二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料.doc

照樣子寫(xiě)句子：1、梨樹(shù)掛起金黃的燈籠。 2、你想去北京嗎？ 3、秋天真美麗?。?我會(huì)寫(xiě)句子：1、因?yàn)?，所以 。2、只要 ，就 。3、 一 ，就 。4、 一邊 ，一邊 。我會(huì)填:1、通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了許多描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)，有 山河壯美 、 瓜果飄香 、 天高云淡 。描寫(xiě)秋天的詩(shī)句 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚 ， 霜葉紅于二月花 。2、黃山是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)，那里有許多怪石，我知道有 仙桃石 、 猴子觀海 、 仙人指路 、 金雞叫天都 、 仙女彈琴 。3、植物傳播種子的方法很多，我知道蒼耳靠 動(dòng)物 傳播種子，豌豆靠 太陽(yáng)曬傳播種子，蒲公英靠 風(fēng) 傳播種子，我還知道 蓮子 靠 水 傳播種子。4、山形唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)的，詩(shī)的后一句是 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚 ， 霜葉紅于二月花 。5贈(zèng)劉景文是宋代詩(shī)人蘇軾的作品，我最喜歡是 一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。 。6、秋天真美啊！我知道秋天盛開(kāi)的花有 菊花 、 桂花 、 百合 ，秋天成熟的水果有 蘋(píng)果 、 梨子 、 柿子 。句子練習(xí)，換個(gè)說(shuō)法，意思不變。1、王紅是我們班的班長(zhǎng)。 2、北京是我國(guó)的首都。 3、秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。 4、我是聽(tīng)話的好孩子。 5、田野是一幅美麗的圖畫(huà)。 ：1、 學(xué)習(xí)了一株紫丁香，我想對(duì)老師說(shuō)：“ 老師，您辛苦了 ?！?、 我還認(rèn)識(shí)了 熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體 的王寧， 不珍惜時(shí)間 的元元，我要告訴元元：“ 要珍惜時(shí)間 ?！?、通過(guò)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了查字典，當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，用 部首 查字法，如“鵬”我不認(rèn)識(shí)，我先查 鳥(niǎo) 部，再查 八 畫(huà)。我還知道另一種查字典的方法，叫 音序 查字法，如“鋼”，先查音序 G ，再查音節(jié) gng 。4、小朋友，你知道百家姓嗎？如：三橫王，口天 吳 ，雙人 徐 ，耳東 陳 ，古月 胡 ，干鉤 于 ，雙口 呂 ，草頭 黃 ，弓 長(zhǎng) 張 。第三單元我會(huì)填：1、 我國(guó)被稱為神州 ，又可以叫 華夏 ，我國(guó)的名山有 泰山 、 華山 、 黃山 、名川有 長(zhǎng)江 、 黃河 。有 56 個(gè)民族，我知道 高山族 、 白族 、 土家族 、 苗族 。2、國(guó)慶節(jié)是 10 月 1 日， 北京 是我國(guó)的首都。那里的名勝古跡有 長(zhǎng)城 、 故宮 、 頤和園 、 圓明園 。3、 2008 年，奧林匹克旗幟在 北京 高高飄揚(yáng)。臺(tái)灣 是我國(guó)領(lǐng)土的一部分。句子：(1)、仿寫(xiě)句子：1、例：中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。 2、例：花壇真漂亮！我要把它拍下來(lái)。 真 ！我 。 3、例：我愛(ài)中國(guó)！ 愛(ài) 。 4、例：天上飄著雪花。 天上飄著潔白的雪花。（1）北京有許多柏油馬路。 （2）我的家鄉(xiāng)有很多山。 5、例：我抓住了媽媽的手。 我緊緊地抓住了媽媽的手。（1）我語(yǔ)文考了100分，媽媽笑了。 （2）我看到喜歡的偶像，心跳個(gè)不停。 第四單元我會(huì)填：1、 尺有所短，寸有所長(zhǎng) 告訴我們每個(gè)人各自有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。2、 拔苗助長(zhǎng) 告訴我們要遵循自然規(guī)律。3、 坐井觀天、 讓我知道看事物要看全面，不能只看到一部分。4、 取長(zhǎng)補(bǔ)短 讓我知道要吸取別人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的不足。5、我要的是葫蘆一文中，告訴了我們 要聽(tīng)別人的勸告。 。6、本單元的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)了 自高自大 小棗樹(shù)， 謙虛懂禮 的小柳樹(shù)， 好心辦壞事 的風(fēng)娃娃， 敢于嘗試 的猴子， 狡猾的狐貍， 輕信他人 的小兔和小松鼠。 7、風(fēng)娃娃做的好事有： 吹動(dòng)風(fēng)車(chē)，吹起帆船 壞事有： 吹斷小樹(shù)、吹跑衣服、吹跑風(fēng)箏 8、酸的和甜的這篇課文讓我明白了 做事要敢于嘗試 。句子：把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。1、 葉子上的蟲(chóng)還用治？ 2、你已經(jīng)有鉛筆了，還用再買(mǎi)？ 3、明天星期天，哪里還需要上課？ 4、打個(gè)雷怕什么！ 5、天冷了怕什么！ 照樣子寫(xiě)句子：例： 小柳樹(shù)的葉子長(zhǎng)。小柳樹(shù)的葉子細(xì)。 小柳樹(shù)的葉子又細(xì)又長(zhǎng)。6、這件衣服便宜。 這件衣服好看。 7、媽媽的頭發(fā)長(zhǎng)。 媽媽的頭發(fā)黑。 照樣子寫(xiě)句子：例：小猴子爬上了葡萄架。（迫不及待地） 小猴子迫不及待地爬上了葡萄架。8、下課了，我收起了書(shū)包。（飛快地） 9、船在水面上行駛。（平穩(wěn)地） 第五單元根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、寫(xiě)出一句表示團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)：2、學(xué)習(xí)了稱贊一文，我知道小獾的稱贊讓小刺猬，小刺猬的稱贊讓小獾。3、林園園是一個(gè)的孩子。學(xué)習(xí)了藍(lán)色的樹(shù)葉我知道了。4、紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友。5、小猴子能當(dāng)選成“萬(wàn)獸之王”的原因是：尊重別人習(xí)慣的生活方式。寫(xiě)句子：1、 吧？2、 嗎？3、 吧。4、 一 ，就 。5、 如果 ，就 。 第六單元1、 窗前的氣球代表了同學(xué)們對(duì)科利亞的關(guān)心和問(wèn)候。2、 假如表達(dá)了對(duì)弱小者和殘疾人的關(guān)愛(ài)。3、 日記兩則表達(dá)了對(duì)貧困山區(qū)兒童的關(guān)愛(ài)。 媽媽是一個(gè)有愛(ài)心的人。4、 回鄉(xiāng)偶書(shū)寫(xiě)了詩(shī)人回到家鄉(xiāng)的喜悅。贈(zèng)汪倫表達(dá)了朋友之間深厚的友誼。其中能表達(dá)朋友間深厚友誼的句子是：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。寫(xiě)句子：1、 我要給 。2、 高興地： 3、 可愛(ài)的： 4、 呀！ 第七單元1、“紅領(lǐng)巾”真好告訴了我們要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。2、清澈的湖水告訴了我們要保護(hù)環(huán)境。3、淺水洼里的小魚(yú)一文中給我們介紹了一個(gè)保護(hù)動(dòng)物，珍愛(ài)生命的小男孩。4、父親和鳥(niǎo)這篇課文中的父親和“我”都是一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的人。寫(xiě)句子：1、 像 。2、你說(shuō)：一只小鳥(niǎo)受了傷，落在窗臺(tái)上。 我說(shuō)： 3、你說(shuō)：一只野兔受了傷，躺在大樹(shù)旁。 我說(shuō)： 4、太陽(yáng)會(huì)把淺水洼里的水蒸干。（變成“被”字句） 5、他放學(xué)時(shí)把書(shū)包忘在了教室。（變成“被”字句） 6、天上的云被風(fēng)吹散了。（變成“把”字句） 7、 這張紙被小妹妹撕掉了。（變成“把”字句） 第八單元1、 我知道的神話故事有：后羿射日、女?huà)z補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、嫦娥奔月?，F(xiàn)代科技有：人造衛(wèi)星、航空母艦、宇宙飛船、運(yùn)載火箭。2、 我是什么中的“我”是水，太陽(yáng)曬我變成汽，升到天空連成一片叫做云，穿白衣服時(shí)叫白云；穿黑衣服時(shí)叫烏云；早晨穿紅衣服時(shí)叫朝霞，傍晚穿紅衣服時(shí)叫晚霞。碰到冷風(fēng)變成雨，變成小硬球打下來(lái)叫雹子，變成小花朵飄下來(lái)叫雪。我做的好事有：灌溉農(nóng)田、發(fā)動(dòng)機(jī)器。壞事有：淹沒(méi)莊家、沖毀房屋。3、 回聲就是聲波碰到障礙物再反射回來(lái)聽(tīng)見(jiàn)的聲音。4、 天空生活趣事多給我們介紹了在太空中睡覺(jué)要綁在睡袋里，喝水要用帶吸管的塑料杯，走路時(shí)要穿帶鉤的鞋子，洗澡要使用一種特殊的淋浴器。5、 活化石中介紹了銀杏樹(shù)、大熊貓、中