（冀教版）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件 我有一個(gè)小小的書(shū)櫥 2.ppt

冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元 我有一個(gè)小小的書(shū)櫥 創(chuàng)設(shè)情境 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 人們有了更多的學(xué)習(xí)渠道 比如 看電視 上網(wǎng)等 但是 讀書(shū)仍然是人們不可缺少的學(xué)習(xí)方法 那么你們都有自己的書(shū)櫥嗎 讓我們走進(jìn)那小小的書(shū)櫥 去感受一下書(shū)中的燦爛文化 書(shū)櫥隔板借箭感觸賈府杜甫酷刑岳飛拓寬 理解課文 體會(huì)感情 讀完詩(shī)歌 說(shuō)說(shuō)你有什么感受 自己讀了哪些書(shū) 有哪些收獲 明白了哪些道理 說(shuō)一說(shuō)課文中提到了哪些故事和人物 用幾句話簡(jiǎn)要介紹一下故事的內(nèi)容和人物的事跡和作品 四大名著 曹雪芹寫(xiě)的 紅樓夢(mèng) 羅貫中寫(xiě)的 三國(guó)演義 施耐庵寫(xiě)的 水滸傳 吳承恩寫(xiě)的 西游記 伊索寓言 格林童話 我有一個(gè)小小的書(shū)櫥 四層擱板托起許多好書(shū) 瞧一瞧吧 前人留下了 多少故事 大鬧天宮 查抄賈府草船借箭 武松打虎 農(nóng)夫和蛇 白雪公主 書(shū)櫥的樣子及書(shū)櫥里的書(shū) 沒(méi)有直接寫(xiě)出書(shū)名 而是以書(shū)中記述的故事或人物代替 細(xì)讀感悟 西游記 大鬧天宮 紅樓夢(mèng) 查抄賈府 三國(guó)演義 草船借箭 水滸傳 武松打虎 伊索寓言 農(nóng)夫和蛇 格林童話 白雪公主 從書(shū)中 我認(rèn)識(shí)了李白 看見(jiàn)了杜甫 知道了司馬遷受盡酷刑著 史記 懂得了 蒲松齡筆借鬼狐發(fā)感觸 我為曹植嘆息 替岳飛痛苦 寫(xiě)讀書(shū)使 我 增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí) 是書(shū) 讓我了解了中外燦爛的文化 是書(shū) 為我拓寬了走向世界的道路 我愛(ài)生活 我愛(ài)讀書(shū) 總結(jié)全詩(shī) 概括寫(xiě)出讀書(shū)的好處 你從哪些地方感受到小作者喜愛(ài)讀書(shū) 體會(huì)感悟 司馬遷出生在黃河岸邊的龍門(mén) 父親司馬談是漢朝專(zhuān)門(mén)掌管修史的官員 他立志要編寫(xiě)一部史書(shū) 司馬談臨終之時(shí) 淚流滿面地拉著兒子的手說(shuō) 我死之后 朝廷會(huì)讓你繼任我的官職的 你千萬(wàn)不要忘記我生平想要完成的史書(shū)哇 司馬遷牢記父親的囑托 每天忙著研讀歷史文獻(xiàn) 整理父親留下來(lái)的史料和自己早年走遍全國(guó)搜集來(lái)的資料 正當(dāng)他專(zhuān)心致志寫(xiě)作 史記 的時(shí)候 司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù) 入獄受了酷刑 司馬遷悲憤交加 幾次想了此殘生 但想到 史記 還沒(méi)有完成 便打消了這個(gè)念頭 他想 人總是要死的 有的重于泰山 有的輕于鴻毛 我如果就這樣死了 不是比鴻毛還輕嗎 我一定要活下去 我一定要寫(xiě)完這部史書(shū) 就這樣 司馬遷發(fā)憤寫(xiě)作 用了整整18年時(shí)間 在他60歲時(shí) 終于完成了一部52萬(wàn)字的輝煌巨著 史記 這部前無(wú)古人的著作 幾乎耗盡了他畢生的心血 是他用生命寫(xiě)成的 司馬 曹 岳 賈 寫(xiě)一寫(xiě)帶有這些姓氏的其他人名 偉大的愛(ài)國(guó)主義者岳飛 為抗擊金兵 由其母背剌 精忠報(bào)國(guó) 四字 毅然投身于抗金戰(zhàn)爭(zhēng)中 岳飛智勇雙全 屢建奇功 很快由一名普通的士兵晉升為抗金主將 后被趙構(gòu) 秦檜等以 莫須有 的罪名將殺害 四大名著 紅樓夢(mèng) 水滸傳 三國(guó)演義 西游記 現(xiàn)代名著 平凡的世界 少年天子 都市風(fēng)流 年輪 歷史名著 史記 戰(zhàn)國(guó)策 資治通鑒 三國(guó)志 漢書(shū) 后漢書(shū) 國(guó)外名著 笑面人 簡(jiǎn)愛(ài) 茶花女 三劍客 雙城記