中考專題講座單詞復(fù)習(xí)法.doc

中考專題講座單詞復(fù)習(xí)法鄰水二中 胡 萍同學(xué)們：我們學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)是什么？單詞。打個比方吧，如果我們把語言學(xué)習(xí)比作蓋房子，那么語法是框架，單詞就是磚瓦。蓋房子不能沒有磚瓦，學(xué)語言不能沒有單詞。因此要想學(xué)好英語就必須多記、記好單詞。有的同學(xué)之所以感覺學(xué)英語困難，就是因為沒有掌握好英語的單詞，沒有記住該記的單詞。學(xué)習(xí)單詞的最佳方法莫過于在適當(dāng)語境中，通過大量的口頭、筆頭實踐，反復(fù)運用所學(xué)單詞，做到在運用中理解，在理解中記憶，這是學(xué)習(xí)語言的基本規(guī)律?，F(xiàn)在我們初中三年級的同學(xué)已經(jīng)進入了初中知識總復(fù)習(xí)階段，準(zhǔn)備參加中考。此時同學(xué)們既想對平時掌握的單詞知識做個歸納、總結(jié)，以便掌握得更系統(tǒng)、更牢靠；又想在短時間內(nèi)對尚未能正確熟練掌握的單詞知識（拼寫、用法等）給以彌補。怎么辦？如何歸納、總結(jié)，又如何在短時間內(nèi)彌補過去三年學(xué)習(xí)中的缺欠？我結(jié)合多年教學(xué)體會提幾條建議，希望能對同學(xué)們的單詞復(fù)習(xí)有一些幫助。 一、將單詞按讀音規(guī)則分類，關(guān)鍵是抓住單詞之間的異、同點，便于掌握拼寫形式和記憶。 1利用字母組合，音形結(jié)合，分組歸類，發(fā)現(xiàn)并記憶特殊詞，如： ea發(fā) / e / 音：bread, sweater, weather, 特殊詞讀 / ei / great al發(fā) / : / 音：talk, wall, small, 特殊詞讀 /: / half augh發(fā)/ : / 音：taught, daughter, caught, 特殊詞讀 /:f / laugh 2利用詞尾同音同形，分組歸類記憶，區(qū)分詞首不同， 如： would, could, should kind, mind, find, behind light, right, bright, fight, flight other, another, mother, brother 3歸納同音同形異義詞，如： left (左邊) left ( leave的過去式); may (可以) May (五月); miss (想念) Miss (小姐); China (中國) china (瓷器); found (成立) found ( find的過去式) 4歸納同音異形異義詞，如： new knew; weather whether; nose knows; pair pear; father farther; blue blew; I eye;here hear; hour our; past passed; see sea;right write; whole hole; won one; meet meat; week weak; would wood; arent aunt; son sun;know no; to too two; buy by bye 二、將單詞按語義范疇歸類，便于聯(lián)想，成串記憶，如： 1學(xué)習(xí)用品：bag, ink, pencil, pencil-box, book, ruler, eraser 2人體名稱：head, hair, eye, nose, mouth, neck, arm, hand, leg, foot 3服裝：coat, sweater, dress, suit, trousers, shirt, skirt, blouse 4顏色：red, orange, yellow, green, blue, black, white, brown, pink, purple, light green, dark blue 三、利用構(gòu)詞法歸納分類記憶單詞, 可取得事半功倍的效果 運用所學(xué)構(gòu)詞知識與詞義和詞性結(jié)合起來記憶單詞，可以達(dá)到事半功倍的效果。我們在九年級課本第141143頁中學(xué)習(xí)了以下構(gòu)成法： 1合成法（即由兩個或兩個以上的詞合成一個新詞的方法），如： 復(fù)合名詞：class + room classroom; black + board blackboard 復(fù)合形容詞：world + wide worldwide good + looking good-looking 復(fù)合動詞：over + come overcome 復(fù)合數(shù)詞：fifty + four fifty-four 復(fù)合代詞：everyone; something; anybody; nothing etc. 復(fù)合副詞：down + stairs downstairs whole + heartedly whole-heartedly 2派生法：（即通過給一個單詞加前綴或后綴構(gòu)成新詞的方法），如： 加前綴的情況 Mid- 表示“中”、“中間”， 如：mid- autumn mis - 表示相反的意思， 如： mistake re- 表示動作的重復(fù)， 如：retell; return un- “不、非”表示否定， 如：unhappy; unlike; unusual a- 表示狀態(tài)， 如：asleep; awake, alive dis- “不、非”表示否定，如：dislike disagree dishonest bi- 表示“兩個、雙邊的”，如：bicycle binoculars inter- 表示“相互、交互、在一起”，如：interview international Internet tele- 表示“遠(yuǎn)”如：telephone television 加后綴的情況動詞 名詞： invent inventor, invention operate operator, operation drive driver; read reader; teach teacher travel traveller; visit visitor 形容詞 副詞：careful carefully; loud loudly; true truly 名詞 形容詞：sun sunny; rain rainy; noise noisyfriend friendly; Canada Canadian;wool woolen; danger dangerous 動詞 形容詞：help helpful; use useful; enjoy enjoyable; worry worried; interest interested 形容詞 名詞：different difference; good goodness; foreign foreigner 3轉(zhuǎn)化法：（既由一種詞類轉(zhuǎn)化成另一種詞類，詞形不變） water (水，名詞) water（澆水，動詞; plant（植物，名詞） plant（種植，動詞）; orange（橙子，名詞） orange（橙色的， 形容詞）; mind（思想，名詞） mind（介意，動詞） 4縮略法：（既由多個字母縮略成少數(shù)的幾個字母，詞義不變）主要采取“截頭”、“去尾”或“既截頭又去尾”的方法來生成新詞，如： airplane plane; telephone phone; laboratory lab mathematics math influenza flu 還有許多縮寫詞是由各個單詞的首字母構(gòu)成，如 physical education PE compact disk CD identification ID kilogram kg 四、按“形、義、用” 歸類對比的方法復(fù)習(xí)相應(yīng)單詞 初中三年的學(xué)習(xí)中同學(xué)們接觸了不少在“形、義、用”上有關(guān)聯(lián)的單詞，將它們按相同、相似或相反等功能分別加以歸類對比，可以增強復(fù)習(xí)的趣味性，印象深刻，有助于保持長久記憶。 1同義或近義詞， 如： begin start; learn study; almost nearly; perhaps maybe; hard difficult; fast quickly; borrow lend; can be able to;say speak talk tell; see look at watch; hear listen to; many much a lot of lots of; reach get to arrive at / in; look after take care of; enjoy oneself have a good time; be good at do well in; at last in the end finally; 2反義詞，如： free busy; long short; young old; early late; empty full; go come; love hate; ask answer;remember forget; up down; inside outside; 3對應(yīng)詞，如： man woman; father mother; boy girl; borrow lend 4形近詞，如： lift left; heart heard; quiet quick; feel fell fall 5用法易混的詞，如： take bring; take spend pay cost; say speak talk; see look; listen hear; too either; many much 五、掌握各種詞形變化規(guī)則，記住有規(guī)可循的詞 英語各類詞性的單詞變化中，規(guī)則詞占大多數(shù)，因此同學(xué)們要學(xué)會運用單詞的變化規(guī)則舉一反三，巧記單詞，提高學(xué)習(xí)效率。但是在運用變化規(guī)則時仍不可忽視那些不規(guī)則變化的單詞。單詞變化的規(guī)則主要有： 1名詞復(fù)數(shù)的變化。 2單音節(jié)形容詞、副詞比較級、最高級規(guī)則和不規(guī)則變化。 3雙音節(jié)以上形容詞、副詞比較級、最高級規(guī)則和不規(guī)則變化。 4動詞單數(shù)第三人稱的變化。 5動詞現(xiàn)在分詞變化規(guī)則。 6動詞過去式、過去分詞變化規(guī)則。 六、歸納識記各種詞組，是掌握和運用單詞的有效方法英語單詞中有一些積極單詞，非?；钴S，它們可以組成許多詞組，表達(dá)不同的含義，但是所涉及到的知識點和用法又比較復(fù)雜，同學(xué)們在復(fù)習(xí)中決不可忽視這些單詞，可采取以下兩種方法復(fù)習(xí)。1圍繞一個積極單詞展開聯(lián)想記憶，這樣就可以記憶許多固定搭配的詞組和常用短語，如：有關(guān)come的詞組： come in, come up, come on, come from, come back, come to school, come with , come over to my house, come here等等。有關(guān)get的詞組： get on, get lost, get home, get off, get up, get back, get down, get dressed, get late, get to school, get ready for, get the message, get warmer等等。2由一個單詞為切入點，以由其組成的詞組為主干，進行發(fā)散思維，輻射出若干個相聯(lián)詞組，綜合記憶，如： 有關(guān)take的詞組及相關(guān)詞組： take bring take spend pay cost take a bus catch a bus by bus take a rest have a rest take a walk have a walk go for a walk take a look (at) have a look (at) look at take a photo take a picture take ones time no hurry take care of look after take exercise get exercise do sport take part in join in take plac