六年級數(shù)學上冊期末試卷分析.doc

六年級數(shù)學上冊期末試卷分析（2017-2018學年第一學期）期末測試是由教育局教研室統(tǒng)一命題各校組織實施的目標檢測考試。為了充分發(fā)揮教學測評的導向作用，總結(jié)教學的成敗得失，提高學科教學質(zhì)量，現(xiàn)在就2017-2018學年第一學期小學數(shù)學第十一冊期末考試簡要評析：一、試卷分析在本次小學數(shù)學教學期末考試中，試卷命題的思想是以新課程標準實驗教材為依據(jù)，緊扣新課程理念，從概念、計算、陰影部分面積、應用題四個方面考查了學生的雙基、思維、問題解決的能力，考查了學生的綜合學習能力?？疾閷W生對教材中的基礎(chǔ)知識情況、技能的情況及對數(shù)學知識的靈活應用能力。試題密切關(guān)注學生生活，靈活性強，用數(shù)學的興趣和信心。1、試卷結(jié)構(gòu)全卷滿分100分，考試時間100分鐘，整卷分6大題，其中填空15小題、判斷6小題、選擇5小題、計算分三部分、操作題1小題、應用題6小題，共46題。2、試卷特點基礎(chǔ)性：大多數(shù)題目起點低，基礎(chǔ)性強，注意了面向全體學生，較好地體現(xiàn)了三基思想，有利于素的實施。全面性：試卷具有較大的知識覆蓋面，整卷涉及整冊的全部知識內(nèi)容，能夠比較真實地檢測出學生對全冊數(shù)知識的掌握程度。應用性：試卷注意了聯(lián)系生產(chǎn)生活實踐：計算參加意外事故保險，計算利息，都力求體現(xiàn)數(shù)學知識的實際應用。 開放性：試卷操作題部分題目的題設置成開放性，讓學生根據(jù)自己的想法解答，這樣能反映出學生的靈活思維水平，有利于克服學生死記硬背的弊端。靈活性強，培養(yǎng)學生用數(shù)學的興趣和信心。二、成績統(tǒng)計本次六年級數(shù)學有380多人參加考試，對其中的90人考試的平均分、優(yōu)秀率和及格率作了抽樣調(diào)查，統(tǒng)計如下:平均分85.4分,及格率91.3%，優(yōu)秀率75.9%.最高分100分,最低分25分。從統(tǒng)計的這些指標看，成績是良好的，全校的優(yōu)秀率很理想，及格率也不錯。三、學生失分原因分析1、做題馬虎、審題不認真。失分最嚴重的是填空題和應用題，主要是學生沒有認真審題，沒有搞清楚數(shù)量關(guān)系。2、要養(yǎng)成良好的學習習慣 。有些題是學生沒思考就開始答所以錯，這說明了學生行成的好習慣重平時的養(yǎng)成。在小學數(shù)學中，題型豐富多樣，有些看起來簡單，但做起來就不那么容易，再加上克服不了馬虎，難免會出錯，我覺得培養(yǎng)正確的解題習慣，可以增強學生的邏輯性，促進智力的發(fā)展，可以大大的提高作題的效率。應該怎樣培養(yǎng)孩子良好的解題習慣呢？3、培養(yǎng)認真讀題、審題的習慣。首先要向?qū)W生講明讀題的重要性，然后教學生一句一句地讀。最后告訴學生如何注意看數(shù)據(jù)，單位名稱，如何分析數(shù)量關(guān)系。四、學習習慣和策略的培養(yǎng)措施新教材的教學內(nèi)容比以往教材的思維要求高，靈活性強，僅用機械重復的訓練是不能解決問題的。1、教師一要精選、精編靈活多變的性練習、發(fā)展性練習、綜合性練習，有意識地對學生收集信息、分析問題、解決問題的方法和策略，培養(yǎng)學生的學習方法和習慣。如：獨立思考的習慣，讀題、仔細審題的習慣等等 2、關(guān)注學生中的弱勢群體。如何后進生的補差工作是每位數(shù)學教師亟待解決的問題，教師要從“以人為本”的角度，“補心”與補課相結(jié)合，與學生多溝通，消除的心理障礙，幫助學生養(yǎng)成學習數(shù)學的良好習慣和學習方法；要求學生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；學生差異，分層教學；努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上最大限度的發(fā)展。3、重視知識的獲取過程。學生的第一影響最重要，任何一類新知的學習應在首次教學時，讓學生有體驗數(shù)學的機會。通過操作、實踐、探索的活動，充分地感知，讓學生在學習過程中體驗數(shù)學和感悟數(shù)學。只有在同時撥動情感和思維雙重琴弦的學習活動中獲得的知識才是永遠都忘不了“活知識”，才能夠靈活地舉一反三運用到各種變化的情景中，并在這一過程形成能力，發(fā)展智慧。4、重視知識的實際運用。平時既要注意知識的及時鞏固，更要注重知識的運用，讓學生利用所學的知識來解決生活中的實際問題，注意學生實踐能力的培養(yǎng)，提高靈活應用知識解決實際問題的能力。5、重視學生的思維訓練。不論在新知還是練習的教學中，除了要重視數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能的教學外，一要注重知識背后的思維方法和策略的滲透，二要對所學知識進行適當?shù)亩嘟嵌鹊耐卣?。長期以往，學生的思維品質(zhì)就能得到很好的發(fā)展。總的來說，這次期末考試，基本上完成任務，取得的成績也比較理想。復習工作也比較到位，很多類似的題型都在復習中提到。