高中語文 2.1.2《項脊軒志》同步備課課件 蘇教版必修5.ppt

項脊軒志 明 歸有光 文體知識 1 歸有光字熙甫 號 別號 世稱 明朝后期著名散文家 著有 文集 代表作除 項脊軒志 外 有 其文風(fēng)后人評價曰 不事雕琢而自有風(fēng)味 具體而言 選材上多著眼于 以此表現(xiàn)母子 夫妻 兄弟等之間的深情 文筆 感情 細(xì)節(jié) 其散文對清代的派影響很大 2 志 即 記 是古代一種 的文體 本文是一篇借記物以敘事抒情的散文名篇 即借寫的興廢 寫與之有關(guān)的日常生活和 表達(dá) 的感慨以及對 和的深切懷念 震川 項脊生 震川先生 震川 先妣事略 思子亭記 寒花葬志 家庭瑣事 清淡樸素 真摯深沉 生動傳神 桐城 敘事 抒情 項脊軒 家庭瑣事 物在人亡 三世變遷 祖母 母親 妻子 自然親切 篇章結(jié)構(gòu) 問題思考 試將第1段分為三層并概括三層大意 修補 美化前后的項脊軒有何不同特點 主人公為修補 美化項脊軒做了哪些工作 作者居軒中讀書 生活有何感受 雜植蘭桂竹木于庭 萬籟有聲 兩句各有什么表達(dá)作用 第2段在結(jié)構(gòu)上的作用是什么 將第3段分為三層并概括大意 第5 6段寫悼亡妻主要是通過哪兩種筆法來寄托自己對亡妻深深的懷念之情 全文不是一氣寫成 是分兩次完成的 你能找到兩者的分界嗎 補記接上去是否合適 請談?wù)勀愕恼J(rèn)識 余稍為修葺 使不上漏 前辟四窗 垣墻周庭 以當(dāng)南日 日影反照 室始洞然 又雜植蘭桂竹木于庭 舊時欄 亦遂增勝 借書滿架 偃仰嘯歌 冥然兀坐 萬籟有聲 而庭階寂寂 小鳥時來啄食 人至不去 三五之夜 明月半墻 桂影斑駁 風(fēng)移影動 珊珊可愛 先是 庭中通南北為一 迨諸父異 內(nèi)外多置小門 墻往往而是 東犬西吠 客逾庖而宴 雞棲于廳 庭中始為籬 已為墻 凡再變矣 后五年 吾妻來歸 時至軒中 從余問古事 或憑幾學(xué)書 吾妻歸寧 述諸小妹語曰 聞姊家有閣子 且何謂閣子也 庭有枇杷樹 吾妻死之年所手植也 今已亭亭如蓋矣 描述項脊軒修葺前后的不同風(fēng)貌 以寫景為主 字里行間傾注對小軒子的由衷喜愛 a 修葺前景狀 小 破 漏 暗b 修葺后景狀 不漏不暗生氣勃勃煥然一新c 居于軒中之樂 屈原以蘭桂喻美德 宋代人以竹喻志節(jié) 文中 雜植蘭桂竹木于庭 一句表明作者品格高潔 志趣高雅 萬籟有聲 乃是以動襯靜筆法 因各種聲音都能充盈于耳 反倒顯得周圍之寂靜 深得唐人王藉 蟬噪林愈靜 鳥鳴山更幽 之意境 文眼 表明全文情感基調(diào) 過渡 承上文 多可喜 啟下文 亦多可悲 追憶家庭變故 祖母和母親 a 諸父分家 庭中凌亂不堪悲b 悼亡母c 憶祖母 憶往事 幸福和諧的夫妻生活 寫景 亡妻留下的枇杷樹 兩部分雖然寫于不同時期 但都是圍繞項脊軒寫家庭生活瑣事 抒發(fā)自己或喜或悲的感情 前后格調(diào)一致 情感貫通 可以組合成一個有機的整體 補記部分是寫婚后與項脊軒有關(guān)的一段生活 主要表現(xiàn)喪妻前后的歡樂和悲傷 仍