七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第15課《花兒為什么這樣紅》教學(xué)精品課件 蘇教版.ppt

花兒為什么這樣紅 閱讀感知 1 花兒為什么這樣紅 中的 紅 單指紅色嗎 2 借助關(guān)鍵句 花兒為什么這樣紅 整理文章的思路 3 讀了課文 說(shuō)說(shuō)課文從哪些方面說(shuō)明花兒變紅的原因 問題探究 1 花兒為什么這樣紅 原是一首歌曲的名字 作者借來(lái)作為標(biāo)題 且貫穿全篇 有何好處 2 文章分別從六個(gè)方面說(shuō)明了花紅的原因 他們的順序能否顛倒 為什么 3 文章中運(yùn)用了那些說(shuō)明方法 試舉例說(shuō)明 明確 用了設(shè)問的修辭手法 有三方面的作用 一是 抓住人們所熟知的花的特征提出問題 有助于揭示文章的中心 二是 以設(shè)疑激趣 富有吸引力 三是 文章主體部分從六個(gè)方面說(shuō)明花兒為什么這樣紅的原因 每一方面都用 花兒為什么這樣紅 開頭 使文章脈絡(luò)分明 節(jié)奏明快 增添了藝術(shù)情趣 花兒為什么這樣紅 物質(zhì)基礎(chǔ) 有無(wú)色素 物理原理 光波反射 生理需要 保護(hù)作用 進(jìn)化觀點(diǎn) 發(fā)展過程 自然選擇 昆蟲作用 人工選擇 增添新種 內(nèi)部原因 外部因素 由主到次 由內(nèi)到外 說(shuō)明順序 邏輯順序 一 先提出說(shuō)明中心 花兒為什么這樣 總 二 再?gòu)牟煌嵌日f(shuō)明原因 分 三 最后總結(jié)全文 概括花紅的原因 總 大自然的杰作人工培育的結(jié)果 小結(jié)這是一篇科普說(shuō)明文 文章從不同角度介紹了有關(guān)花朵為什么這樣紅的科學(xué)知識(shí) 重點(diǎn)說(shuō)明花朵的紅色是它自身的各種條件和需要以及自然 人工等因素對(duì)它的作用而形成的結(jié)果 贊頌了人類創(chuàng)造性的勞動(dòng) 風(fēng)采平臺(tái) 自然界中有無(wú)數(shù)的 為什么 請(qǐng)你思考 1 西紅柿為什么越變?cè)郊t 風(fēng)采平臺(tái) 西紅柿還沒成熟的時(shí)候是綠色的 那是因?yàn)樗谋砥ぜ?xì)胞里含有許多葉綠素 不過 隨著它的長(zhǎng)大 葉綠素會(huì)被逐漸波壞分解 同時(shí)生成一種番茄紅素 由于葉綠素越來(lái)越少甚至消失 而紅色的番茄紅素越來(lái)越多 西紅柿就會(huì)越來(lái)越紅 風(fēng)采平臺(tái) 1 為什么靠近路燈的樹落葉晚 2 天空為什么是藍(lán)色的 1 概括這三段的內(nèi)容 2 分別說(shuō)明2 3 4段內(nèi)容 花兒呈現(xiàn)不同的顏色 首先是由它的物質(zhì)基礎(chǔ)決定的 二段 萬(wàn)紫千紅 紅藍(lán)交暉 都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示出來(lái)的 三段 黃色 橙色的花是胡蘿卜素產(chǎn)生的作用 四段 白色的花是因?yàn)榧?xì)胞液里不含色素 一 閱讀課文2 4段 3 第四段在說(shuō)明花的變色現(xiàn)象時(shí) 采用了什么說(shuō)明方法 作用是什么 舉例子 舉了變色的一個(gè)特殊例子 添色木芙蓉 具體說(shuō)明了花兒顏色的變化是由于物質(zhì)基礎(chǔ)的變化造成的 4 請(qǐng)?jiān)僬页鲞@一部分中所運(yùn)用的舉例子的說(shuō)明方法 第二段舉出黑菊 黑牡丹的例子 說(shuō)明細(xì)胞液是堿性時(shí) 花青素呈藍(lán)色 堿性較強(qiáng) 就成為藍(lán)黑色 5 第四段最后一句話表達(dá)的很準(zhǔn)確 請(qǐng)找出一兩個(gè)詞來(lái)加以分析 一般 和 大都 這兩個(gè)詞的意思是指大多數(shù) 他們準(zhǔn)確的說(shuō)明了初開時(shí)濃艷 后來(lái)漸漸褪色的現(xiàn)象 是大多數(shù)花朵具有的 但也不排除有例外的現(xiàn)象 漸漸 是逐漸的意思 這個(gè)詞準(zhǔn)確的表明一般的花褪色的過程是逐漸變化的 以上的詞都體現(xiàn)出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 1 概括這一段的說(shuō)明內(nèi)容 花兒呈現(xiàn)不同的顏色 還有它生理上的需要 2 本段采用了什么說(shuō)明方法 有什么作用 舉例子 舉了野生狀態(tài)中在陽(yáng)光強(qiáng)烈的地方或陽(yáng)光微弱的地方 花兒分別呈現(xiàn)紅 橙 黃色或藍(lán)色的原因 具體的說(shuō)明了花兒呈現(xiàn)不同的顏色有它生理上的需要 二 閱讀課文第6段 3 試體會(huì)本段中說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 花的組織 尤其是花瓣 一般都比較柔嫩 此句中的 一般 是指多數(shù)情況 表明多數(shù)花瓣具有柔嫩的特點(diǎn) 但也不排除例外 藍(lán)花反射短光波 吸收微弱的熱效應(yīng)大的長(zhǎng)光波 此處的 微弱 指強(qiáng)度不大 準(zhǔn)確的說(shuō)明了此處長(zhǎng)光波不會(huì)灼傷花瓣且對(duì)藍(lán)花的生理起到有利的作用 三 閱讀課文第10段 1 能表明這段文字說(shuō)明中心的句子是什么 2 這段文字運(yùn)用了列數(shù)字 作比較 舉例子的說(shuō)明方法 請(qǐng)各找出一例 在原文上標(biāo)出 花兒呈現(xiàn)不同色彩最后要?dú)w功于人工選擇 3 這段文字舉了三個(gè)例子進(jìn)行說(shuō)明 其語(yǔ)言標(biāo)志分別是 例如 再如 又如 4 文中舉的三個(gè)事例各側(cè)重說(shuō)明什么 第一個(gè)事例 第二個(gè)事例 第三個(gè)事例 側(cè)重說(shuō)明人工選擇的速度快 側(cè)重說(shuō)明人工選擇增加的品種多 側(cè)重說(shuō)明人工選擇能夠創(chuàng)造出新的品種 5 人工栽培的歷史僅有二三百年 卻已有上千種形狀 顏色不同的品種 句中加紅的 僅 已 兩詞位置為什么不能互換 僅 表示只有 已 是已經(jīng)的意思 這兩個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了人工選擇費(fèi)時(shí)少而收效高 如果換位則與文章原意不符合了 所以原文的兩個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 有人統(tǒng)計(jì)了4197種花的顏色 作了如下的分類 看一看 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn) 2 鮮花中 惟獨(dú)黑色花極少見 這又是為什么 3 那么自然界中的幾種黑