中的 卷 改為 推 好不好 為什么 提示 不好 霜雪 比喻浪花 怒濤卷霜雪 表現(xiàn)了錢塘江潮來時(shí)波滾浪翻 排山倒海的氣勢(shì) 用 推 則顯得比較平板 力度與氣勢(shì)沒有 卷 強(qiáng) 對(duì)浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如 卷 形象逼真 3 雨霖鈴 描寫了哪些情景 提示 描寫了餞別時(shí)的黯淡 低落的心情 船要出發(fā)時(shí)的難舍難分的痛苦 設(shè)想中的 今宵酒醒 的悲哀 悵惘以及日后良辰美景不再的極度孤獨(dú) 無聊 4 今宵酒醒何處 楊柳岸 曉風(fēng)殘?jiān)?是歷來為人所傳誦的名句 其感人之處何在 提示 這兩句感人的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面 第一 它把 楊柳 風(fēng) 殘?jiān)?這三種最能觸動(dòng)離愁的事物集中成一幅鮮明的畫面 楊柳和別情有關(guān) 自灞橋折柳的故事產(chǎn)生以后 歷來都是這樣的看法 年年柳色 灞陵傷別 楊柳和離別似乎已具有必然性的聯(lián)系了 曉風(fēng)殘?jiān)?是天還未亮?xí)r的景象 這時(shí)一切景象都特別凄清 難以感受 古代要趕遠(yuǎn)路的行人也往往在這個(gè)時(shí)候動(dòng)身 因而也在這個(gè)時(shí)候送別 這樣一幅凄清的畫面會(huì)使離人勾起對(duì)往事的回憶 深感眼前的孤單 并渴望再次團(tuán)聚 言外之意無窮 第二 這幅畫面又是出現(xiàn)在一個(gè)特定時(shí)刻 酒醒 之后 離人飲酒 是作為麻醉劑來消減愁懷的 酒醒就無異愁醒 經(jīng)過麻醉后再醒過來的愁 就越發(fā)使人感到無法排遣了 5 望海潮 這首詞是投贈(zèng)之作 這一寫作目的對(duì)于它的內(nèi)容和表現(xiàn)手法有什么樣的影響 名師點(diǎn)撥 作者對(duì)于杭州的自然風(fēng)景的秀美 壯麗和市井的繁榮 奢華身臨目睹后 充滿了新鮮感和驚喜 艷羨之情 所以能敏銳地捕捉山川 城市的特點(diǎn) 加以詳細(xì) 具體地描繪 詞中所描寫的山水之美和都市的生活景象 比較真實(shí)地反映了北宋前期的社會(huì)歷史面貌 但因?yàn)樗膶懽髂康氖菫榱饲蟮玫胤介L(zhǎng)官的召見和賞識(shí) 因而難免要對(duì)對(duì)方加以贊揚(yáng)甚至奉承 這就使得這首詞在最后出現(xiàn)了一個(gè)格調(diào)不高的結(jié)尾 6 雨霖鈴 一詞在寫法上有何特點(diǎn) 名師點(diǎn)撥 1 融情入景的寫法 寒蟬凄切 應(yīng)作一句讀 因?yàn)檫@里寫的是送別的大環(huán)境 不僅點(diǎn)染了送別的氣氛 也暗示了送別的地點(diǎn) 宋代都門外的汴河兩岸植柳 高柳亂蟬嘶 這句正是寫柳上蟬鳴 而柳又有 拂水飄綿送行色 的作用 自然會(huì)觸動(dòng)離情 這實(shí)際上已經(jīng)點(diǎn)明了主旨 下面接著說 對(duì)長(zhǎng)亭晚 意思就更確定了 因?yàn)?長(zhǎng)亭 在唐宋時(shí)期已經(jīng)被當(dāng)作離別地點(diǎn)的通稱 詞人此刻到了長(zhǎng)亭 正值 驟雨初歇 眼前的景物變得更加清晰 他聽著凄切的蟬聲 看到河兩岸的柳樹和河邊的小舟 離情自然更濃 這正是融情入景的寫法 2 虛實(shí)相濟(jì) 詞的上片除 念去去 兩句外 寫的都是眼前的實(shí)景 實(shí)事 實(shí)情 淋漓盡致地寫出了詞人和他心愛的人不忍分別卻又不得不分別的心情 下片對(duì)別后生活的設(shè)想 則是虛寫 虛寫著意描繪的是詞人孤單寂寞的心情 連 良辰好景 也不能為他排遣痛苦 讀完下片再來看上片 便會(huì)懂得 都門帳飲無緒 無語凝噎 這些話的內(nèi)涵了 原來詞人和他心愛的人之間的感情竟如此深厚 的確是難舍難分啊 3 巧妙的過渡 長(zhǎng)調(diào)的過渡最不容易 既不能 全脫 又不能 明粘 這首詞上片的歇拍句 念去去 千里煙波 暮靄沉沉楚天闊 用的是半虛半實(shí)的寫法 由此過渡到下片的虛寫 真是既不 全脫 又不 明粘 下片的開頭 多情自古傷離別 更那堪 冷落清秋節(jié) 詞家稱這類句子為 過片 意思是跟上片的起拍句字?jǐn)?shù)不一樣 也承接得巧妙 先宕開一筆 說離別使人傷心 自古而來 是由于多情的緣故 似乎有些自慰的意思 忽然又轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)中來 說在這 冷落清秋節(jié) 中離別更使人難以忍受 更深地開拓了詞的境界 下面再說別后生活的設(shè)想就顯得順理成章了 樓主 望海潮 一詞藝術(shù)感染力很強(qiáng) 作者濃墨重彩 描繪出都市的繁華與山川的壯麗 試作簡(jiǎn)要分析 沙發(fā) 這首詞在藝術(shù)上是相當(dāng)成功的 作者抓住具有特征的事物 用飽蘸激情而又帶有夸張的筆調(diào) 寥寥數(shù)語便筆下生色 將迷人的西湖與錢塘勝景展現(xiàn)在讀者面前 上片主要勾畫錢塘的 形勝 與 繁華 大筆濃墨 氣象萬千 寫法上由概括到具體 逐次展開 步步深化 細(xì)剖 深析 如開篇三句點(diǎn)出了 形勝 都會(huì) 與 繁華 但終究是概括性的直陳 很難給人留下深刻的印象 接著下面九句緊緊圍繞這六個(gè)字 作形象的鋪寫 境界立即展開 煙柳畫橋 三句寫的是 都會(huì) 云樹繞堤沙 怒濤卷霜雪 等則側(cè)重于刻畫 形勝 而 市列珠璣 戶盈羅綺 則突出了杭州的富庶繁華 下片側(cè)重于描繪西湖的美景 歡樂的游賞與勞動(dòng)生活 寫法上著眼于 好景 二字 尤其側(cè)重于 好景 中出現(xiàn)的人 重湖 三句描繪西湖美景 其中 三秋桂子 十里荷花 是天生的好言語 是千古迷人的麗句 羌管弄晴 三句寫的是下層人民 千騎擁高牙 三句寫的是州郡長(zhǎng)官 結(jié)尾又以贊美的口吻收束 板凳 除飽滿的感情與適度的夸張以外 詞的語言 音律 詞調(diào)也與詞的內(nèi)容結(jié)合得恰到好處 望海潮 是柳永首創(chuàng)的 詞牌與詞的內(nèi)容以及地域性特點(diǎn)密切結(jié)合 上片寫形勝之地和錢塘江潮的壯觀 詞中用了 怒濤 霜雪 天塹 這類色彩濃烈有氣勢(shì)的語言 詞句短小 音調(diào)急促 仿佛大潮劈面奔涌而來 有雷霆萬鈞 不可阻擋之勢(shì) 而寫西湖清幽的美景時(shí) 文字優(yōu)美 詞句變長(zhǎng) 節(jié)奏平和舒緩 又出現(xiàn)了 三秋桂子 這樣千古傳誦的佳句 繼而又用 羌管弄晴 等句不斷地加以點(diǎn)染 美麗的西湖就更加使人心曠神怡了 三樓 這是一首藝術(shù)感染力很強(qiáng)的詞 柳永擴(kuò)大了詞的內(nèi)容的主要表現(xiàn)之一 就在于他的詞反映了都市的繁華與山川的壯麗 語脈暗接 雨霖鈴 詩詞的一大特點(diǎn)就是跳躍性大 它不可能像散文 小說那樣將來龍去脈 前因后果細(xì)細(xì)道來 但它又絕不是信馬由韁 隨心所欲 思緒的展開 既顯示出外在的跳動(dòng) 又顯示出內(nèi)在的聯(lián)系 這種聯(lián)系 不只合乎邏輯 在語言表達(dá)上也是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?柳永的這首詞就充分顯示出這種特點(diǎn) 詞的語脈暗接處主要有 寫作素材積累 技法借鑒 冷落清秋節(jié) 暗接 寒蟬凄切 四個(gè)字 不僅時(shí)令上契合 氛圍情調(diào)上也一致 曉風(fēng)殘?jiān)?中 曉 暗承 對(duì)長(zhǎng)亭晚 的 晚 暮靄中分別 曉霧里醒來 船行一夜而人隔千里 能不傷懷 蘭舟催發(fā) 呼應(yīng) 驟雨初歇 暴雨已停 天已放晴 所以舟要 催發(fā) 了 更與何人說 暗接上片 無語 此刻執(zhí)手相看 尚可傾訴衷腸 然而卻 無語凝噎 能言時(shí)不言 他日天各一方 欲言卻無人可言 更顯愁腸百結(jié) 從整篇上看 上片實(shí)寫別時(shí)難舍之情 下片遙想別后相思之苦 由實(shí)生虛 順理成章 虛實(shí)相生 相得益彰 隨堂練筆以 書 為話題 任選3個(gè)成語 寫一段話 注意成語的正確使用 美不勝收流連忘返迫不及待一見鐘情一往情深如癡如醉示例 一本好書就像是一艘船 它會(huì)把你帶到風(fēng)光旖旎的港口 美不勝收的景致會(huì)令你流連忘返 一拿到好書 我會(huì)迫不及待地讀起來 初讀一見鐘情 再讀一往情深 三讀如癡如醉 1 課內(nèi)素材開發(fā)抓住瞬間成就永恒 雨霖鈴 是一首千古傳唱的詩詞名篇 其中 多情自古傷離別 更那堪 冷落清秋節(jié) 今宵酒醒何處 楊柳岸 曉風(fēng)殘?jiān)?等語句幾乎成了離別相思的代名詞 這首詞之所以傳唱千古 不是因?yàn)樽髡呓?jīng)歷了不同常人的離別 也不是因?yàn)槿藗儗?duì)柳詞情有獨(dú)鐘 而實(shí)在是因?yàn)樽髡哂幸活w敏感的心 能從常人常見的情景中敏銳地感觸生活 體察情感 然后付諸文字 從而流傳古今 素材積累 如果我們就此聯(lián)想開來 就可以理解出 不僅作詩填詞是這樣 做任何事情都應(yīng)該是這樣 要細(xì)細(xì)地觀察 用心地體會(huì) 竭力地完成 適用話題 這則材料適用于 離別 相思 敏感 等話題作文 2 鮮活素材速遞柳永與 勸學(xué)文 2011年3月11日 鎮(zhèn)江日?qǐng)?bào) 柳哲柳永的詞 幾乎家喻戶曉 但有人卻對(duì)柳永的 風(fēng)流韻事 更津津樂道 其實(shí)這是不公平的 他們對(duì)柳永的印象 仍停留在小說家馮夢(mèng)龍所著 喻世明言 第12卷 眾名姬春風(fēng)吊柳七 這篇小說的印象里 以小說為據(jù)來評(píng)判人物 顯然太不嚴(yán)肅 作為河?xùn)|柳氏后人 筆者發(fā)起成立了中華柳氏宗親聯(lián)誼會(huì) 編著出版了 柳氏名門 等著作 并搜集了100余種柳氏家譜 對(duì)柳永文章與道德 都有記載 近日筆者在 古文真寶 一書中發(fā)現(xiàn)了一篇柳永所寫的 勸學(xué)文 可知柳永是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 道德詩文俱佳的大儒 并非如小說所寫的窮困潦倒 斷子絕孫 以致死無葬身之地的 花花公子 史料記載 柳永兄弟三人 皆是中進(jìn)士成名宦 文播四方 柳永的兒子柳涚和侄子柳淇亦高中進(jìn)士 這與柳氏家學(xué)家風(fēng)應(yīng)當(dāng)有很大的關(guān)系 我在鎮(zhèn)江的舊府志上 發(fā)現(xiàn)柳永兒子柳涚已入籍鎮(zhèn)江 更印證了柳永卒葬鎮(zhèn)江的準(zhǔn)確性 現(xiàn)在江蘇鎮(zhèn)江的柳氏子孫 系柳永的嫡系后裔 應(yīng)該是可靠的 據(jù)鎮(zhèn)江柳氏新編的 京江柳氏宗譜 記載 柳永后人中 出過多名進(jìn)士 舉人 秀才 學(xué)士 碩士 博士 不計(jì)其數(shù) 國學(xué)大師柳詒徵 著名企業(yè)家柳傳志等 就是柳永后人中的佼佼者 柳永的 勸學(xué)文 寥寥數(shù)百字 對(duì)于家長(zhǎng)和孩子都有深刻的教育意義 全文抄錄如下 以饗讀者 父母養(yǎng)其子而不教 是不愛其子也 雖教而不嚴(yán) 是亦不愛其子也 父母教而不學(xué) 是子不愛其身也 雖學(xué)而不勤 是亦不愛其身也 是故養(yǎng)子必教 教則必嚴(yán) 嚴(yán)則必勤 勤則必成 學(xué) 則庶人之子為公卿 不學(xué) 則公卿之子為庶人 適用話題 這則材料適用于 勸學(xué) 家風(fēng) 文章道德 評(píng)價(jià) 等話題作文 知能優(yōu)化演練 讀柳永 節(jié)選 梁衡柳永是中國歷史上一個(gè)并不大的人物 很多人不知道他 或者碰到過又很快忘了他 但是近年來這根柳絲卻緊緊地系著我 倒不是為了他的名句 楊柳岸 曉風(fēng)殘?jiān)?也不為那句 衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴 只為他那人 他那身不由己的經(jīng)歷和那歪打正著的成就 以及由此揭示的做人成事的道理 美文佳作欣賞 柳永于詞的貢獻(xiàn) 可以說如牛頓 愛因斯坦于物理學(xué)的貢獻(xiàn)一樣 是里程碑式的 他在形式上把過去只有幾十字的短令發(fā)展到百多字的長(zhǎng)調(diào) 在內(nèi)容上把詞從官詞中解放出來 大膽引進(jìn)了市民生活 市民情感 市民語言 從而開創(chuàng)了市民所歌唱著的自己的詞 在藝術(shù)上他發(fā)展了鋪敘手法 基本上不用比興 硬是靠敘述的白描功夫創(chuàng)造出前所未有的意境 就像超聲波探測(cè) 就像電子顯微鏡掃描 你得佩服他的筆怎么能深入到這么細(xì)微絕妙的層次 他常常只用幾個(gè)字 就是我們調(diào)動(dòng)全套攝影器材也很難達(dá)到這個(gè)情景 比如那首已傳唱900年不衰的名作 八聲甘州 讀到那些句子 我就聯(lián)想到第一次置身于九寨溝山水中的感覺 那時(shí)照相根本不用選景 隨便一抬手就是一幅絕妙的山水圖 現(xiàn)在你對(duì)著這詞 任裁其中一句都情意無盡 美不勝收 這種功夫 古今詞壇能有幾人 藝術(shù)高峰的產(chǎn)生和自然界的名山秀峰一樣是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的 柳永自己也沒有想到他身后在中國文學(xué)史上會(huì)占有這樣一個(gè)重要位置 就像我們現(xiàn)在作為典范而臨摹的碑帖 很多就是死人墓里一塊普通的刻了主人生平的石頭 大部分連作者姓名也沒有 凡藝術(shù)成就都是陰差陽錯(cuò) 各種條件交匯而成一個(gè)特殊氣候 一粒藝術(shù)的種子就在這種氣候下自然地生根發(fā)芽了 柳永不是想當(dāng)名作家而到市井中去的 他是懷著極不情愿的心情從考場(chǎng)落第后走向瓦肆勾欄 但是他身上的文學(xué)才華與藝術(shù)天賦立即與這里喧鬧的生活氣息 優(yōu)美的絲竹管弦和多情婀娜的女子發(fā)生共鳴 他在這里沒有墮落 他跳進(jìn)了一個(gè)消費(fèi)的陷阱 卻成了一個(gè)創(chuàng)造的巨人 這再次證明成事成才的辯證道理 一個(gè)人在社會(huì)這架大算盤上只是一顆珠子 他受命運(yùn)的擺弄 但是在自身這架小算盤上他卻是一只撥著算珠的手 才華 時(shí)間 精力 意志 學(xué)識(shí) 環(huán)境通通變成了由你支配的珠子 一個(gè)人很難選擇環(huán)境 卻可以利用環(huán)境 大約每個(gè)人都有他基本的條件 也有基本的才學(xué) 他能不能成才成事原來全在他與外部世界的關(guān)系怎么處理 就像黃山上的迎客松 立于懸崖絕壁 沐著霜風(fēng)雪雨 就漸漸干挺如鐵 葉茂如云 游人見了都要敬之仰之了 但是如果當(dāng)初這一粒種子有靈 讓它自選生命的落腳地 它肯定選擇山下風(fēng)和日麗的平原 只是一陣無奈的山風(fēng)將它帶到這里 或者飛鳥將它銜到這里 托于高山之上 寄于絕壁之縫 它哭天天不應(yīng) 喊地地不靈 一陣悲泣 也許還有如柳永那樣的牢騷 之后也就把那巖石拍遍 痛下決心 既活就要活出個(gè)樣子 它拼命地吸天地之精華 探出枝葉追日 伸著根須找水 與風(fēng)斗與雪斗 終于成就了自己 這時(shí)它想到多虧我留在了這里 要是生在山下將平庸