宜都市職教中心“名師工程”方案.doc

宜都市職教中心“名師工程”實施方案一、實施背景：江澤民總書記在第三次全國教育工作會議上的講話中指出：“高素質(zhì)的教師隊伍，是高質(zhì)量教育的一個基本條件。要采取有效措施，大力加強教師隊伍的建設，不斷優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)和提高隊伍素質(zhì)”。面對二十一世紀人才的競爭和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)和造就一支素質(zhì)精良、政治、業(yè)務能力過硬，能影響全區(qū)乃至全市的高層次的名師隊伍，是落實“科技興國，科研興校”的重要舉措，也是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必不可少的重要內(nèi)容。從學?，F(xiàn)狀看，我校高層次、學術型教師很少，為人稱道的教育行家不多，近幾年隨著青年教師的逐年增加，培養(yǎng)并使之迅速成長，挑起教學、教育工作大梁的任務顯得十分緊迫。因此要使我校師資隊伍建設上一臺階，我們必須敢于創(chuàng)新，敢為人先，抓住機遇，培養(yǎng)尖子，推出新人，全面實施名師工程，走出一條農(nóng)村職業(yè)高中全面推進素質(zhì)教育的新路，為再創(chuàng)四職輝煌添精彩一筆。二、培養(yǎng)目標：所謂“名師”是指教壇新秀、優(yōu)秀教師、學科帶頭人等骨干教師，他們的共同點是：具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，愛生樂教、勤奮工作、樂于奉獻；具有與培養(yǎng)21世紀人才相適應的教育思想，扎實的專業(yè)科學知識及寬廣的相關學科知識；掌握現(xiàn)代化教學手段和教學方法，具有較強的教書育人的能力和水平。培養(yǎng)名師要選準目標，逐級培養(yǎng)，分層推進，擴大隊伍。培養(yǎng)、評選名師分校級、市級（或市級以上）二個級別。在選定培養(yǎng)對象時，要注意學科覆蓋面，即每門學科都要有品德、能力、知識三個層面的骨干教師，使每門學科都有學習、趕超的目標。其次，要根據(jù)各學科的特點和實際教師水平，不平均攤派培養(yǎng)名額，各學科間允許有差異。市級或市級以上的名教師從被評為校級骨干的三類人員人擇優(yōu)推選。三、培養(yǎng)措施： 由各教研組推薦各類名師培養(yǎng)對象，并報學校備案。為名師工程順利實施，學校盡力提供必要和方便。學校每年組織被培養(yǎng)對象外出聽課學習，參加各類教研活動，吸取他人教學經(jīng)驗，不斷提高教學藝術。學校還將邀請教學專家，外校名師來校輔導講授，作示范教學。為被培養(yǎng)對象找有知名度的教師、專家拜師結(jié)對。每學年舉行一次全校規(guī)模的教學教研活動，爭取在2-3年內(nèi)舉辦一次宜昌市內(nèi)職教學科有影響的教學活動。四、評選標準：（一）師德規(guī)范1、熱愛祖國和人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義制度，全面貫徹黨的教育方針，敬業(yè)愛崗，有強烈的事業(yè)心和責任感。2、嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守國家法律、法規(guī)和學校各項規(guī)章制度，維護社會公德。3、關心和愛護學生，尊重學生人格，不體罰，變相體罰學生，不進行有償家教，不向家長索取錢物，在學生中、社會上享有較高聲譽。有違反教育局“八大禁令”規(guī)定的，評選時一票否決。4、教師間團結(jié)協(xié)作，關系融洽，互幫互學，共同進步。（二）業(yè)務技能1、刻苦鉆研專業(yè)知識，有較強的駕馭教材的能力，教壇新秀、優(yōu)秀教師、學科帶頭人能勝任本學科的循環(huán)教學。2、按宜昌市職教室統(tǒng)一要求認真?zhèn)湔n，并有所創(chuàng)新，要備教學目的、教學過程、教學方法、板書設計、以及教后感。教務處檢查備課筆記，每次均達“優(yōu)”等。3、講課內(nèi)容正確，重點把握準確，難點處理得當，教學和訓練密度合理，教學過程設計要符合教材特點和學生認知規(guī)律，充分體現(xiàn)“學生主體”地位，運用先進的教學手段和方法，調(diào)動學生的學習積極性。教師講課思路清晰，銜接自然，教態(tài)自然親切，舉止從容，有較強的應變能力，善于把學生思維活動引向深入，學生學得主動積極，課堂氣氛活躍，學生聽課后評價為“優(yōu)”。4、教師授課時一律講普通話，語言準確規(guī)范，有節(jié)奏，有感情，有啟發(fā)性；板書工整，設計合理，脈絡清楚，達到“明快、潔凈、美化”的要求。提問和作業(yè)難易適度，學生板演，答問練習，正確率高。5、運用電化教學純熟，教師演示實驗規(guī)范，能正確指導學生實驗，所有規(guī)定的實驗均能開出，且效果好。能制作多媒體課件，并能應用于課堂教學。6、要有擔任班主任或德育輔導員的經(jīng)歷，原則上校級教壇新秀要有1-2年，優(yōu)秀教師、學科帶頭人要有5年以上的班主任工作經(jīng)歷，要有舉行主題班會，指導學生開展第二課堂的能力，并在競賽活動中取得較好成績，有一定的成果展示。在教學調(diào)查及班主任考核中成績中上。7、能獨立編制規(guī)范試卷，并能作使用情況分析。8、任教學科參加校、市的統(tǒng)一考試，歷年教學成績均應達到中上水平，（新秀超過平均成績，能手處中上水平，學科帶頭人要力爭第一）。9、教壇新秀每學期必須上校級公開課1堂，優(yōu)秀教師必須上市級示范課或觀摩課，學科帶頭人必須上過市級觀摩課和示范課，評價必須達優(yōu)良水平。（三）教學科研教壇新秀要求初步具有結(jié)合自己業(yè)務實踐進行教育教學研究的能力，校級每學年至少有一篇教育教學論文在校級及以上獲獎。優(yōu)秀教師、學科帶頭人必須承擔過宜昌市級研究課題，有課題研究方案，并取得成效，按期通過結(jié)題驗收，并有結(jié)題報告，在校內(nèi)外產(chǎn)生一定的影響。優(yōu)秀教師必須有一篇以上（含一篇）教育、教學論文在宜都市級以上（含該級）刊物上發(fā)表或?qū)W科科研論文獲獎。學科帶頭人必須有二篇以上（含二篇）教育教學論文在宜昌市級以上刊物公開發(fā)表或獲獎。有過培養(yǎng)本學科相關的青年教師的經(jīng)歷，并有較好的成效。（四）繼續(xù)教育1、三類骨干教師必須自覺學習教學理論，每周自學不少于4小時，并要認真做好學習筆記，每學期聽課學習，不得少于20節(jié)。2、教壇新秀、教學能手、學科帶頭人，必須達到合格學歷。五、評選辦法：1、校級各類名師評選分屆次，作為階段性榮譽，一般不作連屆參評。2、校級教壇新秀每二年評選一次，優(yōu)秀教師、學科帶頭人每二年評選一次。3、由名師評審領導小組綜合考核，評審后確定各類名師人選并向全校教師公布，接受教師監(jiān)督。4、最后由學校行政、黨支部審定，張榜公布，表彰名師。5、向區(qū)或市級推薦高一層次的名師。六、獎勵措施：1、凡評為校級或市級、宜昌市級教壇新秀、優(yōu)秀教師、學科帶頭人，一律發(fā)給榮譽證書，并攝影留念。將本人彩照及主要事跡在櫥窗中及學校網(wǎng)站展示。并記入個人檔案。在年終評優(yōu)或今后職稱評定時作為優(yōu)先考慮的依據(jù)。2、被評為各級教壇新秀、優(yōu)秀教師、學科帶頭人的教