六年級上冊科學教學計劃.doc

涇河鎮(zhèn)中心小學 六 年級 科學 學科教學計劃（ 2011 2012 學年度第 一 學期）周 次課時劃分課 題教 學 目 標重 難 點第一周1水滴里的生物做酸奶1、認識微生物是一類個體微小、大多是單細胞的生物；知道微生物、動物、植物共同構(gòu)成生命世界；知道微生物分布廣泛，種類繁多。2、認識細菌的主要特點和對人正反兩方面的作用；知道病毒也是微生物中的一類；知道病菌的傳播途徑及一些預防措施。重點：一滴水里有什么。難點：科學地使用顯微鏡。重點：鮮奶發(fā)酵成酸奶。難點：病菌的傳播途徑。第二周12饅頭發(fā)霉了知道霉是一種微生物，了解其形狀、顏色，及其作用和危害；知道霉產(chǎn)生的條件，了解防止物品發(fā)霉的方法。會用顯微鏡觀察物體的霉。重點：憑借已有的經(jīng)驗對霉菌產(chǎn)生的條件進行假設，并制定切實可行的實驗方案，然后在課外做對比實驗。難點：憑借已有的經(jīng)驗對霉菌產(chǎn)生的條件進行假設，并制定切實可行的實驗方案，然后在課外做對比實驗。第三周1搭建生命體的“積木”理解構(gòu)成生命體的基本單位是細胞，細胞有不同的形狀、大小和功能；知道胡克利用自制顯微鏡最早觀察到細胞，從而使人類發(fā)現(xiàn)和認識了生命體的微觀結(jié)構(gòu)細胞；知道生物體的生長發(fā)育過程就是細胞的生長發(fā)育過程。重點：認識細胞是構(gòu)成生命體的“積木”。難點：白細胞消滅病菌的過程。第四周1中秋節(jié)第五周2地球的形狀知道地球的形狀和大小，知道人類探索地球形狀經(jīng)歷了漫長而曲折的過程，體驗科學探究中運用想象建立假設以及解釋的重要性，認識到科學是不斷發(fā)展的重點：知道人類認識地球形狀的曲折過程；知道科學結(jié)論的得出可以來源于生活中的現(xiàn)象。難點：知道合理質(zhì)疑是科學探究不可缺少的推動力。第六周國慶節(jié)第七周1地球的表面知道地球表面有各種各樣的地貌。認識一些典型的地貌。體驗動手制作的快樂，并愿意與同伴分享自己的快樂。了解自己的家鄉(xiāng)，熱愛自己的家鄉(xiāng)。重點：知道地球表面有各種各樣的地貌形態(tài)。 難點：制作地表模型1地球的內(nèi)部能夠根據(jù)一些自然現(xiàn)象推測地球內(nèi)部的構(gòu)造，能夠制作一個地球結(jié)構(gòu)的模型。知道地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)重點：知道地球內(nèi)部分為地殼、地幔和地核；能夠選擇制作地球構(gòu)造的模型表述對地球構(gòu)造的探究結(jié)果； 難點：體會科學研究中建立地球模型的意義。第八周11火山和地震知道火山與地震是地球內(nèi)力作用的結(jié)果，是自然現(xiàn)象。了解火山與地震的形成原因及地震的預防措施。知道我國是世界上最早研究地震的國家之一。教學重點：火山和地震的具體成因。教學難點：地球內(nèi)部是運動的。第九周2地表的變遷知道流水、冰川、風、氣象會對地表產(chǎn)生影響。知道人類的有些行為也使得地表發(fā)生了變化。知道地表的變遷是一個漫長的過程。教學重點：地球多種地表形成的具體原因。教學難點：風化和侵蝕的作用。第十周2蠟燭的變化能從蠟燭熔化和燃燒的現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)變化的主要特征。初步學會用實驗的方法收集物質(zhì)變化的證據(jù)，并能用恰當?shù)恼Z言表達。知道物質(zhì)的變化有兩類：一類僅僅是形態(tài)的變化，沒有生成新的物質(zhì)；另一類會生成新的物質(zhì)。重點：會利用實驗材料做蠟燭燃燒的實驗。難點：能仔細觀察蠟燭加熱和燃燒的現(xiàn)象，比較、判斷并描述出兩類物質(zhì)變化的不同。第十一周2鐵釘生銹了知道鋼鐵生銹的原因是鐵與水和空氣接觸。了解防止鐵生銹的基本方法。堅持參加較長時間的探究活動，尊重證據(jù)，愿意合作與交流。關心與防銹有關的科技知識，樂于用所學知識改善生活。重點：制定鐵在什么條件下最容易生銹的實驗方案。難點：設計鐵生銹條件實驗方案材料的選擇和實驗步驟的安排。第十二周1變色花知道日常生活中有呈酸性、堿性和中性的各種物質(zhì)。了解指示劑的作用是能夠分辨物質(zhì)的酸堿性。能夠用自制的指示劑辨別身邊常見物質(zhì)的酸堿性。知道日常生活中有呈酸性、堿性和中性的各種物質(zhì)。1洗衣服的學問知道洗滌用品可以使污物發(fā)生變化。知道不同的污物需要不同的洗滌用品清洗。學會用控制變量的方法進行探究性實驗第十三周1登月之旅知道月球的基本情況以及環(huán)形山的成因。了解人類探索月球的經(jīng)歷。知道人類對月球的認識是不斷發(fā)展的，科學技術的不斷進步，為人類探究月球提供了支撐。能做模擬環(huán)形山形成的實驗月球的基本情況以及環(huán)形山的成因能做模擬環(huán)形山形成的實驗1太陽系大家族初步認識太陽系及太陽系中d餓八大行星。知道四季的成因。能做陽光施舍與斜射形成溫差的實驗。能夠用模擬實驗探究行星與太陽的距離和行星公轉(zhuǎn)周期之間的關系。能做陽光施舍與斜射形成溫差的實驗。能夠用模擬實驗探究行星與太陽的距離和行星公轉(zhuǎn)周期之間的關系第十四周1看星座知道什么是恒星，什么是星座。知道銀河系的概況認識北斗星、北極星、大熊星座、小熊星座，能利用大熊星座的北斗七星找到北極星。知道銀河系的概況認識北斗星、北極星、大熊星座、小熊星座，能利用大熊星座的北斗七星找到北極星。1探索宇宙了解探索宇宙的歷史。知道人類對太空的認識隨技術的發(fā)展而發(fā)展。能夠收集人類探索太空的資料。意識到航天事業(yè)的價值。能夠收集人類探索太空的資料。意識到航天事業(yè)的價值第十五周1假設學生在教師創(chuàng)設的故事情境中，能夠提出自己的假設；學生回通過實驗來嚴整自己的假設。知道什么是假設，如何進行假設，能對某些現(xiàn)象提出自己的假設；知道假設是科學探究過程中的重要環(huán)節(jié)；知道假設在科學探究中的價值。什么是假設，如何進行假設，能對某些現(xiàn)象提出自己的假設；知道假設是科學探究過程中的重要環(huán)節(jié)2實驗能夠在研究過程中，設計合理的實驗收集證據(jù)；