小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)搬家》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第三單元小數(shù)點(diǎn)搬家教學(xué)設(shè)計(jì) 廉江市吉水鎮(zhèn)敦仔小學(xué) 羅予維教學(xué)目標(biāo)： 1、 使學(xué)生結(jié)合具體情境，掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律。 2、運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律計(jì)算小數(shù)乘除法。3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)主動(dòng)探索、合作交流的意識(shí)和能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律計(jì)算小數(shù)乘法。 教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 口算練習(xí) 出示口算題： 2.3+4.3= 3.6-0.4= 9.8-4.6= 100.6= 50.4= 0.0310= （學(xué)生舉手搶答 并從中找出一道題和同桌說說自己是怎么算的。） 二、自主探究 1、課件出示教材第35頁情境圖。你知道這是什么地方，發(fā)生了什么事情了嗎？ （學(xué)生觀察圖后表述：快餐的價(jià)錢不停上漲，顧客越來越少） 誰能以故事的形式描述上面發(fā)生的事情？ 小組討論：怎樣來講故事。 全班匯報(bào)，以故事的形式表述小組的理解。 小數(shù)點(diǎn)向哪邊搬家？使螞蟻餐廳從很多顧客到一個(gè)客人也沒有，這是為什么呢？ （學(xué)生思考后匯報(bào)：小數(shù)點(diǎn)向右搬家，因?yàn)槲浵伈蛷d漲價(jià)了，所以餐廳的人越來越少，以至于后來一個(gè)人也沒有。） 小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)，小數(shù)的大小會(huì)發(fā)生什么變化？ （小組內(nèi)討論） 分享展示孩子們的想法。 以0.01為例向右移動(dòng)一位、兩位后小數(shù)分別發(fā)生了什么變化？ 師生總結(jié)：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律. 2、創(chuàng)設(shè)情境：一個(gè)客人也沒有，小螞蟻特別傷心。熱心的小數(shù)點(diǎn)知道自己闖禍了，趕緊往回搬，這時(shí)快餐廳價(jià)格會(huì)發(fā)生什么變化呢？ 觀察價(jià)格由1.00元依次變化為0.1元、0.01元。 提問：根據(jù)剛學(xué)習(xí)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)的變化規(guī)律，你知道小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)，小數(shù)大小發(fā)生了什么變化？ （學(xué)生回答：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)，小數(shù)在縮?。?3、出示36頁試一試。（學(xué)生獨(dú)立完成） 三、探究結(jié)果，匯報(bào)交流，師適時(shí)板書通過剛才小數(shù)點(diǎn)搬家，你發(fā)現(xiàn)了什么？（歸納小數(shù)點(diǎn)向右一位相當(dāng)于擴(kuò)大了10倍，向左移動(dòng)一位相當(dāng)于縮小了10倍。）出示：小數(shù)點(diǎn)大小變化向左移動(dòng)一位 縮小10倍(縮小到原來的)向左移動(dòng)二位 縮小100倍(縮小到原來的)向左移動(dòng)三位 縮小1000倍(縮小到原來的)四、作業(yè)設(shè)計(jì)： 1、基礎(chǔ)作業(yè)：練一練的第1-5題 2、選做：練一練的第6、7題。 五、板書設(shè)計(jì)： 小數(shù)點(diǎn)搬家小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律： 1、 小數(shù)點(diǎn)