小班游戲活動(dòng)：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí).doc

小班游戲活動(dòng)：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí) 設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于小班的孩子而言，他們自我意識(shí)發(fā)展越來(lái)越好，對(duì)身邊與外面世界的關(guān)注與探索越來(lái)越多。因此，他們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中，手與大腦之間會(huì)形成密切的關(guān)系。在聽(tīng)、摸、說(shuō)的過(guò)程中，能通過(guò)手的活動(dòng)與腦的操控，讓嘴說(shuō)出所觸摸事物的名稱，促進(jìn)幼兒感知力、注意力和記憶能力的發(fā)展，促進(jìn)智力能力的發(fā)展，使思維日益活躍?；顒?dòng)內(nèi)容：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉和培養(yǎng)幼兒注意力和記憶能力；2、幼兒能理解游戲內(nèi)容與規(guī)則，使幼兒懂得按秩序和規(guī)則來(lái)進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、長(zhǎng)手絹；2、不同形狀的幼兒玩具（有軟硬、大、小不同的玩具）。毛絨小熊、琉璃珠等，每組各一組不同的玩具。3、擺放玩具的場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：教師導(dǎo)入：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)這些玩具嗎？現(xiàn)在我們來(lái)用手摸摸，都有什么感覺(jué)？（1）幼兒分組自由摸捏玩具。（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些摸的感覺(jué)。教師小結(jié)：對(duì)了，我們摸到的小熊是毛絨絨的、軟軟的，小狗玩具也和小熊是一樣的；玻璃珠、小汽車都是硬的。幼兒蒙眼摸捏玩具。教師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友蒙上眼睛，我們一起看看他說(shuō)的對(duì)不對(duì)。（1）請(qǐng)幾名幼兒蒙上眼睛，分別觸摸玩具（幼兒引導(dǎo)入場(chǎng)）；（2）請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出所摸玩具和理由。幼兒點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出每種玩具的特點(diǎn)。教師小結(jié)：剛才小朋友們說(shuō)的很好，每種玩具都有它們的特點(diǎn)，我們小朋友也一樣，每個(gè)小朋友的長(zhǎng)相、聲音、高矮、胖瘦都不相同。一、游戲請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)方法與規(guī)則：請(qǐng)兩名幼兒背靠背站好，再請(qǐng)幾名幼兒從他們面前經(jīng)過(guò)，請(qǐng)站的幼兒看一看、摸一摸、聽(tīng)一聽(tīng)，認(rèn)真仔細(xì)地觀察，然后蒙上站立幼兒的眼睛，讓這幾名幼兒圍著他們轉(zhuǎn)，一邊轉(zhuǎn)一邊說(shuō)：“小貓、小狗、小刺猬，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”蒙上眼的幼兒伸手抓住一名幼兒，根據(jù)前面看、摸、聽(tīng)的記憶，猜出所抓幼兒的名字，然后，被猜出的幼兒就要換下抓住自己的幼兒，自己蒙上眼睛繼續(xù)游戲。二、提醒幼兒游戲時(shí)遵守規(guī)則，注意安全。三、幼兒可分幾組游戲，教師及時(shí)公平、公正地解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。活動(dòng)延伸：1、在區(qū)角活動(dòng)區(qū)放入一些不同豆子、花生米，讓幼兒自己觀察它們，然后閉上眼睛，猜一猜自己所拿的是什么；2、小班幼兒相互熟悉后，讓幾名幼兒蒙上眼睛，讓全班幼兒拉圈站好，把這幾名幼兒圍在中間，一邊唱，一邊拉手轉(zhuǎn)圈，讓蒙眼的幼兒抓，抓住誰(shuí)，說(shuō)對(duì)后，換下蒙睛幼兒繼續(xù)游戲。3、家長(zhǎng)可在家，鍛煉幼兒；4、親子游戲。讓兩到三個(gè)家庭一組，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)、聞、摸準(zhǔn)確找到自己的家人。活動(dòng)體會(huì)：通過(guò)組織了這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)小朋們?cè)谕嫱婢吆统运麜r(shí)，都是先仔細(xì)看看，然后用手摸摸，然后才玩、才吃。這個(gè)活動(dòng)不僅提高了幼兒的活動(dòng)興趣，還鍛煉了幼兒的注意力，聽(tīng)力和語(yǔ)言的表達(dá)能力，激發(fā)了