2014省培培訓(xùn)方案.doc

2014年農(nóng)村義務(wù)教育初中物理教師提高培訓(xùn)班培訓(xùn)方案培訓(xùn)班名稱:農(nóng)村初中骨干教師提高培訓(xùn)班級(jí):物理開始時(shí)間2014-09-22結(jié)束時(shí)間2014-09-26報(bào)名開始時(shí)間2014-09-03報(bào)名結(jié)束時(shí)間2014 2014-09-21班級(jí)地址:鎮(zhèn)江市學(xué)府路301號(hào) 江蘇大學(xué)班主任聯(lián)系電話陶老師）項(xiàng)目背景進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）和關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見的精神，努力體現(xiàn)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念。結(jié)合初中物理2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)，針對(duì)農(nóng)村教師教學(xué)實(shí)際，切實(shí)解決教師教學(xué)中遇到的困難，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平，以確保初中物理課程改革的順利進(jìn)行。培訓(xùn)主題結(jié)合初中物理2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)，針對(duì)農(nóng)村教師教學(xué)實(shí)際，切實(shí)解決教師教學(xué)中遇到的困難，幫助初中物理教師的提升教學(xué)能力。培訓(xùn)目標(biāo)1教學(xué)理念：掌握先進(jìn)的物理教學(xué)方法，在教學(xué)設(shè)計(jì)上能有所創(chuàng)新，提高教學(xué)技能，具有創(chuàng)新改革的意識(shí)和一定的創(chuàng)新能力。2教學(xué)科研：通過(guò)培訓(xùn)開闊眼界，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，提升農(nóng)村初中物理教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育科研意識(shí)和科研能力。 3現(xiàn)代教育技術(shù)：掌握現(xiàn)代教育技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用。4跟崗培訓(xùn)：同課異構(gòu)，名師教學(xué)，相互學(xué)習(xí)交流。培訓(xùn)對(duì)象來(lái)自揚(yáng)州、鎮(zhèn)江、泰州和宿遷的初中物理教師210名培訓(xùn)內(nèi)容1當(dāng)前國(guó)際教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì)研究：介紹國(guó)內(nèi)外最新的教育思想、教學(xué)理念，了解教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。 2.新課標(biāo)下農(nóng)村教師如何進(jìn)行有效的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合具體的教學(xué)案例，指導(dǎo)學(xué)員如何根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，有效的利用農(nóng)村教學(xué)資源進(jìn)行物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。 3.初中物理教師如何從事物理教學(xué)研究：介紹中學(xué)物理教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)員如何選擇研究方向和研究課題，介紹進(jìn)行初中物理教學(xué)研究常用的方法、如何進(jìn)行教學(xué)研究論文的寫作，如何申報(bào)教育研究課題。 4.新課標(biāo)實(shí)施過(guò)程中教師遇到的問題及解決的策略：結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)新課標(biāo)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合優(yōu)秀的教學(xué)案例，講解解決問題的策略和方法。 5.初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究：以新課程理念為指導(dǎo)，以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性為目的，著重從實(shí)踐維度介紹初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)、組織、練習(xí)、復(fù)習(xí)、評(píng)價(jià)等方面的方法和策略。 6.現(xiàn)代教育技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用：采用教師講解和學(xué)員學(xué)習(xí)同步進(jìn)行的方式研究并學(xué)習(xí)如何利用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)獲取信息、開發(fā)物理課程資源。培訓(xùn)模式、方式培訓(xùn)采用專家講座、師生互動(dòng)、交流討論、自我反思等多種形式，構(gòu)建交流合作、平等對(duì)話的平臺(tái)，本著科學(xué)性、研究性、參與性和開放性的原則，促進(jìn)培訓(xùn)教師和學(xué)員的相互融合。避免空洞的說(shuō)教，結(jié)合具體的案例，有針對(duì)性地解決學(xué)員的實(shí)際問題，幫助學(xué)員釋疑解惑，轉(zhuǎn)變學(xué)員的高學(xué)員的新課程授課水平和解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)員從事初中物理教研的能力。教學(xué)計(jì)劃時(shí)間午別活動(dòng)模塊課程內(nèi)容教學(xué)形式授課教師電話9月22日上午學(xué)員報(bào)到學(xué)員報(bào)到學(xué)員報(bào)到李曉波0511-887920079月22日下午專家講座當(dāng)前國(guó)際教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì)研究講座、互動(dòng)汪明0511-887920079月23日下午專家講座初中物理教師如何從事物理教學(xué)研究講座、互動(dòng)湯金波0511-887920079月24日下午專家講座初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究講座、互動(dòng)陳建華0511-887920079月26日上午專家講座現(xiàn)代教育技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用講座、互動(dòng)陶明核評(píng)價(jià)成績(jī)分優(yōu)秀、合格、不合格三檔。根據(jù)其提交作業(yè)質(zhì)量、各項(xiàng)活動(dòng)的參與積極程度等因素評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員，并予以表彰。（1）在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，學(xué)員須在系統(tǒng)內(nèi)提交一份完整教案或心得體會(huì)。（2）授課教師考核:按照學(xué)員對(duì)講課教師的評(píng)價(jià)進(jìn)行考核。（3）管理服務(wù)考核：分項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、組班教師、后勤管理三類進(jìn)行考核，按照學(xué)員對(duì)各類的評(píng)價(jià)分別進(jìn)行考核。（4）培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)：學(xué)員填寫培訓(xùn)質(zhì)量反饋意見表、培訓(xùn)過(guò)程中的短信調(diào)查、培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)員評(píng)價(jià)。項(xiàng)目管理制度根據(jù)江蘇省教師培訓(xùn)中心印發(fā)的中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目工作規(guī)程做好培訓(xùn)管理工作。（1）做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作，并于培訓(xùn)開班前20天，按培訓(xùn)學(xué)員名冊(cè)發(fā)放培訓(xùn)通知，確保通知到每一位參訓(xùn)學(xué)員；編寫信息完備的學(xué)員手冊(cè)，報(bào)到時(shí)發(fā)給學(xué)員。（2）成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開好項(xiàng)目培訓(xùn)協(xié)調(diào)會(huì)，就教學(xué)、管理、生活、后勤安全保障等事項(xiàng)，明確職責(zé)，責(zé)任到人。（3）加強(qiáng)過(guò)程管理，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制。對(duì)學(xué)員嚴(yán)格考勤，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)進(jìn)行綜合考核，認(rèn)真填寫培訓(xùn)鑒定表，考核合格發(fā)給結(jié)業(yè)證書。做好項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)工作。（4）收集整理培訓(xùn)檔案，按規(guī)定及時(shí)將培訓(xùn)總結(jié)和學(xué)員參訓(xùn)考核情況以書面和電子稿形式報(bào)送至學(xué)員來(lái)源地市教育局。培訓(xùn)過(guò)程中，編寫12期培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)。（5）教學(xué)管理建立完備的培訓(xùn)檔案，包括培訓(xùn)方案、培訓(xùn)通知、學(xué)員登記表、考勤記錄、實(shí)踐活動(dòng)記錄、作業(yè)材料、培訓(xùn)反饋意見表等。發(fā)放問卷調(diào)查表，了解學(xué)員的工作經(jīng)歷與學(xué)習(xí)需求，為專家教學(xué)提供必要信息。精心準(zhǔn)備跟崗培訓(xùn)、分組討論，不走過(guò)場(chǎng)，要求每位學(xué)員必須參與，事先準(zhǔn)備好發(fā)言，安排專家參與討論與點(diǎn)評(píng)。（6）學(xué)員管理配備一名具有管理經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任培訓(xùn)班班