中考生物一輪復(fù)習(xí)（含中考新題） 第8課時(shí)波光的直線傳播和光的反射精品課件 浙教版.ppt

第8課時(shí) 波 光的直線傳播和光的反射 第8課時(shí)波 光的直線傳播和光的反射 浙江教育版 第8課時(shí) 中考解讀 中考解讀 浙江教育版 第8課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 1 光在同一種均勻的物質(zhì)中沿 傳播 2 光的直線傳播的現(xiàn)象有 等 3 自身正在發(fā)光的物體叫 4 小孔成像特點(diǎn) 像是倒立的實(shí)像 考點(diǎn)1光的直線傳播 提醒要點(diǎn) 光源必須自身正在發(fā)光 反射的光不算 光沿直線傳播必須滿足同一種均勻物質(zhì) 直線 小孔成像 日食和月食 影子 射擊瞄準(zhǔn) 排隊(duì) 光源 第8課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 針對(duì)訓(xùn)練1 2010 嘉興 小明在學(xué)習(xí) 光的傳播 時(shí) 看到老師的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn) 過程如下 用激光筆射向水中 觀察到光線是一條直線 如圖8 1所示 在a點(diǎn)處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液 觀察到光線發(fā)生了彎曲 經(jīng)攪拌后 觀察到光線又變直 小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)果 正確的是 a 光的傳播需要介質(zhì)b 光只有在水中才沿直線傳播c 光在海波溶液里不能沿直線傳播d 光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播 d 第8課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 圖8 1 點(diǎn)撥 實(shí)驗(yàn)步驟 中 光線產(chǎn)生偏折的主要原因是海波在水中分散不均勻 攪拌后液體均勻 光線又變直 說明光沿直線傳播的條件是介質(zhì)需均勻 第8課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 考點(diǎn)2光的反射定律 1 光從一種均勻物質(zhì)射向另一種均勻物質(zhì)時(shí) 光會(huì)在它們的分界面上改變光的傳播方向 這種現(xiàn)象稱為 2 光的反射定律 反射光線 入射光線 法線在 內(nèi) 三線共面 反射光線和入射光線分居在 的兩側(cè) 入射光線與法線的夾角稱入射角 反射光線與法線的夾角稱為反射角 反射角 入射角 3 根據(jù)反射面的不同可以分為鏡面反射和漫反射 和 都遵循 定律 4 光路具有 性 光的反射現(xiàn)象 同一平面 法線 等于 鏡面反射 漫反射 光的反射 可逆 第8課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 提醒要點(diǎn) 1 反射角的大小是由入射角決定的 因此說反射角等于入射角 不能說入射角等于反射角 2 可見光可以反射 不可見光同樣可以反射 3 我們看到事物多數(shù)是漫反射 第8課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 20 第8課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 2 課后 某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材 選擇入射角分別為15 30 45 的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù) 如表所示 經(jīng)檢查 三次試驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的 但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背 你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是 將反射光線與反射面 或鏡面 的夾角誤認(rèn)反射角 點(diǎn)撥 反射角應(yīng)等于入射角 反射角與入射角互余則說明把反射光線與鏡面夾角當(dāng)作了反射角 第8課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 考點(diǎn)3平面鏡成像 1 平面鏡成像原理 2 平面鏡成像特點(diǎn) 在平面鏡中成 的 的虛像 像和物到鏡的距離 像與物的連線與鏡面 記憶口訣 等大等距垂直虛像 3 平面鏡里所成的像不能呈現(xiàn)在 上 所以 平面鏡所成的像是虛像 提醒要點(diǎn) 平面鏡所成像的大小與鏡面的大小無關(guān) 與離鏡面的距離無關(guān) 虛像不能在光屏上呈現(xiàn) 光的反射 正立 等大 相等 垂直 光屏 第8課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 針對(duì)訓(xùn)練3 1 在 探究光反射的規(guī)律 時(shí) 小李進(jìn)行如圖8 2甲所示的實(shí)驗(yàn) 讓一束光eo貼著紙板射到平面鏡上 在紙板上會(huì)看到反射光線of 將紙板沿on向后折 此時(shí)在nof面上看不到反射光線 如圖8 2乙所示 此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 在圖8 2甲中 如果讓光線逆著of的方向射向鏡面 會(huì)看到反射光線沿著oe方向射出 這表明 1 反射光線與入射光線在同一平面內(nèi) 光路具有可逆性 第8課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 甲乙丙 丁圖8 2 第8課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 浙江教育版 2 圖8 2丙是小明同學(xué)探究平面鏡的實(shí)驗(yàn)裝置 在豎立的玻璃板前a處放一支點(diǎn)燃的蠟燭 可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像 小明拿一支大小和點(diǎn)燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng) 當(dāng)移動(dòng)到a 處時(shí) 可以看到它跟像完全重合 由此可以得出的結(jié)論是 經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后 在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖8 2丁所示 下一步你將如何處理 白紙 上的信息得出結(jié)論 物像大小相等 連接物點(diǎn)與像點(diǎn)測(cè)量物距與像距 第8課時(shí) 綜合突破 綜合突破 浙江教育版 例1如圖8 3所示 小明將一枚硬幣放在碗的底部 眼睛在a處恰好看不到它 1 小明看不到硬幣 這是因?yàn)楣庠诰鶆蚪橘|(zhì)中沿 傳播 2 將平面鏡放到碗邊適當(dāng)?shù)奈恢?小明在a處通過平面鏡看到了硬幣的虛像 這是利用了光的 現(xiàn)象 3 沿碗壁緩緩向碗中加水 小明在a處也能看到硬幣的虛像 這是利用了光的 現(xiàn)象 直線 反射 折射 第8課時(shí) 綜合突破 浙江教育版 圖8 3 點(diǎn)撥 看不見硬幣是因?yàn)槲矬w射入小明眼中的光被擋住了 平面鏡成像是利用光的反射原理 加水后 碗中硬幣會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象 光線射入空氣時(shí)偏離法線 點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了光的直線傳播 光的反射和光的折射 屬于容易題 命題體現(xiàn)核心知識(shí)及其應(yīng)用的思想 第8課時(shí) 綜合突破 浙江教育版 變式題如圖8 4所示的四種現(xiàn)象中 由于光的直線傳播形成的是 圖8 4 c 點(diǎn)撥 竹的倒影和鏡中花都是平面鏡成像原理 是光的反射 水面折枝是光的折射現(xiàn)象 影子屬于光的直線傳播 第8課時(shí) 綜合突破 浙江教育版 例2 2010 湖州 聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上 雙翅沒有振動(dòng) 仍嗡嗡地叫個(gè)不停 她對(duì) 十萬個(gè)為什么 中 蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的 這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑 蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里 下面是聶利同學(xué)的主要探索過程 把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上 蜜蜂仍然發(fā)聲 剪去多只蜜蜂的雙翅 蜜蜂仍然發(fā)聲 在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小 黑點(diǎn) 蜜蜂發(fā)聲時(shí) 黑點(diǎn)上下鼓動(dòng) 用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn) 蜜蜂不發(fā)聲 第8課時(shí) 綜合突破 浙江教育版 請(qǐng)回答 1 聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí) 采用多只蜜蜂的目的是 2 從實(shí)驗(yàn) 和 可得出的結(jié)論是 3 用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn) 基于的假設(shè)是 避免實(shí)驗(yàn)的偶然性 蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動(dòng)產(chǎn)生的 蜜蜂是靠小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲的 第8課時(shí) 綜合突破 浙江教育版 點(diǎn)撥 研究對(duì)象的數(shù)目太少往往會(huì)存在異?，F(xiàn)象 這種異常會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出 總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí) 要與實(shí)驗(yàn)?zāi)康南鄬?duì)應(yīng) 點(diǎn)評(píng) 這是一道與聲音有關(guān)的探究題 主要考查探究中的評(píng)價(jià) 假設(shè)的提出和結(jié)論的歸納 充分體現(xiàn)新課標(biāo)的命題理念 第8課時(shí) 跟蹤演練 跟蹤演練 浙江教育版 1 4分 2011 金華如圖8 5所示的光現(xiàn)象中 屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是 樹蔭下形成圓形光斑竹在水中的倒影ab a 第8課時(shí) 跟蹤演練 浙江教育版 鉛筆好像在水面折斷了陶罐在鏡中成像cd圖8 5 點(diǎn)撥 樹蔭下形成圓形光斑屬于小孔成像 其原理是光的直線傳播 倒影原理是光的反射 水中鉛筆 折斷 原理是光的折射 平面鏡成像原理是光的反射 第8課時(shí) 跟蹤演練 浙江教育版 2 4分 一只小鳥在平面玻璃幕墻前飛來飛去 欣賞它自己在幕墻中輕盈的 身影 以下描述正確的是 a 身影 始終和小鳥一樣大b 小鳥靠近幕墻過程中 身影 遠(yuǎn)離幕墻c 小鳥遠(yuǎn)離幕墻過程中 身影 逐漸變小d 身影 到幕墻的距離大于小鳥到幕墻的距離 a 點(diǎn)撥 玻璃幕墻就是一面平面鏡 平面鏡成像的特點(diǎn)是像和物大小相等 像距等于物距 所成像為虛像 第8課時(shí) 跟蹤演練 浙江教育版 3 4分 下列光學(xué)器具中 根據(jù)光的反射定律制成的是 放大鏡 穿衣鏡 潛望鏡 近視眼鏡a 與 b 與 c 與 d 與 b 點(diǎn)撥 放大鏡和近視眼鏡都是根據(jù)光的折射原理制成的 第8課時(shí) 跟蹤演練 浙江教育版 4 4分 如圖8 6所示的四種情景中 屬于光的反射的是 abcd圖8 6 c 點(diǎn)撥 影子形成的原理是光的直線傳播 倒影是光的反射 放大鏡成像原理是光的折射 第8課時(shí) 跟蹤演練 浙江教育版 5 4分 清澈平靜的湖面上空 有只小燕子正向下俯沖捕食 小燕子向下俯沖過程中 通過湖面所成像的虛實(shí)及其與像之間距離的變化是 a 虛像 距離變小b 虛像 距離變大c 實(shí)像 距離不變d 實(shí)像 距離變小 a 點(diǎn)撥 平面鏡成像的特點(diǎn)是物和像等大 像距等于物距 所成像是虛像 第8課時(shí) 跟蹤演練 浙江教育版 6 6分 如圖8 7所示 考古人員需要對(duì)一口古井進(jìn)行清理 為了解決照明問題 請(qǐng)你幫他們把太陽(yáng)光反射到井里 并能垂直照亮井底 圖8 7 點(diǎn)撥 先作出入射光線和反射光線夾角的平分線 該線即為法線 作一直線與法線垂直 直線位置即為平面鏡的位置 答案 第8課時(shí) 跟蹤演練 浙江教育版 7 12分 2009年7月22日 農(nóng)歷六月初一 上午 在浙江省北部觀察到日全食 觀測(cè)日全食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng) 如果沒有專用的太陽(yáng)濾鏡 可采用如圖8 8所示的兩種簡(jiǎn)便方法 如圖8 8甲所示 準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽(yáng)光下 在臉盆中能觀察到太陽(yáng)的像 這是利用了 成像原理 如圖8 8乙所示 將手指展開 互相垂直疊放 對(duì)著陽(yáng)光 在白紙上也能觀察到太陽(yáng)的像 這利用了光沿 傳播的原理 當(dāng)天晚上將出現(xiàn)的月相是 新月 平面鏡 直線 第8課時(shí) 跟蹤演練 浙江教育版 圖8 8 點(diǎn)撥 把握題中的關(guān)鍵字眼 臉盆中能觀察到太陽(yáng)的像 圖乙其原理是光沿直線傳播 初一的月相是新月 第8課時(shí) 跟蹤演練 浙江教育版 8 12分 小明做探究 平面鏡成像的特點(diǎn) 的實(shí)驗(yàn)時(shí) 將玻璃板豎直放在桌面上 圖8 9 取兩段同樣的蠟燭 把蠟燭a點(diǎn)放在玻璃板的前方 將蠟燭b放置在玻璃板的后方 第8課時(shí)