必修2-7《詩(shī)三首》學(xué)案

詩(shī)三首學(xué)案一、文學(xué)常識(shí)及作者介紹：古詩(shī)十九首是梁代蕭統(tǒng)文選“雜詩(shī)”類(lèi)的一個(gè)標(biāo)題，包括漢代無(wú)名氏所作的19首五言詩(shī)。是東漢末年文人五言詩(shī)的選輯，并非一人所做。從內(nèi)容看，主要寫(xiě)的是作者失意和哀傷，寫(xiě)游子、思婦的離愁和相思。清代沈德潛說(shuō)：“古詩(shī)十九首，不必一人之辭，一時(shí)之作。大率逐臣棄妻，朋友闊絕，游子他鄉(xiāng)，死生新故之感。或寓言，或顯言，或反復(fù)言。初無(wú)奇辟之思，驚險(xiǎn)之句，而西京古詩(shī)，皆在其下?！痹u(píng)價(jià)如此之高，而后世也多有仿者。西漢陸機(jī)曾逐首逐句地摹仿了其中的12首，而東晉的陶淵明，南朝宋代的鮑照等，也都有學(xué)習(xí)“古詩(shī)”手法、風(fēng)格的擬古詩(shī)。由于作者文化素質(zhì)較高，有繼承了詩(shī)經(jīng)和楚辭的傳統(tǒng)，吸收了漢樂(lè)府的營(yíng)養(yǎng)，所以不但善于運(yùn)用比興，而且創(chuàng)造出一種獨(dú)特的風(fēng)格、藝術(shù)成就很高。被稱(chēng)為“五言之冠冕”。（詩(shī)歌的知識(shí)：詩(shī)歌以1919年五四運(yùn)動(dòng)為分界分為古典詩(shī)歌和現(xiàn)代詩(shī)歌，就古典詩(shī)歌分為詩(shī)、詞、曲。詩(shī)分為古體詩(shī)和近體詩(shī)。）樂(lè)府，樂(lè)，音樂(lè)；府，機(jī)關(guān)；樂(lè)府即歌舞機(jī)關(guān)。這種機(jī)關(guān)秦代就出現(xiàn)，到漢武帝時(shí)，樂(lè)府作為歌舞機(jī)關(guān)的任務(wù)已非常明確：訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)樂(lè)隊(duì)、組織演出、收集民歌、譜曲作歌。由于樂(lè)府的這種職能，人們把樂(lè)府收集譜曲的民歌也叫做樂(lè)府，因此樂(lè)府又指一種詩(shī)體，是配樂(lè)歌唱的，像現(xiàn)在的歌詞，不過(guò)樂(lè)府有固定的題名，內(nèi)容。樂(lè)府在漢代，南北朝都比較盛行，因此有漢樂(lè)府、南朝樂(lè)府和北朝樂(lè)府。唐白居易提倡新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，即提倡當(dāng)時(shí)的詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)時(shí)繼承樂(lè)府的風(fēng)格和精神，要寫(xiě)實(shí)，要敢于諷喻時(shí)弊等。所以樂(lè)府又有新舊之分。陌上桑就是一種樂(lè)府古辭，賣(mài)炭翁就是一首新樂(lè)府。短歌行是樂(lè)府曲調(diào)名，屬相和歌平調(diào)曲，是宴會(huì)上的樂(lè)曲。樂(lè)府還有長(zhǎng)歌行，如長(zhǎng)歌行“青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！”長(zhǎng)歌、短歌的區(qū)別大約在于歌聲的長(zhǎng)短。曹操字孟德，沛國(guó)譙（今安徽亳縣）人。生于公元一五五年（漢桓帝永壽元年），死于公元二二零年（漢獻(xiàn)帝建安二五年）。其祖父曹騰是漢桓帝時(shí)的宦官，父曹嵩是騰的養(yǎng)子（原姓夏侯）。曹操曾于漢末平定黃巾起義，統(tǒng)一北方，于劉備的西蜀，孫權(quán)的東吳成鼎足之勢(shì)。他官至丞相，被封為魏王，其子曹丕稱(chēng)帝后追稱(chēng)他為魏武帝。毛澤東在他的浪淘沙-北戴河中寫(xiě)的：“往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有余篇?！边@里的魏武就是曹操。陶淵明：陶淵明的作品大多寫(xiě)退隱后的生活，表現(xiàn)農(nóng)村風(fēng)物，勞動(dòng)生活，表示對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)。他的詩(shī)情感真實(shí)，風(fēng)格平淡自然，詩(shī)味醇厚，語(yǔ)言清新，對(duì)后世有很大的影響。陶淵明開(kāi)創(chuàng)了田園詩(shī)一體，為古典詩(shī)歌開(kāi)辟了一個(gè)新的境界。從此以后，田園詩(shī)不斷得到發(fā)展，到唐代就已形成了田園山水詩(shī)派。宋以后，描寫(xiě)田園的詩(shī)人就多到不可勝數(shù)了。二思考自主學(xué)習(xí)涉江采芙蓉1.讀完這篇文章，你認(rèn)為這首詩(shī)的主要表達(dá)了什么思想感情？2.詩(shī)歌中的抒情主人公表達(dá)感情的方式是什么？其目的是什么？3.詩(shī)歌中的主要意象是什么？這對(duì)全詩(shī)意境的營(yíng)造有什么作用??？短歌行這首詩(shī)時(shí)體現(xiàn)了曹操怎樣的情感?歸園田居抓住”歸”字,思考作者從何而歸；為何而歸；歸向何處；歸去如何。三課外詩(shī)歌鑒賞.1閱讀詩(shī)歌，完成后面的問(wèn)題村居張舜民水繞陂田水繞籬，榆錢(qián)落盡槿花稀。夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥，帶得寒鴉兩兩歸。（1）詩(shī)的后兩句描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？（2）整首詩(shī)描繪的秋月村居圖風(fēng)格怎樣？2閱讀下面一首詩(shī)歌，完成后面的題目。新課標(biāo)第一網(wǎng)從軍行七首（其四）王昌齡青海烏云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不返。請(qǐng)將一、二句設(shè)想成次第展開(kāi)的廣闊畫(huà)面。3閱讀下面一首詞，回答問(wèn)題。月上瓜舟南徐多景樓作張輯江頭又見(jiàn)新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州？英雄恨，古今淚，水東流。唯有漁竿明月上瓜洲。請(qǐng)結(jié)合詞的上闕，簡(jiǎn)要分析“幾多愁”中詞人“愁”的具體內(nèi)容。4閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。武陵春李清照風(fēng)住塵香花已尺，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕