高二語(yǔ)文 3.2.3《雨霖鈴》同步備課課件 蘇教版必修4.ppt

走進(jìn)柳永 柳永 北宋詞人 原名三變 排行第七 世稱(chēng)柳七 精通音律 創(chuàng)作了大量適合于歌唱的新樂(lè)府 慢詞 受到廣大市民的歡迎 他的詞風(fēng)行一時(shí) 當(dāng)時(shí)流傳著 凡有井水飲處皆能歌柳詞 的說(shuō)法 代表作有 雨霖鈴 八聲甘州 找出詞中的意象及其作用 寒蟬長(zhǎng)亭驟雨初歇 寒蟬凄切的叫聲里 暮色蒼茫而又冷清的景象中 面對(duì)長(zhǎng)亭 如果雨能一直下該多好啊 那樣就可以不走了 可是天不由人 雨又停了 看來(lái)是該走了 煙波暮靄 想象走了又走 一路上 水波渺茫 遠(yuǎn)處如煙霧籠罩 傍晚的云氣沉沉空闊千里 緊扣上文的 無(wú)緒 把近景和遠(yuǎn)景連成一片 以情帶景 寫(xiě)離別時(shí)難分難舍的心情 曉風(fēng)殘?jiān)?推想與戀人分手后 在今夜酒醒的時(shí)候 扁舟空空 情景凄清 只看見(jiàn)岸邊的楊柳隨著曉風(fēng)在飄拂 一彎殘?jiān)?孤零零地掛在梢頭 此情此景 妙在寓情于景 意在言外 名句賞析 1 把楊柳 風(fēng) 月這三件最能觸動(dòng)離愁的事物集中成為一幅鮮明的畫(huà)面 今宵酒醒何處 楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?2 此夜曲中聞?wù)哿?李白 月有陰晴圓缺 人有悲歡離合 蘇軾 原為西南風(fēng) 長(zhǎng)逝入君懷 曹植 3 柳 留 執(zhí)手相看淚眼 竟無(wú)語(yǔ)凝噎 既然欲飲無(wú)緒 欲留不能 這時(shí) 縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也因喉嚨噎住而說(shuō)不出口 只有淚眼相對(duì) 執(zhí)手告別罷了 滿(mǎn)腹哀傷情 盡在不言中 這是柔情蜜意的流露 是情感集中的表現(xiàn) 分析煉字 念 念 承接上片內(nèi)容 寫(xiě)出的是戀人分別時(shí)難舍難分 彼此留戀掛念 不忍離去的心情 同時(shí) 又為下片寫(xiě)離別后的孤獨(dú)及苦悶起到過(guò)渡作用 上下片的過(guò)渡銜接自然 分析這首詞的藝術(shù)手法 白描手法 融情于景 虛實(shí)相生 練習(xí) 1 選出解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng) a 驟雨 急雨歇 停b 都門(mén) 京城門(mén)外帳 通 暢 痛快地喝c 無(wú)緒 沒(méi)有心思執(zhí)手 手拉著手d 沉沉 深沉經(jīng)年 一年2 對(duì)這首詞理解有誤的一項(xiàng) a 起首三句寫(xiě)離別之時(shí) 點(diǎn)明了時(shí)間 地點(diǎn) 環(huán)境b 留戀處 蘭舟催發(fā) 這七個(gè)字虛實(shí)結(jié)合 刻畫(huà)了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作 c 多情自古傷離別 更那堪冷落千秋了 意思是說(shuō)傷離惜別自古這樣更可況是在這冷落凄清秋季d 今宵酒醒何處 楊柳岸 曉風(fēng)殘?jiān)?是想象今晚旅途中的情景 一舟臨岸 酒醒夢(mèng)回 習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹拂楊殘?jiān)赂邟炝?b b 雨霖鈴 柳永 寒蟬凄切 對(duì)長(zhǎng)亭晚 驟雨初歇 都門(mén)帳飲無(wú)緒留戀處蘭舟催發(fā) 執(zhí)手相看淚眼竟無(wú)語(yǔ)凝噎 念去去 千里煙波 暮靄沉沉楚天闊 多情自古傷離別更那堪冷落千秋節(jié) 今宵酒醒何處 楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?此去經(jīng)年 應(yīng)是良辰好景虛設(shè) 便縱有千種風(fēng)情 更與何人說(shuō) 寒蟬凄切 對(duì)長(zhǎng)亭晚 驟雨初歇 都門(mén)帳飲無(wú)緒留戀處蘭舟催發(fā) 執(zhí)手相看淚眼竟無(wú)語(yǔ)凝噎 念去去 千里煙波 暮靄沉沉楚天闊 多情