蘭州一中2014-2015年第2學(xué)期高二語文期末試卷

蘭州一中201420152學(xué)期期末考試試題高二語文說明：本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達(dá)題）兩部分。滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。答案寫在答題卡上，交卷時(shí)只交答題卡。第I卷（閱讀題 共54分）一、現(xiàn)代文閱讀（6分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成13題。中庸之道是中國(guó)文化的骨髓王澤民中庸之道是中國(guó)文化的骨髓，作為一種方法論，它已經(jīng)深深滲透到了與中國(guó)文化有關(guān)的每一個(gè)元素和成分之中，成為構(gòu)成普遍的文化心理和社會(huì)心理的核心要素之一。每個(gè)置身于中國(guó)文化視野中的社會(huì)成員，無論你愿不愿意，承不承認(rèn)，你都無法擺脫那與生俱來的中庸的思維模式和價(jià)值觀。因此，正確地認(rèn)識(shí)中庸之道，并加以合理地應(yīng)用，既是一種智慧，也是一種無可回避的文化責(zé)任。中庸思想起源很早。尚書中就已經(jīng)記載了很多關(guān)于古代圣王執(zhí)中、行中的例子。在尚書大禹謨中，有被宋儒稱為“十六字心傳”的那一著名的箴言：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允執(zhí)厥中。”尚書洪范記載中就有中道的思想：“無偏無頗，無偏無黨，王道蕩蕩。”由此，我們可以把尚書中強(qiáng)調(diào)“執(zhí)中”的政治智慧，看作是中庸之道的思想源頭?！爸杏埂币辉~，語出論語雍也?？鬃诱f：“中庸之為德也，其至矣乎!民鮮久矣。”意思是，中庸乃至高的道德修養(yǎng)境界，長(zhǎng)久以來，很少有人能夠做得到了?？鬃舆@樣推許的“中庸”，其含義到底是什么?朱熹解釋說：“不偏之謂中，不易之謂庸。中者天下之正道，庸者天下之定理。”“中庸者，不偏不倚，無過不及，而平常之理，乃天命所當(dāng)然，精微之極致也?！边@樣，中庸一詞的含義是：中，是一種凡事都追求不偏不倚、無過不及的最為恰當(dāng)?shù)臓顟B(tài);庸，則是說這樣做是不可更易的常理。另一種解釋來自漢代的鄭玄。他注解說：“中庸者，以其記中和之為用也：庸，用也。”意思是，中庸，就是中道之運(yùn)用。參照許慎說文解字的說法，“中，內(nèi)也;上下通也”“庸，用也”，則“中庸”的本義就是中道的運(yùn)用，鄭玄的解釋更符合中庸的本意。不管怎樣，中道本身便是極高極難的標(biāo)準(zhǔn)。這一點(diǎn)，也可以通過孔子的其他言論來參證，如“過猶不及”，意思就是凡事都要盡可能追求最為恰當(dāng)合理的處置，不能過，也不能不及。打個(gè)比方，比如勇敢，過了就是魯莽，不及就是懦弱，只有恰如其分的勇敢，才符合勇敢概念本身。事實(shí)上，中庸本來是一種道德修養(yǎng)境界，但是孔子把它普泛化了，在這種普泛化的過程中，中庸也自然而然地轉(zhuǎn)換為一種方法論了。一件事我們可以盡可能追求最優(yōu)解，但是每件事都要追求最優(yōu)解，實(shí)在是太難了。這樣一個(gè)最優(yōu)解，怎樣才能做到呢?孔子的教導(dǎo)是，“吾有知乎哉?無知也。有鄙夫問于我，空空如也。我叩其兩端而竭焉”“執(zhí)其兩端，而用其中于民”?！斑灯鋬啥恕被颉皥?zhí)其兩端”，就是指從情的兩種極端的狀態(tài)入手，認(rèn)真推敲研究，尋求和兩種極端完全不同的最優(yōu)解。這種“叩其兩端”的處理方式，也著實(shí)不容易。為什么孔夫子要懸置這樣一個(gè)大家都很難做到，卻又不得不努力去做的高標(biāo)準(zhǔn)?緣由大約有三。其一，儒家以祖述堯舜，倡明先王之道為己任。在這個(gè)過程中，他們很容易把先王之道理想化。中道的思想作為堯舜禹湯、文武周公等古代圣王的成功秘訣，被儒家抬高到理想化的程度，更是情理之中的事。其二，儒家的中庸之道是古代農(nóng)業(yè)社會(huì)大環(huán)境下的產(chǎn)物。在農(nóng)業(yè)社會(huì)中，生產(chǎn)方式和生活方式的單一性，以及由單一性而必然存在的重復(fù)性，乃是儒家倡導(dǎo)凡事追求最優(yōu)解思想的社會(huì)背景。其三，農(nóng)業(yè)社會(huì)生產(chǎn)和生活的慢節(jié)奏也為儒家凡事追求最優(yōu)解的理想化方案提供了時(shí)間上的可能性。1. 關(guān)于“中庸之道”，下列說法不正確的一項(xiàng)是( 2分 )A. 尚書中強(qiáng)調(diào)“執(zhí)中”的政治智慧，可以看作是中庸之道的思想源頭。B. 中庸是孔子推許的至高道德修養(yǎng)境界，長(zhǎng)久以來，很少有人能夠做得到。C. 鄭玄認(rèn)為中庸就是中道之運(yùn)用，這種解釋比朱熹的解釋更符合中庸的本意。D. 在朱熹看來，中庸就是凡事都追求不偏不倚、無過不及的最為恰當(dāng)?shù)臓顟B(tài)。2. 文中說，“中道本身便是極高極難的標(biāo)準(zhǔn)”，下列不能成為其依據(jù)的一項(xiàng)是( 2分 )A. 凡事都要盡可能追求最為恰當(dāng)合理的處置，不能過，也不能不及。B. 中庸從一種道德修養(yǎng)境界轉(zhuǎn)換為一種方法論，很難適用于每一件事情。C. 中道思想作為古代圣王的成功秘訣，已經(jīng)被儒家抬高到理想化的程度。D. 從事情的兩種極端狀態(tài)入手，認(rèn)真推敲研究并尋求最優(yōu)解并不容易做到。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是( 2分 )A. 正確認(rèn)識(shí)并合理應(yīng)用中庸之道，既體現(xiàn)人們的智慧，又反映人們的文化責(zé)任感。B. 中庸之道作為一種方法論，已經(jīng)成為構(gòu)成普遍的文化心理和社會(huì)心理的核心要素。C. 中庸之道是古代農(nóng)業(yè)社會(huì)環(huán)境下的產(chǎn)物，根本原因是當(dāng)時(shí)生產(chǎn)和生活方式的單一性。D. 儒家凡事追求最優(yōu)解的理想化方案，長(zhǎng)此以往便促成了農(nóng)業(yè)社會(huì)生產(chǎn)生活的慢節(jié)奏。二、古代詩文閱讀（28分） （一）文言文閱讀（14分） 閱讀下面的文言文，完成47題。虞集，字伯生。父汲，娶楊氏。集三歲即知讀書，是歲乙亥，汲挈家趨嶺外，干戈中無書冊(cè)可攜，楊氏口授文，聞?shì)m成誦。比還長(zhǎng)沙，就外傅，始得刻本，則已盡讀諸經(jīng)，通其大義矣。大德初，授大都路儒學(xué)教授，雖以訓(xùn)迪為職，而益自充廣，不少暇佚。除國(guó)子助教，即以師道自任，諸生伺其退，每挾策趨門下卒業(yè)，他館生多相率詣集請(qǐng)益。除博士，監(jiān)祭殿上，有劉生者，被酒失禮俎豆間，集言諸監(jiān)，請(qǐng)削其籍。大臣有為劉生謝者，集持不可，曰：“國(guó)學(xué)，禮義之所出也，此而不治，何以為教！”竟黜劉生。泰定初，考試禮部，所取每稱得人。有旨采輯本朝典故修經(jīng)世大典，命集與趙世延同任總裁。俄世延歸，集專領(lǐng)其事，再閱歲，書乃成，凡八百帙。帝以集弘才博識(shí)，無施不宜，一時(shí)大典冊(cè)咸出其手。集每承詔，有所述作，必以帝王之道治忽之故從容諷切冀有感悟承顧問及古今政治得失尤委曲盡言。時(shí)世家子孫以才名進(jìn)用者眾，患其知遇日隆，每思有以間之。既不效，則相與摘集文辭，指為譏訕，賴天子察知有自，故不能中傷。論薦人材，必先器識(shí)；評(píng)議文章，不折之于至當(dāng)不止，其詭于經(jīng)者，文雖善，不與也。雖以此二者忤物速謗，終不為動(dòng)。光人龔伯璲，以才俊為馬祖常所喜，祖常為御史中丞，伯璲游其門，祖常亟稱之，欲集為薦引，集不可，曰：“是子雖小有才，然非遠(yuǎn)器?！弊娉＊q未以為然。邀集過其家，設(shè)宴，酒半，出薦牘求集署，集固拒之。至正八年，以病卒，年七十有七。 元史虞集 虞剛簡(jiǎn) 虞汲傳4對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( 2分 )A比還長(zhǎng)沙 比：等到。 B不少暇佚 佚：丟失。C文雖善，不與也 與：贊許。 D雖以此二者忤物速謗 速：招致。5下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( 2分 )A必以帝王之道治忽之/故從容諷切/冀有感悟/承顧問及古今政治/得失尤委曲盡言/ B必以帝王之道/治忽之故/從容諷切/冀有感悟/承顧問及古今政治/得失尤委曲盡言/ C必以帝王之道治忽之/故從容諷切/冀有感悟/承顧問及古今/政治得失尤委曲盡言/ D必以帝王之道/治忽之故/從容諷切/冀有感悟/承顧問及古今政治得失/尤委曲盡言/ 6. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( 2分 )A. 虞集天資聰穎，記憶超群。三歲時(shí)他隨家人避難嶺外，母親楊氏口授文章給他，他很快就能記誦，返回長(zhǎng)沙后得到刻本，終于得以了解經(jīng)書內(nèi)容，通曉其大義。B. 虞集重視師道，捍衛(wèi)禮義。他在任儒學(xué)教授時(shí)，自覺充實(shí)知識(shí)；任國(guó)子助教時(shí)，誨人不倦；劉生在祭祀上有失禮行為，他堅(jiān)持主張將其開除。C. 虞集鴻才博識(shí)，深受重用。因趙世延歸家，虞集專領(lǐng)修撰經(jīng)世大典之事，完成該書；皇上認(rèn)為虞集經(jīng)手之事無所不宜，當(dāng)時(shí)的大典冊(cè)立之文都出自其手。D. 虞集評(píng)人論文，堅(jiān)持原則。他評(píng)論人才注重器量識(shí)見，評(píng)議文章重視經(jīng)義，即使因此觸怒他人也不改變；馬祖常力薦龔伯璲，虞集卻認(rèn)為他無才不能擔(dān)當(dāng)大事，拒絕簽署推薦書。7. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）諸生伺其退，每挾策趨門下卒業(yè)，他館生多相率詣集請(qǐng)益。（2）時(shí)世家子孫以才名進(jìn)用者眾，患其知遇日隆，每思有以間之。（二）古代詩歌閱讀（8分）閱讀下面這兩首詩，完成89題。山 雨翁 卷一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。山 雨何紹基短笠團(tuán)團(tuán)避樹枝，初涼天氣野行宜。溪云到處自相聚，山雨忽來人不知。馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。新晴盡放峰巒出，萬瀑齊飛又一奇。8. 翁卷山雨一詩前兩句描寫了怎樣的景象？有什么作用？(4分)9. 兩首詩都描寫了雨，在藝術(shù)手法上有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）（三）名篇名句默寫（6分）10補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1） 莊子逍遙游指出“ ， ”，就像倒在堂前洼地的一杯水，無法浮起一個(gè)杯子一樣。（2）李白蜀道難中“ , ”兩句寫山勢(shì)高險(xiǎn)，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。（3）白居易琵琶行中“ ， ”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準(zhǔn)備過程。三、文學(xué)類文本閱讀(20分)閱讀下面的文字，完成1114題。千葉瓶劉心武那只花瓶是他二十幾年前從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買來的。造型一般，素白，底部連瓷窯標(biāo)志都沒有?；ㄆ颗惆樗冗^整個(gè)青壯年時(shí)期。見證了他娶妻生子，也接受了他“哎，我退休啦！”的招呼?；ㄆ侩S他搬了兩次家，在家里的位置多次變易，近些年則一直擱放在書桌一角?；ㄆ坎暹^鮮花、干花和假花。最后所插的是三根孔雀翎。退休以后，他試圖圓多年來寫回憶錄的夢(mèng)。為此他專門購置了一個(gè)精美的十六開簿冊(cè)，還準(zhǔn)備了一盒十二支的綠色簽字筆。為什么要選擇綠色？完全是下意識(shí)驅(qū)使。在出售文化用品的貨架前，他本是要拿黑色簽字筆，忽然眼睛掃到了這種綠色的，好奇地抽出一支，在店里提供的試用紙上畫了畫，筆尖滑動(dòng)的感覺和呈現(xiàn)的綠色都讓他愉快，于是買了下來。但是，翻開簿冊(cè)，拿起綠筆，鄭重地宣布：“別打擾我，我要開筆啦！”卻愣在那里，滿腦子飛花飄絮，卻不知該如何寫出第一句來。好不容易寫出了幾行，卻實(shí)在不能滿意，狠心用左手撕下那一頁，卻不料紙張一剮，反彈力使他握筆的右手杵到花瓶，花瓶一斜，忙去扶正，結(jié)果簽字筆筆尖就在瓶體上畫出了一個(gè)彎線。拿抹布擦，去不掉，又找來去污粉，還是沒用，涂上衣領(lǐng)凈再擦再用水沖，那道綠痕似乎更加分明。傳來了妻子的聲音：“你把弄臟的一面朝墻，不就結(jié)了嗎？”又傳來正好回娘家的閨女的聲音：“爸，又不是什么值錢的寶貝，您干嗎著那么大急？還是寫您的回憶錄吧，寫出來，我給您錄入電腦”他望著破了相的花瓶，只是發(fā)愣。第二天他用綠色簽字筆，把那涂不掉的一個(gè)彎道，勾勒成了一小片綠葉，看上去，順眼點(diǎn)。但瓶體和那么小一片綠葉，在比例上實(shí)在不相稱，于是，他決定從那片綠葉開始，再連續(xù)勾勒出更多的、形態(tài)并不雷同、而又凹凸鋸齒互補(bǔ)的葉片。勾勒第一個(gè)葉片時(shí)，他當(dāng)然是一種后悔的心情，責(zé)備自己把素白的瓶體，不小心給玷污了。后來，不知怎么的，心理態(tài)勢(shì)的慣性作用吧，勾勒別的葉片時(shí)，接二連三，全是后悔的思緒。后悔小時(shí)候，不該為了貪摘樹上的果子，急躁地把整個(gè)枝丫扯斷。又后悔上小學(xué)時(shí)，同桌向自己借圓珠筆用，死活就不借給人家。再后悔上山下鄉(xiāng)的時(shí)候隊(duì)里培養(yǎng)自己當(dāng)“赤腳醫(yī)生”，卻沒有能把常見的草藥形態(tài)認(rèn)全?；爻沁M(jìn)工廠，先開大貨車，后開小面包，再當(dāng)上司機(jī)班長(zhǎng)，更調(diào)進(jìn)科室，好賴算是個(gè)干部了，就不免神氣活現(xiàn)起來，給一起進(jìn)廠的“插友”取不雅的外號(hào)大呼小叫，后來人家下了崗，找到自己借錢，雖說也拿了一千給人家，卻又跟人家說了一大車便宜話，仿佛人家困難全是不爭(zhēng)氣造成的閨女又回門，小聲在問妻子：“爸的回憶錄寫出多少了？怎么抱著個(gè)花瓶在鼓搗？”妻子小聲回答：“著了魔似的，每天總得花兩三個(gè)鐘頭在瓶子上畫樹葉不過他脾氣倒好多了，下樓一塊遛彎兒，還總跟我回憶以往的事兒，動(dòng)不動(dòng)還說，哪件事上對(duì)不起我，哪回的吵架請(qǐng)我原諒咳，其實(shí)我早忘啦！不過聽他那么說，心里倒是挺舒服的”漸漸的，他那只花瓶，半壁外表都畫滿了綠葉，那些單線勾勒的葉片，大大小小，連續(xù)不斷，看上去，仿佛當(dāng)初入窯出窯時(shí)，就已經(jīng)有了，而且，是工藝師事先就構(gòu)思好，精描出來的，顯得非常自然，也非常和諧，堪稱雅致秀美。他繼續(xù)在花瓶另一面上勾勒綠葉。妻子說：“難道你非得把葉子畫滿嗎？鋪滿怕得上千片葉子，你累不累??？”他邊慢慢畫，邊沉吟地說：“我還真怕那畫滿的一天到來呢！”有一天，一位現(xiàn)在迷上古玩收藏的“發(fā)小”來看望他，忽然眼睛一亮，吼出一聲：“老兄，你從哪兒收來這么個(gè)千葉瓶？”他不做聲。那“發(fā)小”走近，小心捧起細(xì)看，啞然失笑：“原來根本不是古董，連當(dāng)代高級(jí)工藝品都不是??！”他讓來客小心輕放，說：“對(duì)我而言，這是無價(jià)之寶！”他只簡(jiǎn)單解釋了幾分鐘，來客便肅然起敬，并感嘆：“如果那些對(duì)社會(huì)負(fù)有更大責(zé)任的人士，都能有你畫千葉瓶的心思，該多好??！” 11下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 （4分）A. 主人公畫綠葉的過程，就是反思自己一生的過程，更是檢討靈魂、滋養(yǎng)心靈的過程。心靈獲得綠化、滋養(yǎng)，使人的性格和行為產(chǎn)生了很大變化，所以“他”的脾氣變得平和了。B這篇小說故事簡(jiǎn)單，卻引人深思。一個(gè)不經(jīng)意的過失，經(jīng)過主人公的努力，竟然成了工藝品，這啟發(fā)我們即使人生出現(xiàn)失誤，只要抱著積極的心態(tài)努力彌補(bǔ)，也能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。C主人公本想買黑色的簽字筆寫回憶錄，卻下意識(shí)地選擇了綠色簽字筆，這暗示著他內(nèi)心深處一直在懷念逝去的青春歲月，為自己年輕時(shí)虛度年華而悔恨不已。D小說第段看似在寫主人公對(duì)自己過去生活中種種失誤的后悔，實(shí)際上是為了以小見大，表現(xiàn)了“文革”中上山下鄉(xiāng)的一代人對(duì)時(shí)代的反思與總結(jié)。E“發(fā)小”本以為千葉瓶是名貴的古董，細(xì)看之下才失望地發(fā)覺它連當(dāng)代高級(jí)工藝品都不算。小說借這一人物對(duì)當(dāng)今社會(huì)中一些只重物質(zhì)而精神空虛的人進(jìn)行了批判。12小說第段寫到妻子和女兒的話有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4分） 13主人公在畫千葉瓶的過程中，內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分)14這篇小說主題深刻，耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫?。?分） 第卷 表達(dá)題（共46分） 四、語言文字運(yùn)用（16分）15下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是 ( 2分 )A飲水機(jī)行業(yè)在過快的發(fā)展中因監(jiān)管乏力，造成了飲水機(jī)市場(chǎng)魚目混珠的局面，一些偽劣產(chǎn)品嚴(yán)重危害著人們的身體健康。B有人多次為災(zāi)區(qū)慷慨解囊，傾盡全部積蓄；也有人聲明自己將細(xì)大不捐，以抗議某些慈善機(jī)構(gòu)運(yùn)作缺乏透明度。C日本首相安倍晉三欲通過借子彈給韓國(guó)維和部隊(duì)，來突破“武器出口三原則”的限制，其危言危行必須引起國(guó)際社會(huì)的高度警惕。D針對(duì)盲目出國(guó)留學(xué)的亂象，留學(xué)專家尹航提醒廣大學(xué)生和家長(zhǎng)，在選擇出國(guó)前務(wù)必要?dú)椌邞]，做嚴(yán)格的選擇和必要的規(guī)劃。16下列各句中，沒有語病的一句是 ( 2分 )A大多數(shù)人只有擁有了健全的精神、獨(dú)立的思想以及創(chuàng)新的意識(shí)，整個(gè)社會(huì)才可能在經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的良性發(fā)展。B黃庭堅(jiān)在書法方面擅長(zhǎng)行書、草書、楷書都能卓然自成一家，與蘇軾、米芾、蔡襄三人一起被譽(yù)為“宋四家”，擁有無數(shù)的追隨者與研究者。C國(guó)家將在“十二五”期間推進(jìn)供養(yǎng)型、養(yǎng)護(hù)型、醫(yī)護(hù)型養(yǎng)老，實(shí)現(xiàn)每千名老年人擁有30張養(yǎng)老床位。D李光耀是深諳東西方文化的政治家，他將東方的儒家文化和西方現(xiàn)代的法制、民主思想融合，創(chuàng)立了別具一格的新加坡發(fā)展模式。17下列語段各個(gè)句子的排序，正確的一項(xiàng)是 ( 2分 ) 古人見面常用的禮儀是拜禮和揖禮。例如滕王閣序中有“他日趨庭，叨陪鯉對(duì)”。鴻門宴中對(duì)這種座次的排列情況有詳細(xì)的記述。如果走過長(zhǎng)者尊者面前，要小步快走，稱為“趨”，以表示敬意。前者以叩頭跪拜為主，后者則以拱手示意為主。古人很注意日常交往的禮節(jié)，儀表舉止、言談話語、坐立行走都要符合禮儀。室內(nèi)的座位，以坐西向東為尊，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑的是坐東朝西。A B C D18閱讀下面一段文字，從劇作本身的角度分條概括平凡的世界受到好評(píng)的原因，每條不超過8字。（4分）相比以“狗血”話題為宣傳噱頭、并以收視率為商業(yè)目的的電視劇，平凡的世界塑造了以孫家兩兄弟為中心的眾多鮮活形象，講述了人世間樸實(shí)真誠的情感經(jīng)歷和他們對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。該劇以其獨(dú)一無二的厚重歷史感，將城鄉(xiāng)的發(fā)展歷史真實(shí)地體現(xiàn)出來，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。此外，該劇采用直接的敘事風(fēng)格講述了當(dāng)代農(nóng)村的生活百態(tài)，給觀眾帶來了全新體驗(yàn)；用沉穩(wěn)的故事節(jié)奏為觀眾提供了一個(gè)能夠平心靜氣調(diào)慢節(jié)奏的凈土，在浮躁喧囂的電視圈中給觀眾注入一劑強(qiáng)有力的鎮(zhèn)定劑。19仿照例句的形式續(xù)寫兩句話，要求語意連貫，與例句一起構(gòu)成排比句。（6分）人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆； ， ， ； ， ， 。五、寫作（30分）20. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。人生中很多時(shí)候，我們或許很難達(dá)到某種高度，但絕不能放棄最后的底線?？梢匀淌茇毨?，不能喪失人格；可以追求財(cái)富，不能背棄道德；可以發(fā)表異議，不能撥弄是非；可以不做君子，不能去做小人；可以接受平凡，不能容忍庸俗；可以沒有學(xué)位，不能沒有品位請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，以“底線”為題，寫一篇文章，除詩歌外，文體不限。不要套作，不得抄襲。 蘭州一中201420152學(xué)期期末考試試題高二語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（6分，每小題2分）1.D(“凡事都追求不偏不倚、無過不及的最為恰當(dāng)?shù)臓顟B(tài)”是“中”而不是“中庸”)2.C(這是孔子倡導(dǎo)“中庸之道”的緣由)3.A(B.句末應(yīng)該加上“之一”;C.“根本原因”屬于無中生有;D.因果關(guān)系顛倒)二、古代詩文閱讀（28分） （一）文言文閱讀（14分）4.(2分)B（佚：安逸，舒服。）5.(2分)D（正確標(biāo)點(diǎn)：“必以帝王之道、治忽之故，從容諷切，冀有感悟，承顧問及古今政治得失， 尤委曲盡言?！保?.(2分)D（從原文看，虞集認(rèn)為他小有才華，但不能擔(dān)當(dāng)大事。）7.（1）(4分)諸生等候虞集離開（官署）后，常常帶著書本到他家完成課業(yè)，其他館的學(xué)生也多相繼到虞集處請(qǐng)教。譯出大意給1分；“伺”（“等候”“候望”“等待”“等著”等）、“卒”（“完成”“完畢”“終了”等）、“相率”（“相繼”“一個(gè)接一個(gè)”“接連不斷”等）三處，每譯對(duì)一處給1分。（2）(4分)當(dāng)時(shí)世家子孫因（憑）才能名聲被提拔任用的很多或“當(dāng)時(shí)因（憑）才能名聲被提拔任用的世家子孫很多”，他們擔(dān)心虞集獲得的恩寵一天比一天多（深、厚、重），常常想著用什么辦法離間他與皇上。 譯出大意給1分；“進(jìn)用”（“提拔任用”“晉升任用”“推薦任用”等）、“有以”（“有的辦法”“有辦法”“用的方法”等）、“間”（“離間”“使隔閡，疏遠(yuǎn)”等）三處，每譯對(duì)一處給1分。注意：關(guān)鍵詞與大意不重復(fù)扣分；關(guān)鍵詞譯成近義詞也可；關(guān)鍵詞翻譯從嚴(yán)，大意翻譯從寬。（二）古代詩歌閱讀（8分）8.(4分)此詩前兩句描寫了山林之景：整整一夜，星月交輝，清光滿林，無云無雷，一派晴和天氣。為后兩句作者的驚異之情作鋪墊。9.(4分)在描寫手法上，翁詩采用側(cè)面描寫，通過景色的描繪寫出了山雨的特點(diǎn)；何詩則正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，除側(cè)面描繪山雨之奇外，還在中間兩聯(lián)正面描繪山雨的特征。（三）名篇名句默寫（6分,每空1分)） 10.（1）（且夫）水之積也不厚 則其負(fù)大舟也無力 （2）黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援 （3）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲 未成曲調(diào)先有情三、文學(xué)類文本閱讀(20分) 11(4分) A、B （選對(duì)一項(xiàng)給2分。本題綜合考查學(xué)生欣賞作品的形象、概括作品主題的能力。C對(duì)主人公心理的推測(cè)不準(zhǔn)確；D小說第段并沒有表現(xiàn)“文革中上山下鄉(xiāng)的一代人對(duì)時(shí)代的反思與總結(jié)”；E對(duì)寫“發(fā)小”的作用是借他之口表現(xiàn)主題思想，沒有批判的意圖。） 12.(4分)寫妻子女兒的話是為了襯托“他”的形象，突出“他”的性格特點(diǎn)。第段寫妻子女兒的話，表明她們認(rèn)為花瓶破了相不是什么大不了的事，以此襯托“他”的“大急”，突出了“他”對(duì)花瓶的珍惜，對(duì)不小心玷污花瓶的后悔。（4分；“作用”2分，只要答出“襯托”“側(cè)面襯托”“側(cè)面烘托”“間接表現(xiàn)”等即可；“具體分析”2分，意思對(duì)即可）13.（6分) 開始是單純的“后悔”，后悔不該玷污瓶體；后來是接二連三地“后悔”，后悔小學(xué)時(shí)、上山下鄉(xiāng)中、進(jìn)城及提干后、與妻子生活過程中 自己各種各樣的缺點(diǎn)、失誤；最后通過反思自己一生，不斷檢討靈魂最終獲得了心靈的愉悅和滿足（“他的脾氣好多了”）。(答出一點(diǎn)給2分,意思對(duì)即可）14.（6分）這篇小說主題深刻，耐人尋味。主人公畫千葉瓶的過程，就是回顧、反思人生的過程；千葉瓶由“一般”“素白”到“雅致秀美”，則象征著主人公心靈的豐富、人生境界的提升。小說通過主人公畫千葉瓶的故事告訴我們，人只有學(xué)會(huì)反思和自省，才能讓心靈避免混亂和蕪雜，獲得滋養(yǎng)和提升，享受心靈的平靜和充實(shí)，感受人與人之間的溫馨和融洽。犯了過失，不應(yīng)逃避，自欺欺人；也不應(yīng)漠視，置之不理。要勇于面對(duì)，承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，這樣，我們的社會(huì)才能更美好，更和諧。即使工作中出現(xiàn)了失誤，只要抱著積極的心態(tài)努力彌補(bǔ)，也能減少損失，甚至能化腐朽為神奇，變教訓(xùn)為財(cái)富。（6分,答出一點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可）四、語言文字運(yùn)用（16分） 15.(2分)A 16.(2分)D17.(2分)C18.(4分)人物形象鮮活；歷史感厚重(真實(shí)體現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展歷史)；敘事風(fēng)格直接；故事節(jié)奏沉穩(wěn)（一點(diǎn)1分）19. (6分)示例：人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息； 人生