小學(xué)數(shù)學(xué)2011版本小學(xué)四年級《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計 .doc

人教版四年級下冊數(shù)學(xué)小數(shù)的大小比較 教學(xué)設(shè)計古埠鎮(zhèn)中心小學(xué) 陳偉1、 教學(xué)內(nèi)容：教材40頁例題五及相關(guān)練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)：1、熟練比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。2、通過對小數(shù)的大小比較，加深學(xué)生對小數(shù)意義的理解。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和判斷能力。4、讓學(xué)生在交流合作中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。三、教學(xué)重難點：重點：會比較小數(shù)的大小難點：調(diào)動學(xué)生已有知識和經(jīng)驗，促進(jìn)知識的遷移。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件五、教學(xué)過程（一）板書課題（板書課題：小數(shù)的大小比較）（二）探究新知下面請同學(xué)們把書翻開，翻到第40頁，我們一起來看一下書上的這副圖，這副圖上的小朋友是在干什么呀！你能從這副圖上得到哪些信息。生：他們在跳遠(yuǎn)，小明師：圖的旁邊有個表格，表格中記錄的是他們的跳遠(yuǎn)成績，下面，我們一起來看一看他們的成績。(帖出卡片)師：成績的下面有一個問題，有誰來讀一下這個問題。生：你能給他們排出名次嗎？師：排名次是干什么？生：（學(xué)生自由討論）師：那讓我們一起來幫他們排排名次吧！要分別排出這四位同學(xué)的名次前后。就要將他們的成績一一進(jìn)行比較，那下面老師把他們分別分成兩組來進(jìn)行比較，看看誰會是優(yōu)勝者。師：老師把他們先分成兩組，小明和小紅一組，小莉和小軍一組。我們先看小明和小紅的成績，這兩個成績該怎么比呀！有哪個小朋友想來說一說他的想法。生：小明和小紅比，3比2大，所以小明比小紅跳的遠(yuǎn)。師：（小結(jié)）小明和小紅比，3.05和2.84比，其中，3和2是它們的整數(shù)部分，3比2大，也就是這兩個數(shù)的整數(shù)部分，整數(shù)部分大了，這個數(shù)就大了。那當(dāng)小朋友們要對兩個小數(shù)進(jìn)行比較時，應(yīng)該先比較整數(shù)部分。（板書：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大這個小數(shù)就大）師：我們再仔細(xì)的觀察一下這幾名同學(xué)的成績，只有小明一人的成績超過3米，所以，我們可以說小明跳的最遠(yuǎn)，給他一個名次的話，那他就是第一名。師：下面，我們再來比一比小莉和小軍的成績，他們的成績中，整數(shù)部分都是2，接下來，又該怎么比呢？生：比下一位，師：下一位就是十分位。師：要進(jìn)行十分位的比較，8和9哪個數(shù)大，9大，那也就是說小軍比小莉的成績更號，我們再看一看小紅的成績，2.84米，十分位也是8，那么小軍也比小紅跳的遠(yuǎn)，給小軍一個名次的話，他應(yīng)該排第幾？（第二）師:現(xiàn)在就剩下小紅和小莉的名次還沒有出來了，那到底誰是第三名呢？生：小莉。師：哦，你為什么認(rèn)為是小莉呢？說說你的理由。生：因為2.88和2.84在進(jìn)行比較時，整數(shù)部分和十分位上的數(shù)都相同，則要比下一位。師：下一位是百分位。生：則比百分位，百分位上分別是8和4，8比4大，所以小莉跳的更遠(yuǎn)些。師：你們同意這種說法嗎？還有誰想來說一說。生：師：那么也就是說小莉是第三名，那么小紅就是第四名了。師：現(xiàn)在我們一起來看看他們的排名，他們之間可以用一個什么符號來連接呢？生：大于號師：真不錯，剛才我們在對他們幾個同學(xué)的成績進(jìn)行比較時，其實就是對幾個小數(shù)進(jìn)行了一次比較。那有哪位同學(xué)能夠說一說小數(shù)是如何比較大小的嗎？生：師：小數(shù)進(jìn)行比較時，先比較整數(shù)部分；整數(shù)部分相同，就比較十分位；十分位相同，就比較百分位；師：那如果在百分位上還不能比出大小呢？生：比千分位。師：就要一位接一位的比下去，直到比出大小為止。（三）擴展運用師：既然同學(xué)們已經(jīng)了解了小數(shù)是如何比較大小的，那下面請同學(xué)們把書翻到第40頁，同學(xué)們先把例題中幾個數(shù)據(jù)，符號給補上。補完之后請看到做一做，看哪個小朋友能快速的比較出這幾組數(shù)的大小。（1）3元（）2.6元師：你是怎么比的？生：整數(shù)部分3大于2（2）6.35米（）6.53米師：你從哪位上比出來的。生：十分位上。（3）4.723（）4.79師：4.732是四位數(shù)，4.79是三位數(shù)，怎么四位數(shù)還比三位數(shù)小呢？生：在百分位上，2小于9，所以4.794.723師：哦，那也就是說在小數(shù)比較大小時，不能數(shù)數(shù)位，不是數(shù)位多的數(shù)就大，這也是和整數(shù)比較大小的區(qū)別吧。（4）0.458（）0.54師：通過做一做中的幾題，小朋友們有什么想說的嗎？生：我知道了整數(shù)大小與小數(shù)比較大小的不同。師：他們有什么不同呢？生：師：小朋友們要記住了，在小數(shù)大小比較時，不能看數(shù)位的多少，應(yīng)該從整數(shù)部分比起，接著十分位，百分位，從高位到低位一位一位的比下去。（四）練習(xí)鞏固師：下面，我們再看看黑板上的這幾個小題，說說你是從哪位比出他們的大小的。6.4()5.912.4()13.083.21()3.124.83()4.594.36()4.3712.352()12.36（五）課堂小結(jié)師：同學(xué)們都非常的棒，都能很快很準(zhǔn)的比較出哪個數(shù)大哪個數(shù)