于斯課堂鋼琴入門車爾尼作品599練習指導(第四章).doc

本文內(nèi)容由于斯課堂www.yusi.tv整理上傳，希望各位學琴愉快！于斯課堂來支招：車爾尼作品599練習指導（第四章） 共八章 第37首車爾尼599鋼琴教程練習指導 一、技術分析 本首右手旋律部分均由雙音構(gòu)成，有三度雙音和六度雙音兩種。左手與第35首技法相同，只是拍子為6/8拍子。 二、重點難點 由于黑鍵的使用及雙音彈奏中黑鍵、白鍵的交替演奏。使聲音的連貫增加了困難，連貫的質(zhì)量也受到了影響。 三、練習提示 要想提高連貫的質(zhì)量和旋律聲音的質(zhì)量，首先必須嚴格按既定的指法進行練習，其中右手的熟練是樂曲質(zhì)量的關鍵。在右手第一小節(jié)前兩個雙音的彈奏中，由于第二個雙音均在黑鍵上，且由4/2指擔任，它在與5/3指的連接時極易出現(xiàn)不整齊或聲音不到底的情況，但我們還是要盡量抬起手指，不能由于演奏的困難，而利用手腕去幫助壓琴。連線之內(nèi)的音必須由手指獨立完成，45指的連貫也應圓滑、清晰，這或許是最困難的，但只有這種反復訓練，才能使我們的手指變得更有彈性和伸張能力。 根據(jù)6/8拍子的節(jié)拍規(guī)律，可將曲子分為三個音一組，并適當給一個重音。每個小連線的最后一個音的時值為一拍，在做呼吸的起落動作時，動作要小，以便保持旋律的連貫和聲音的均勻。沒有連線標記的雙音也應保持連貫的演奏。 第38首車爾尼599鋼琴教程練習指導 一、技術分析 本首練習曲前面的表情術語congrazia雖與第36首相同，但由于織體和結(jié)構(gòu)的不同表情更偏向活潑、輕快。右手的彈法很豐富，有連跳之分，也有明顯的強弱對比，旋律的變化更加豐富多彩、升、降記號的使用也很頻繁。左手的伴奏部分雖沒有任何奏法標記，但顯然是不適合用連貫奏法的。 二、重點難點 怎樣正確掌握和區(qū)別右手旋律的彈奏技法，怎樣把升、降記號和臨時變化音準確無誤地按指法彈出，并在黑鍵上將手指站穩(wěn)，是右手須解決的難點。左手則要求快速準確地換位。 三、練習提示 不同的拍子結(jié)構(gòu)有著各自不同的強弱規(guī)律，6/8拍子中六拍的強弱規(guī)律依次是： 強弱弱/次強弱弱 這種拍子的強弱規(guī)律，決定了第一、四拍為強拍，需要加強節(jié)拍重音。演奏方法可參照彈奏連線第一個音的彈法，即將手腕從較高的位置落下，使它獲得一個重量，然后用較小的手指動作彈出二、三拍和五、六拍。左手與右手在動作幅度與彈法上基本相同，聲音可處理成斷奏。有的學生將左手的六個音都彈得很，響，沒有強弱變化，音樂即笨重又難聽，這都是由于沒有掌握好6/8拍子強弱規(guī)律所造成的。 在第一小節(jié)的第四拍音上有一個“”記號，從音的走向和它所處的位置來看，都應作重音處理，但這個音由4指演奏且又在黑鍵上，很多學生在演奏上容易出問題，或聲音不好，或指關節(jié)上不穩(wěn)，或從黑鍵上滑下來。本首練習中類似的彈法有很多，要通過單獨的訓練來解決這一技術難題。而對于連線收尾的音則要求很圓滑地輕輕帶起。強和弱的對比都是相對的，在演奏中出現(xiàn)的聲音對比不夠并非不能彈強，而往往是不知如何能彈得更弱。 第39首車爾尼599鋼琴教程練習指導 一、技術分析 類似這種右手單音旋律與左手分解和弦伴奏的組合，我們在前面已學習多首，但這一首有所不同，它增加了調(diào)號的練習。 調(diào)號是寫在高音譜號和低音譜號后面的升記號或降記號，在調(diào)號中已升或降過的音，在譜子中便不再用臨時升降記號來表示，但彈奏時必須按調(diào)號中被升或被降的位置進行升降變化。如本首調(diào)號中的音為升 F（#fa），在彈奏中只要出現(xiàn)F（fa）不論左手還是右手，也不管是高音還是低音，都必須做升F（#fa）的變化。 二、練習提示 本首練習曲沒有大大的難度，但有的學生由于不按指法彈而人為地“制造”了一些難度如第三、四小節(jié)、第七小節(jié)和第三行的最后四小節(jié)，連續(xù)的八分音符加上超過一個八度的音域的使用，增加了轉(zhuǎn)指的次數(shù)，只有合理而科學地安排好指法，才能輕松、準確地完成這些彈奏。 第40首車爾尼599鋼琴教程練習指導 一、技術分析 本首練習曲以左手一個八度的琶音訓練為主，旋律有連有跳，表情激昂向上。4、5指用得較多，且常出現(xiàn)在重要的位置。左手是連跳結(jié)構(gòu)的半分解和弦伴奏，配合右手的鏗鏘旋律，具有較強的進行曲風格。 Nontroppoallegro意為不太快的快板。 二、重點難點 在第一小節(jié)中出現(xiàn)的分解琶音，采用了后十六的節(jié)奏形式。所謂后十六即指一拍中后半拍由兩個十六分音符組成。這種情況在本首練習中出現(xiàn)了六次，很多學生在彈這種結(jié)構(gòu)的音時，聲音不均勻、不干凈，常常是一帶而過。 在第三行的三四小節(jié)連接中，雙手同時有一個換位，最后有一句右手下行轉(zhuǎn)指，這是兩處技術難點，常常影響學生的流暢演奏。 三、練習提示在彈奏這首練習之前，我們一定要明確本首是有一個降號的F大調(diào)，必須將B(si)降低半音，彈奏中要注意每一個出現(xiàn)的B,最易被忽視的是左手。 手較小的學生在演奏第一小節(jié)的琶音時，一定要注意將手腕放松，并隨音的走向改變手腕的左右位置，中間的十六分音符時值雖短，但也必須將音彈到底，不能一滑而過。小指彈奏一句中最高最強的音時，要利用手腕動作將力量進過去，并應保持時值，不能做跳音處理。 在第三行三四小節(jié)的同時換位中，右手兩小節(jié)使用的是相同指法，除F（由2指演奏）不變之外，其他三個音均向上移動一個位置，換位過程中只要保持住2指的固定位置，其他各指向上做一個音的移位。解決好了右手部分，再把精力集中在左手的位置跳動上，使5指能準確地彈出bB。 在練習最后一句右手下行之前，最好先練一下右手F大調(diào)的音階。下行的音階要做到連貫均勻，除了手腕放松配合之外，大拇指的靈活折疊動作也很關鍵。 第41首車爾尼599鋼琴教程練習指導 一、技術分析 這是一首旋律優(yōu)美、流暢的練習曲。大部分為柔和連貫的單音旋律，第三行出現(xiàn)了飽滿、激昂的和弦。左手雖然也是分解和弦伴奏，但由十六分音符組成。三拍子節(jié)奏，調(diào)號為一個升號，將F（fa）向上升高半音。 cresc意為漸強，piucresc意為更強。 二、重點難點 有兩處難點需進行特別練習： 1右手第三行和弦演奏中，要解決用力與放松的關系，使旋律流暢、和弦聲音集中而有起伏。 2左手快速的十六分音符伴奏，要做到既均勻、平穩(wěn)，又具有3/8拍子的律動感。 三、練習提示 為了突出右手旋律的優(yōu)美、亮麗，一定要注意手指的觸鍵，既要抬高手指使下鍵有彈性，又要使聲音連貫，還要按音樂的走向?qū)⑿蓮椀昧鲃佣衅鸱總€連線的結(jié)尾都要收得柔和、講究。 第三行的和弦，可利用手腕和前臂的力量幫助落下。彈第一個和弦時要將時值拖滿，切不可作跳音處理。第二個跳音和弦輕輕用手腕帶起，并利用這個帶起動作使手腕與前臂獲得一個放松的機會，然后再將重量落到下一個和弦上。擔任高聲部旋律的手指一定要給予特別關照，在豐滿的和弦中要能清晰地感覺到旋律的走動。 大部分學生都會不同程度地出現(xiàn)左手伴奏不均勻的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為大拇指聲音太重，音量不均勻；有些學生總是操之過急，迫不及待的下鍵，使時值也不均勻。 解決這些問題的方法是：首先確立5指的重音地位，將5指略微抬高一些。其次是使用大拇指指尖側(cè)面擊鍵，并控制動作幅度，以此來解決音量的不平均。多分手慢速練習使節(jié)奏平穩(wěn)。從整體上來說，應盡量控制好左手音量，為右手旋律的變化創(chuàng)造一個平和的背景。 左手在第二行第六小節(jié)出現(xiàn)了一次大拇指上黑鍵的情況。這種彈奏較難控制，除按以上方法進行練習外，彈奏時其他手指應配合動作，提前一小節(jié)做好準備，各手指逐漸將彈奏的位置向黑鍵靠攏。使大拇指能方便地上黑鍵和松弛地彈奏，最大限度地保證聲音的平均。 第42首車爾尼599鋼琴教程練習指導 一、技術分析 這是一首練習三度、六度雙音的練習曲，雖然結(jié)構(gòu)短小，但旋律十分優(yōu)美，樂句結(jié)構(gòu)方整。左手在這里的作用不僅是伴奏，它也有十分明顯的旋律線，并不時出現(xiàn)雙音。 二、重點難點 與前面我們所學的雙音練習比較，本首練習稍難一些，雙音的變化不大規(guī)則，右手三度、四度、六度變化頻繁，這為連貫和準確都帶來了困難。左手部分已不是很有規(guī)律的音型，它與右手相對應形成了另一條旋律，其分句呼吸也一樣有要求。怎樣將雙手正確、整齊、富有音樂性地協(xié)調(diào)在一起，是我們須努力達到的目的。 三、練習提示 對于這種雙手音符變化較大的曲子，最好的解決辦法便是分手練習。通過分手練習，不但可以將指法、奏法、語氣等做得正確，而且可以使我們在變化的旋律中找出共同的規(guī)律。 在雙音變化較大的第二行中左手二三小節(jié)有一個重復音C（do），在保證大拇指固定位置的基礎上，按指法進行低聲部的旋律變化，與右手雙音形成旋律上的反向擴張。這種形式也出現(xiàn)在這一行的五六七小節(jié)，同時伴以聲音的漸強漸弱的變化。 雙音要做到連貫，除手腕的放松協(xié)調(diào)外還要確定一個保留手指。在第二行的后四個小節(jié)，每一拍都變化一個和弦，但都能從中找到一個保留音，它們依次為4、2指、3、1指、4指、3指，4指、5指，最后三個和弦的指法可改用5/1、4/1、3/1指。 對于雙手雙音的彈奏，無論哪位教師都會要求學生彈整齊，但怎樣才能彈整齊呢？除了多加練習之外，要特別注意手指動作的規(guī)范，整齊的聲音需要同時觸鍵，手指盡量抬同樣的高度，用同樣的速度下鍵。若有的手指抬有的手指不抬，或有的高有的低，聲音就可能不整齊。除此之外，作者在教學中感覺到，強調(diào)學生在觸鍵時要慎重、考究，也是達到整齊的一個重要環(huán)節(jié)。 第43首車爾尼599鋼琴教程練習指導 一、技術分析 本首練習中出現(xiàn)了休止符，要注意辨認不同時值的休止符。 本首練習在結(jié)構(gòu)上以跳奏和弦與休止符的交替形式為主，和弦的彈奏要堅定有力，與靈活、輕巧的十六分音符短連線形成強烈的對比。 Allegro moderato意為中庸的快板。 二、重點難點 通常在以下四個方面表現(xiàn)出困難： 1、上行的和弦轉(zhuǎn)位不準確，如第一二小節(jié)和第三行的一三四小節(jié)。 2十六分音符不均勻，節(jié)奏不穩(wěn)。 3第二行的二三小節(jié)左右手同時跳動換位彈奏不流暢。 4三種時值的音符之間速度比例不對，四分音符跳音時值不足。 三、練習提示 針對以上四個難點，分別提示相應的練習方法： 1找出和弦轉(zhuǎn)位的規(guī)律。所謂和弦轉(zhuǎn)位，是指在不改變所使用音的情況下，依次將最低的音移高八度變?yōu)樽罡叩囊?，如第一二小?jié)的右手和弦。 在第一、三行的右手和弦轉(zhuǎn)位變化時，左手是固定的原位和弦，我們只需將注意力集中到右手的變化上。希望在理解和弦轉(zhuǎn)位的原理后，會對學生的讀譜能力有所幫助。但每次都要使用同樣正確的指法，才能使熟練程度不斷提高。 2使十六分音符均勻和穩(wěn)定的最有效的辦法是進行高質(zhì)量的慢速練習，放松手腕，用手指獨立完成。 3正如第42首所提到的，練習雙手同時移位的方法是先分手練熟。在這里，準確按書上指法彈（特別是左手指法）和將右手連續(xù)六度的手位架穩(wěn)最為重要。 本首練習曲中主要是三種時值的音符結(jié)構(gòu)，即一拍分別奏一個音（四分音符）、兩個音（八分音符）、四個音（十六分音符）。對于節(jié)奏穩(wěn)定性不好的學生，一定要從第一個音開始便大聲將拍子數(shù)出，按十六分音符的速度每拍數(shù)一個一二三四，每小節(jié)數(shù)出四組一二三四。素質(zhì)較好的學生，在最初進行一首新曲子的練習時，也應養(yǎng)成數(shù)拍子的習慣，以建立良好的內(nèi)心節(jié)奏感。 在解決以上技術難點后，還要特別注意書上的強弱及漸強漸弱的變化。技巧是為音樂服務的，只有使音樂富有表現(xiàn)力，才是練習的最終目的。 第44首車爾尼599鋼琴教程練習指導 一、技術分析 本首練習曲右手由八分音符的跳音與十六分音符小連線組成。旋律充滿了活潑、天真的情緒，速度要求是 AllegrO（快板）。 左手為柱式和弦的八分音符跳音。 細心的學生會發(fā)現(xiàn)從左手第三小節(jié)開始，和弦的下方未做跳音（小黑點）的標記。這是記譜中一種常見的省略方式。當伴奏音型相同且持續(xù)使用時，便不再在每個音下面做奏法標記。遇有這種情況，需延續(xù)這種奏法到這種音型結(jié)束為止。 第三行左手只有一個小節(jié)的奏法標記，與前面是同樣的道理。 二、重點難點 由于速度的要求，對于十六分音符音階的演奏均勻和干凈會更難一些。左手和弦位置變化較多，聲音要求更短促、整齊、集中，應單獨進行練習。 由于粗心而造成錯誤較多的兩處為：第八小節(jié)后面的休止符時值停頓不夠，第十三小節(jié)右手最后一個音bB(降si)沒作降低半音的處理。 三、練習提示 本首練習大部分要求用較弱的聲音演奏，所以在彈奏八分音符跳音時，手腕、手指的動作要小，完成一個跳音的彈奏后應立刻回到鍵面上，為下一個音做準備。這樣不但有利于控制聲音、提高聲音質(zhì)量，更有利于放松和保證音的準確。短促的跳音要求手指動作快捷、隱蔽，發(fā)力時間短，放松快。左手和弦跳音在方法上與右手基本相同，但由于左手是幾個音的齊奏，所以要求聲音要集中，不能出現(xiàn)吃音的情況，尤其是三四小節(jié)四個音的和弦，要特別注意將5指和3指彈到底。可讓孩子先用5/3指彈出最低的兩個音，再逐漸加入2指和1指，這樣做可收到較好的效果。 對于左手和弦的變化換位，我們一定要學會找規(guī)律。類似的左手伴奏很多，雖情況各異，但總能找出規(guī)律： 1和弦的使用規(guī)律 和弦的使用規(guī)律是指每個和弦被多次重復使用，如前八個和弦都是相同的，我們的思維不要只停留在一個和弦上，應該想到后面將要變化的和弦，這樣便不至于在下一個和弦到來時手忙腳亂。 2和弦變化中的指法使用規(guī)律 科學地安排指法，充分利用五個手指來彈琴，避免頻繁而盲目的移位所造成的和弦連接中的錯誤。如第六小節(jié)與第七小節(jié)的變化連接。 3和弦位置的走向規(guī)律 有時和弦變化較多，但從高低位置走向上也能找到規(guī)律，或向高音變化或向低音變化。如第四行每小節(jié)都有和弦變化，但它是從位置較低的音逐漸向上變化的。 對于快速十六分音符的均勻和清晰，除要用更多的時間來加強練習和提高手指獨立能力外，作者認為，理智的慢速練習是解決快速彈奏質(zhì)量的最好辦法?？焖俣p松地彈奏是練習的目的，而耐心和理智的慢速練習是解決快速彈奏的重要手段。 第45首車爾尼599鋼琴教程練習指導 一、技術分析 這是一首綜合了多種演奏技法和音型的練習白，既有連跳彈奏的區(qū)別，又有和弦、音階與短琶音的音型變化，還有左右手的交替練習。 二、重點難點 雖然長串的音階練習在前面的學習中已多次出現(xiàn)，但運用在左手的訓練中還是第一次，這便成為本首練習最難和最需解決的技巧。在短琶音的連、跳練習中，粗心或理解錯誤常常造成演奏的失誤。和弦位置的變化以及升號的使用，也會使學生在演奏中出現(xiàn)錯誤。 三、練習提示 在第一小節(jié)，左手彈出強拍的和弦，右手為弱起的短琶音，前兩個音連至第三個音時將手腕帶起，與第四個音作跳音處理。這種基本音型為全曲的結(jié)構(gòu)特點。左手第一個和弦要將指法，即工、235指和1、245指。指法的正確與否，關系到音符是否準確、手型是否自然放松，一定不要隨意更改。 第四行的左手十六分音符構(gòu)成的樂句一定要抽出來單獨練習，重要的指法書上都標記得很詳細，這是使演奏流暢的保證。右手和弦應彈得堅定有力，時值飽滿，高音清晰。 最后一行的右手音階要作漸強處理，注意；臨時變化音及指法的運用，配合好左手和弦，使音樂在高潮中結(jié)束。 第46首車爾尼599鋼琴教程練習指導 一、技術分析 本首練習曲以訓練右手三度、六度的雙音為主，與前面所學的雙音練習比較，在速度上要求更快一些。 Allegretto意為小快板。在第三行左手部分處標有marcato，意為加強地、有力地。第四行三小節(jié)中的decresc意力漸弱。 二、重點難點 第二小節(jié)的六度雙音的連貫彈奏，無論手大手小，在放松與整齊方面都會存在一定的難度。 三、練習提示 對于手實在太小而無法夠著第二小節(jié)六度的小朋友，可采用省略一個2指音G（SOl）的辦法解決。 對于第三小節(jié)六度的連續(xù)跳音，在放松手腕保持自然起落的情況下，一定要將手型架子支撐好，以保證六度的位置準確。 第二、四行分別有高八度的標記，應注意找準位置。 左手伴奏雖沒有任何奏法標記，但根據(jù)右手旋律活潑、生動的特點，可一共處理為跳音奏法。 第三行的左手為旋律，應做到marcato，將聲音彈得厚而深，充分抬高手指，并嚴格按奏法演奏，按連線斷句。相對應的右手此時擔任伴奏，不可將聲音彈得過吵，應盡量控制手腕動作，聲音適當短促一些。 第47首車爾尼599鋼琴教程練習指導 一、技術分析 本首練習曲為一個降號的F大調(diào)。右手雖只是單音旋律，但旋律的起伏變化較大，全部由分解的和弦琶音構(gòu)成。左手是較柔和的半分解和弦伴奏。conmoto是速度稍快的意思，dolce是要求聲音柔和優(yōu)美的意思 二、重點難點 由于音符均為跳進（非級進式音階）形式組成，手指間需連續(xù)作伸張運動，這樣對轉(zhuǎn)指和手指獨立、彈奏準確都增加了難度。 三、練習提示 要想準確、連貫、輕松地彈出這種旋律起伏較大的練習，就必須科學合理地安排好指法，而這些工作已被前輩鋼琴家們做得非常詳細、具體了，我們所要做的是嚴格照辦。在第一行的第六小節(jié)和第二行的第三小節(jié)均為2指開頭轉(zhuǎn)1指，兩行最后的結(jié)束指法要求手指充分伸張。 本曲在聲音上要求柔和，演奏時要力求找到一種深而柔的觸鍵感覺，手指下鍵好似行走在松軟的海綿上，音與音之間要做到連貫而清晰，不可用抖動手腕來幫助彈奏，也不能將聲音彈得太個體化，轉(zhuǎn)指動作要盡量控制好大拇指的聲音，連接要圓滑，隨聲音的走向自然地做出強弱變化。左手彈法也應該是講究而柔和的，不要過多強調(diào)節(jié)奏重音。 第48首車爾尼599鋼琴教程練習指導 一、技術分析 這首練習曲是降B大調(diào)有兩個降號，在降B的基礎上又多了一個降E。右手是以三度、六度為主的雙音練習，左手則分規(guī)律性很強的和弦伴奏。 可能是由于印刷或其他原因，在第二行的結(jié)尾處應有DaCapoalFine的字樣，但書上卻漏掉了，它的意思是：從頭反復，直到標有Fine的地方結(jié)束。有過一些樂理知識的學生都知道，一首樂曲的最后若是兩條細細并排的小節(jié)線；如，表示樂曲并未結(jié)束，只有一細一粗的兩條并排的小節(jié)線才表示樂曲的結(jié)束。 二、重點難點 由于是兩個降號，手指彈黑鍵的機會增加了，加上主音降B在黑鍵上，這樣也增加了雙音彈奏的難度。左手和弦也出現(xiàn)了大拇指彈黑鍵的情況。 三、練習提示 在第一小節(jié)的雙音進行中，利用手腕動作落向第一個雙音，保持住5指F（fa），用4/2指彈奏第二個雙音并帶起手腕。后面的兩個雙音跳音應明顯區(qū)別于前面連線的彈法，要彈得整齊而有彈性。第四小節(jié)后開始出現(xiàn)的時值為一拍的四分音符，雙音應彈滿時值。 左手第七小節(jié)出現(xiàn)了跨度較大且大拇指在黑鍵上的和弦，應特別注意它的整齊和均勻。第二行第二小節(jié)左手和弦與它在手位和距離上完全相同，應單獨練習。第49首車爾尼599鋼琴教程練習指導 一、技術分析 這是一首以訓練右手降B大調(diào)音階為主的練習曲，右手旋律均為弱起。Allegro意為快板，速度要求很快。左手和弦伴奏由三個或四個音組成，雖然變化較多，但卻有規(guī)律可循。 二、重點難點 1左手的強拍和弦與右手弱起旋律之間的節(jié)奏配合，以及右手音階跑動中與左手和弦的整齊對位。 2左手和弦的聲音質(zhì)量及快速準確地變換左手和弦。 3兩句下行音階（第二、四行第三小節(jié)）的正確與流暢。 三、練習提示 練習之前，應先將降B大調(diào)音階練習幾次（兩個八度即可），練習中記住降B大調(diào)音階的指法特點，速度由慢到快，這對本首練習是很有作用的。右手在第一小節(jié)的弱起之前有一個十六分休止符，這個時間空缺由左手和弦填充。如果說每拍為四個均等的十六分音符，那么此處左手為一，右手為二三四，依照這種每拍數(shù)出一二三四的方法，我們不但可將右手的音與左手和弦對齊，而且還能有效解決第二小節(jié)附點二分音符和第四小節(jié)八分音符搶節(jié)奏的毛病。 左手的和弦變化雖很有規(guī)律，但由于調(diào)較難，和弦的音較多，很多學生還是容易出現(xiàn)由于找音慢而造成的停頓或錯